蘇教版七年級(jí)上冊(cè)第三單元專題作文點(diǎn)撥示例

蘇教版七年級(jí)上冊(cè)第三單元專題作文點(diǎn)撥示例民俗風(fēng)情鄧州市三初中語文組錢麗等設(shè)計(jì)命題作文童年趣事中秋節(jié)愛的故事美的瞬間中秋節(jié)點(diǎn)撥示例：立意：寫中秋節(jié)里發(fā)生的事，最好是有點(diǎn)趣味的事，來表現(xiàn)節(jié)日的快樂，暗含生活水平的提高、小康生活成為現(xiàn)實(shí)等。選材：要選貼近生活的新穎而鮮活有趣的事例，也要有節(jié)日氣氛。注意要以小見大，切入口要小。組材：可以以時(shí)間為順序來寫，也可以采用鏡頭組接的方法（也稱為蒙太奇手法。），也可以用地點(diǎn)轉(zhuǎn)移一線穿之。例文點(diǎn)評(píng)：中秋趣事 今天是中秋節(jié)，吃完了那溫馨的團(tuán)圓飯，還有早就盼望的味道不同的月餅。在其他小伙伴的呼喊中，我使用了全身的解數(shù)，終于在“特許”的情況下被“釋放”了。我悄聲無息、躡手躡腳地進(jìn)入臥室，你問我在干嘛？喂，耳朵湊過來！我在偷錢呢！先別大驚小怪，請(qǐng)聽我解釋！我在偷偷的拿自己的零花錢，不想驚動(dòng)“玉帝”、“王母娘娘”和我家那個(gè)骨瘦如柴的“嫦娥”（我的大表姐），免得“違反天條”受“皮肉之苦”。（為了我們的安全，大人們晚上不讓我們出小區(qū)的大門）“5，10，15，20.。。。。。。50個(gè)”呵呵，今天花好月圓，50正好是個(gè)整數(shù)！既然你們神仙都在天空中其樂融融地享受美餐，那就請(qǐng)?jiān)试S我這個(gè)平凡的人在人間大大的開銷一次吧！我小心翼翼溜出了房門，開始我的中秋快樂之旅！“久等啦~我親愛的伙伴們！怎樣？最近手頭緊嗎？”我打趣的問了問。而回答我的則是個(gè)讓我意想不到的答案“太寬松了！”他們不約而同地回答到?！澳呛冒桑蠹乙黄鹑ベI月餅吧！”“嗯！”你可別看買月餅是件簡(jiǎn)單的事，再買之前啊，必須先過了保安的防線。我們5個(gè)人，人雖然挺多，但各有用處！跑的最快語言交際最好的我將被放在打頭陣，吸引保安的注意力?！氨０彩迨?！”我細(xì)聲細(xì)語地叫道?！芭叮瑒Ⅱ滅鳎∮质悄惆?！”保安壞聲壞氣地對(duì)我說，“怎么，今天又想跑啦？”我忍住平日的怒火，“溫柔”地對(duì)他說：“保安叔叔，我是來請(qǐng)你驗(yàn)鈔的！”“那把錢拿過來??！”“哦！”我把手伸向皮包，其實(shí)是在打手勢(shì)，叫他們準(zhǔn)備好開溜。“咦？錢呢？”我假裝緊張兮兮地問。保安也急了，說：“驕琪啊，別急！慢慢找！”其實(shí)在這時(shí)最會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的陳晨正快速地指示著前進(jìn)。然后由喊聲最大的周怡君和最會(huì)模仿聲音的唐婧鈺大聲的喊：“驕琪，你在哪？快過來！”然后我“哎！”地回答了一聲，飛快得向門外沖出去，邊跑邊喊“媽，來咯！”那些保安知道中計(jì)，可也只好“望劉興嘆”啦！這下好了，該輪到還價(jià)女王金后娜出場(chǎng)啦！中秋節(jié)里的月餅，肯定漲錢了！誰不想在這時(shí)侯好好的賺一番呢？“老板娘，蛋黃月餅10個(gè)多少錢？”“94.5元！”“哇，這也太貴了吧！便宜點(diǎn)行不？”“不行，便宜你我就賠本啦！沒看月餅都漲價(jià)了嗎？”“喂，好歹我們5個(gè)人嘛！再說了，我們都是老客戶，跟你老交情了，便宜點(diǎn)啊！”“不行，沒辦法的！”。。。。。。經(jīng)過漫長(zhǎng)的唇槍舌戰(zhàn)，我們以最低價(jià)：65元錢買下了10個(gè)蛋黃月餅。大家一邊開心的吃著月餅，一邊心曠神怡地賞月。不知怎的，那味道格外爽。整個(gè)中秋夜晚是多么有趣，多么快樂！點(diǎn)評(píng)：文章從日常生活中找“米”，寫了中秋節(jié)晚上的快樂，從側(cè)面表現(xiàn)了祥和、富足的社會(huì)現(xiàn)狀。以小見大的手法，描寫手法的嫻熟運(yùn)用，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。二、半命題作文1、快樂的 ＿＿＿＿節(jié) 2、家鄉(xiāng)的＿＿＿節(jié)3、難忘的＿＿＿瞬間4、家庭＿＿＿＿會(huì)家鄉(xiāng)的＿＿節(jié)點(diǎn)撥：立意：選擇自己最熟悉的節(jié)日將題目補(bǔ)充完整，寫出家鄉(xiāng)過節(jié)日的風(fēng)俗，表現(xiàn)洋溢時(shí)代氣息的新氣象，暗示人民安居樂業(yè)，幸福生活的美好圖景。選材：要寫出家鄉(xiāng)人過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，傳統(tǒng)的和最新流行的都有寫，還要寫一兩個(gè)特寫鏡頭，表現(xiàn)瞬間之美，來襯托生活之美。組材：寫節(jié)日活動(dòng)，往往以時(shí)間為順序，有詳有略地進(jìn)行描寫。也要注意過渡句把上下活動(dòng)自然連接起來。例文點(diǎn)評(píng)：我家鄉(xiāng)的春節(jié)月是故鄉(xiāng)明，節(jié)是家鄉(xiāng)親。在家鄉(xiāng)，春節(jié)是我們最歡樂的節(jié)日，臘月三十的守夜，正月的拜年等都像一個(gè)個(gè)美妙的音符，永遠(yuǎn)刻畫在我的心里。家鄉(xiāng)的春節(jié)習(xí)俗并不復(fù)雜，除去那較為簡(jiǎn)單的儀式外，剩下的時(shí)間與空間里，皆是無盡的歡聲與笑語。十二點(diǎn)的鐘聲敲響，千家萬戶幾乎同時(shí)打開大門，先迎一陣財(cái)神等吉神之后，再將鞭炮點(diǎn)燃，一時(shí)間，黑夜變白晝，萬千鞭炮如同驚雷般震天撼地，數(shù)不盡的煙花在天空誕生，毀滅雖只有一瞬間，宛如萬千朵仙花，異草般美麗，在天空中爭(zhēng)奇斗艷。除夕是最值得我們慶賀的一個(gè)時(shí)刻，大家都會(huì)回到家里，與家人們團(tuán)聚在一起，吃上一頓豐盛的年夜飯，說說離別時(shí)的奇聞樂事，津津有味地品嘗美味佳肴，享受著團(tuán)圓的樂趣。吃完年夜飯，我們可以到室外去觀看四處美麗的煙花在夜空中繽紛綻放，聆聽四處每一聲喜慶的祝福。走在小鎮(zhèn)的每一條大街小巷，你都會(huì)真切地感受到那激動(dòng)人心的時(shí)刻。隨著人們生活水平的不斷改善和企業(yè)科技力量的提高，五花八門、千姿百態(tài)的煙花不斷涌現(xiàn)，我們所看到的煙花越來越美、人們?nèi)挤诺臒熁ㄒ苍絹碓蕉啵貏e是今年我感到變化很大。除了晚上八點(diǎn)鐘的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)外，到了十二點(diǎn)左右，也就是午夜零點(diǎn)時(shí)刻，我們又能聽到一陣一陣激烈的爆竹和鞭炮聲，這是為什么呢？原來，這是為了迎接新一年的到來啊！家鄉(xiāng)的春節(jié)多姿多彩，最快樂的當(dāng)然要屬我們小朋友了。除了過年能有壓歲錢外，最開心的是我們可以輕松自由地玩耍。尤其是春節(jié)里，男孩子們可盡情地點(diǎn)放鞭炮，每一次響亮的爆炸聲，都預(yù)示著一次快樂的歡呼，哪怕是冒著耳朵也能感受到心跳的精彩。點(diǎn)評(píng)：文章寫了自己熟悉的節(jié)日，讓人又回到了充滿年味的春節(jié)。點(diǎn)出了四鄰和睦，幸福安康的生活圖景。但缺乏特寫鏡頭，給人的印象不深。后的記敘文或由于套用而與原文意思相去甚遠(yuǎn)，或添加的細(xì)節(jié)違背生活常理。

③議論文在引述材料之后就拋開材料“另起爐灶”，材料沒有得到利用或運(yùn)用。

④由于重視了材料而淡漠了文題中的關(guān)鍵詞，寫出來的文章偏離了所要求表達(dá)的中心。

⑤由于對(duì)材料的理解不深而提煉不出精粹的要點(diǎn)，文章立意過偏、過淺。

⑥文體有誤、格式有誤。三、話題作文1、以“節(jié)日”為話題寫一篇不少于600字的作文。2、以“家”為話題寫一篇不少于600字的作文。3、以“美”為話題寫一篇不少于600字的作文。4、以“瞬間”為話題寫一篇不少于600字的作文。點(diǎn)撥話題2：所謂“話題作文”，是指用一段提示語指明寫作范圍，啟發(fā)學(xué)生思考，激活其想像力的一種作文命題形式。其特點(diǎn)有：第一，題目只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心，而不以標(biāo)題的形式提供具體明確的主旨;第二，只提供寫作范圍，而且范圍相當(dāng)寬泛，要求所寫內(nèi)容與話題相關(guān)即可，不要求歸納試題所供材料的中心意見并緊扣這一中心意思做文章;第三，話題作文一般要求自擬文題。這種開放性作文與以往的命題作文或半命題作文相比，其優(yōu)點(diǎn)在于給了考生更廣闊的寫作空間和更大的發(fā)揮余地。然而，作為思想還不夠成熟，思維還比較狹窄，視野還不夠開闊，作文水平還比較低下的初中學(xué)生，對(duì)話題作文卻還存在比較嚴(yán)重的畏懼心理，不知道如何下筆。那么，怎樣才能寫好話題作文呢?我們可以從以下幾個(gè)角度給學(xué)生予以指導(dǎo)。一、認(rèn)真審題是寫好話題作文的前提。審題，就是詳細(xì)弄清題目的含義和要求。審題是作文的一項(xiàng)基本功，也是培養(yǎng)我們分析問題和解決問題的能力，掌握正確思維方法的一種基礎(chǔ)訓(xùn)練。許多學(xué)生認(rèn)為話題作文不存在審題，認(rèn)為只要圍繞材料的大致意思就可以了。其實(shí)這是不正確的，話題作文需要認(rèn)真審題，我們切不可等閑視之。話題作文的審題有哪些技巧呢?(一)解析話題作文的結(jié)構(gòu)一般話題作文由四部份組成：材料語十提示語十話題十要求。如：宋國有一個(gè)富人，一天大雨把他的墻淋壞了，他兒子說：“不修好，一定會(huì)有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。這就是背景材料。以上是〈〈韓非子〉〉中的一個(gè)寓言，直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實(shí)生活中聽到類似的故事，但是，也見到許多不同的甚至相反的情況。我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物和處理問題的時(shí)候，感情的親疏遠(yuǎn)近和對(duì)事物認(rèn)知的正誤深淺有沒有關(guān)系呢?是什么樣的關(guān)系呢?這就是提示語。請(qǐng)就“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這個(gè)話題寫一篇文章。這就是話題。〔注意〕①所寫的內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自擬④題目自擬。⑤不少于600字。這就是要求。但并不是所有的話題作文這四部分都有，有的話題作文有材料卻沒有提示語，也有的話題作文沒有材料。因此，話題作文的“材料語”和“提示語”可有可無，但“話題”和“要求”卻是不可少的。其中，“話題”是中心，是審題立意的對(duì)象?！耙蟆眲t是寫作的注意事項(xiàng)，更要仔細(xì)審讀。(二)打破審讀材料的順序習(xí)慣上同學(xué)們的審讀順序是：材料——話題——提示語——要求。這種“先看材料，后看話題”的順序，實(shí)際上是“材料作文”的審題順序。而話題作文的審讀順序是：話題——材料——提示語——要求?！跋瓤丛掝}，后看材料”這是因?yàn)椤霸掝}作文”審題立意的中心是“話題”，不是材料，也不是提示語。許多同學(xué)在審題時(shí)出現(xiàn)偏差，就是這個(gè)原因。如：以“共享生命”為話題，許多同學(xué)在審題時(shí)發(fā)生了錯(cuò)誤，寫偏了題。他們圍繞“提示語”中“生命”做文章，寫成了：珍惜生命、謳歌生命、生命的意義等，沒有看到話題中“共享”一詞的“題眼”作用，沒在“共享”上做文章。(三)認(rèn)真解讀話題的內(nèi)涵和外延話題作文的話題，一般都是一個(gè)詞或短語，話題的字越少，說明外延越大;反之字越多，外延就越校字多的話題，觀點(diǎn)比較明確，容易下筆。字少的話題，可在話題前加上一定的限定語，來縮小其外延。故審題時(shí)首先要準(zhǔn)確地把握其內(nèi)涵和外延，明確選材范圍。如話題“初三生活的煩惱”，它是一個(gè)偏正短語，在“煩惱”前冠以“初三生活”，不僅是為了縮小煩惱的外延，更是為了豐富和深化“煩惱”的內(nèi)涵。如寫“初三生活的趣事”，“初二生活的煩惱”等，就不符合題意了。二、“擬好題目”是寫好話題作文的基礎(chǔ)“題好一半文”，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂，新穎獨(dú)到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩，從而起到畫龍點(diǎn)睛的效果。話題作文一般要求自擬題目，沒有題目，那么寫什么，怎么寫，就無以下手。因此，話題作文和其它非命題作文一樣，首先要擬定一個(gè)題目，有了題目，才能進(jìn)行立意、選材，才能確定作文的中心和寫作方法等等。現(xiàn)在，以“書”或“讀書”為話題，介紹幾種擬題的方法：1、加詞法：所謂“加詞法”，即在話題的前面或后面盡可能多地加上一些修飾、限制、補(bǔ)充性詞或短語，將寬泛、抽象的話題具體化、形象化，再選擇自己熟悉的方面確定寫作范圍和作文題目。如：《談讀書》、《書是我的摯友》、《讀書軼事》、《世界因書而精彩》……這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法，同時(shí)也使話題由大化小，避免了出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的現(xiàn)象，利于學(xué)生把握文章的重點(diǎn)。2、想象法:引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。如《假如世界沒有書》《22世紀(jì)的書》《夢(mèng)幻的書?！返?。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象法擬題，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，又活躍了課堂氣氛，同時(shí)也使寫出的文章富有新意，讀來令人耳目一新。3、擬人法就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。以上話題可擬題為：《書與筆的對(duì)話》《書的自白》，這樣的題目使文章生動(dòng)、形象，引人入勝。4、引申法就是在話題原意的基礎(chǔ)上，分析它的引申義，由引申義來確定作文的題目。如“書”可以引申為對(duì)人類或個(gè)人歷史的記載，“讀書”可以理解為了解人生等。由此，可嘗試擬題為：《我用心血為自己寫“書”》、《要善于“吃書”》。這些題目挖掘了話題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。5、引用法即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給話題有關(guān)的名言、詩詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}目。教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生充分運(yùn)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來?？蓪⒃掝}的題目擬為：《書山有路勤為徑》、《開卷有益》、《說書》等。使題目更具吸引力。6、懸念法即指導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來。如將以上話題擬題為：《書告訴我們……》、《書中這樣說》、《你同意書中的觀點(diǎn)嗎?》，這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。根據(jù)以上話題作文的寫法指導(dǎo)，我們來看看以“家”為話題的作文該如何寫。立意：可寫家庭的親情、幸福，也可寫沒有大家哪有小家，升華為愛國的，愛社會(huì)的主旨。選材：圍繞家庭故事選材，事例可從不同側(cè)面來反映。組材：可用小標(biāo)題來構(gòu)建，可寫一家的也可寫多家的，選擇恰當(dāng)?shù)木€索貫穿。例文點(diǎn)評(píng)： 沉默的父愛6歲操場(chǎng)上，一個(gè)小男孩學(xué)著騎車，旁邊站著他的父親。沒有一句指導(dǎo)，沒有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì)，沒有，孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒有。只是那雙冰冷的眼睛，讓孩子感到冷酷與無情。終于，孩子不哭了，倔強(qiáng)地站起來，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。16歲禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。又一次高舉獎(jiǎng)杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨(dú)沒有他，臺(tái)下座位上，只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那冰冷的眼神讓光芒萬丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過緊擁著的獎(jiǎng)杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。昨天校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒有寒暄，沒有寬慰，沒有擁抱，沒有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過身，沒有動(dòng)。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。及近拐角，父親定住了，回過頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步……今天考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。沉默的父愛——我很感激它?！军c(diǎn)評(píng)】幾個(gè)特寫鏡頭，將父親的關(guān)懷淋漓盡致的展示出來。文章以細(xì)膩的筆調(diào)，反復(fù)吟誦父親的腳步“一步、兩步、三步……”，既體現(xiàn)出父愛的艱辛、執(zhí)著、力量，又展示自己在父愛中一步步走向成功的過程。四、材料作文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一年一度的中秋節(jié)又快到了，宿舍里幾個(gè)同學(xué)在七嘴八舌的議論著過節(jié)。

小張說：“什么過頭，就是吃那些膩得不行的月餅，煩死了?！?/p>

“團(tuán)圓節(jié)嘛，不吃月餅?zāi)男校康绞俏覌寢屇昴攴且剞r(nóng)村的老家，條件那么差，愁死了！”小李慢聲慢語地說。

“大吃大喝加上到公園忸怩作態(tài)的照相就等于所有節(jié)日?！毙⊥踹呎f邊笑。

“我們應(yīng)該想想為什么要過節(jié)？”小趙若有所思地話讓大家陷入了沉思。

對(duì)于同學(xué)們這些議論，你有什么所思所想？

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

立意：

對(duì)待傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，不應(yīng)只看到其表面的一些習(xí)俗，更應(yīng)了解其中包含的團(tuán)圓、親情、文化倫理等內(nèi)涵，過中秋既是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的繼承，也是對(duì)親情等美好情感的升華。

也可以聯(lián)系洋節(jié)日在中國大行其道，傳統(tǒng)節(jié)日遭到冷落的現(xiàn)實(shí)，談在新的社會(huì)條件下，如何將相中秋這樣的傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)揚(yáng)光大。也可以談中秋佳節(jié)對(duì)“家和”，進(jìn)而對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的意義。選材：選一些傳統(tǒng)節(jié)日的做法作為論據(jù)，揭示起內(nèi)涵作為道理論據(jù)，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行充分論證。組材：可按提出問題－－分析問題－－解決問題的思路來結(jié)構(gòu)文章。例文：傳統(tǒng)節(jié)日意義之我見郝夢(mèng)過中秋，我聽到“花好月圓人團(tuán)圓”的殷切期盼；過端午，我聽到“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的不朽忠言；過七夕，我聽到“愿天下有情人終成眷屬”的美好祝愿……悠悠大國，千年歷史，沉積下的節(jié)日文化應(yīng)烙印在我們每個(gè)中國人的心中。在社會(huì)不斷高度發(fā)展的今天，吃餃子不再是奢侈，然而有幾家人能夠在平日里吃上一頓團(tuán)圓的餃子？古人有“每逢佳節(jié)倍思親”的痛苦，現(xiàn)代人也有著“三八”“六一”“九九”，留守部隊(duì)的無奈?？梢?，無論社會(huì)怎樣發(fā)展，人們對(duì)親人的思念不會(huì)改變，對(duì)團(tuán)圓的渴望不會(huì)改變。而春節(jié)、十五等諸多節(jié)日，承載的正是無數(shù)中國古代勞動(dòng)人民心中那純樸的希望與祝福，是對(duì)愛與美，對(duì)自由與幸福的肯定與追求。也許很少有人能吟誦出《離騷》中的赤膽忠心，但年年的粽子，歲歲的龍舟，卻讓我們看到了純樸的勞動(dòng)人民對(duì)忠誠與善良的追求……也許很少有人會(huì)在中秋夜對(duì)月吟詩，但年年的月餅，流傳千古的傳說，卻讓我們看到了純樸的勞動(dòng)人民對(duì)自由與幸福的追求……也許很少有人會(huì)相信牛郎織女的神話，但年年的歌頌，哀轉(zhuǎn)千年的絕唱，卻讓我們看到了純樸的勞動(dòng)人民對(duì)真愛的追求……在價(jià)值觀念不斷發(fā)展的當(dāng)代，這種對(duì)美的追求不該改變；在物質(zhì)資源不斷進(jìn)步的今天，這種純樸的風(fēng)尚不該改變……然而，習(xí)慣了日日張燈結(jié)彩的我們何曾體會(huì)到“云街燈火鬧兒童”的歡樂？習(xí)慣了機(jī)車旅行的我們又怎能了解重陽日登高的心情？習(xí)慣了城市生活的我們又如何親見“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”的場(chǎng)景。我們的節(jié)日不是酒桌上的觥籌交錯(cuò)，更不該變成閉目獨(dú)享的難得假期。幾塊月餅代表不了中秋，幾個(gè)粽子代表不了端午，幾頓餃子代表不了春節(jié)。沒有親人的陪伴，忽視了每個(gè)節(jié)日所體現(xiàn)的精神，過節(jié)與平日又有什么差別？更有甚者，提起情人節(jié)就是2月14日，到了圣誕節(jié)竟比過年還要興奮，我們甚至不明白那些“洋節(jié)”的內(nèi)涵，就盲目跟風(fēng)，摒棄了中國傳承千年的經(jīng)典，喪失了原有的質(zhì)樸之心?？梢院陀H人團(tuán)聚，粗茶淡飯又怎覺辛酸；可以留下團(tuán)圓的記號(hào)，幾張相片又怎顯單??？真正從心底里熱愛我們自己的節(jié)日文化，回歸最本真的愛與信仰，傳統(tǒng)又怎會(huì)被時(shí)代遺忘？讓我們懷揣本心過好每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，讓中國的節(jié)日文化永遠(yuǎn)傳揚(yáng)。點(diǎn)評(píng)：這篇文章是一篇升格文，升格后有突出之處在于：1、主題突出，表達(dá)了對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日意義的看法。2、材料較充實(shí)，談了對(duì)過中秋、端午、七夕節(jié)的看法。3、運(yùn)用了起承轉(zhuǎn)合式，思路清晰。4、語言優(yōu)美，引用大量詩句。五、優(yōu)美語句：關(guān)于親情的句子1、在最無助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰；在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。2、親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下愉快；親情是太陽，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。3、面對(duì)失敗和挫折，親情是一劑良藥，填補(bǔ)你那失落的心，然后重整旗鼓，這是一種勇氣；面對(duì)誤解和仇恨，親情是一杯涼水，澆滅你那心頭的火，然后坦然面對(duì)，這是一種達(dá)觀；面對(duì)贊揚(yáng)和奉承，親情是一把錐子，刺破你那虛無的夢(mèng)，然后不斷進(jìn)取，這是一種警示；面對(duì)煩惱和憂愁，親情是一陣輕風(fēng)，吹去你那雜亂的思緒，然后平和釋然這是一種境界。4、親情如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；親情似火，使平淡通過煅燒日顯棱角；親情是詩，使乏味經(jīng)過修飾達(dá)到一種意境。親情，生命永恒的動(dòng)力。5、親情是無形的，沒有人能夠說清楚他是什么樣子；親情是無償?shù)?，沒有人會(huì)讓你為此付出錢物；親情是無價(jià)的，世上沒有什么事物的價(jià)格比得上她；親情是無私的，世上沒有東西比她更能犧牲自己；親情是無盡的，你的一生無時(shí)無刻不在體會(huì)到他的存在。6.有位同學(xué)在做完這練習(xí)后這樣寫道：親情真是一個(gè)難以言表的概念，也許因?yàn)槲以~窮，叫我用自己的語言去描述親情真的有點(diǎn)……我不能像其他同學(xué)那樣用自己富有色彩的語言，或真誠樸素的情感去描述親情，但縱使我能寫好多好多的句子，好美好美的詞藻，卻也無法表達(dá)出我對(duì)親情的熱愛，我想，只有以我自己的實(shí)際行動(dòng)來描述對(duì)親情的感受，這才是我最要做的。關(guān)于節(jié)日的諺語：正月正，耍龍燈。

正月正，跳花燈。

三十的焰火，十五的燈。

春節(jié)大晴天，年年人安寧。

正月逢三卯，于死巖邊草。

過新年，臘肉加湯圓。

二月二，祭龍頭。

三月三，蛇上山，螃蟹起串串。

清明節(jié)，墳山一片白。

四月八，大水發(fā)，

掏溝理水祭旱魃。

四月八，嫁毛蟲。

端午節(jié)，劃龍船。

掛蒲掛艾在屋檐。

六月六，曬衣服。

七月七，銀河會(huì)。

七月半，鬼節(jié)飯，吃飽鬼飯?jiān)源笏狻?/p>

七月犁田一碗油，八月犁田半碗油，九月犁田啃骨頭。材料作文寫作指導(dǎo)：

材料作文，指的是文字材料作文。就是出題者給出一份文字材料，要求根據(jù)材料或針對(duì)材料進(jìn)行作文。

材料作文的題型特點(diǎn)是：

①題目有文字材料。

②要求考生依材料作文，或改寫材料，或續(xù)寫材料，或擴(kuò)寫材料，或根據(jù)材料寫讀后感，或針對(duì)材料中的“現(xiàn)象”寫短評(píng)，考查的角度多種多樣。

③“題”的變化形式多樣，可以是命題，可以是自由命題；可以是半命題，也可以是無命題(如要求給給材料的人寫信)，其中以給一段材料、一個(gè)