人教部編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《楊氏之子》課件

《楊氏之子》難點(diǎn)名稱(chēng)：能理解《楊氏之子》的意思，體會(huì)對(duì)話的幽默風(fēng)趣，感受楊氏之子的機(jī)智聰明。五年級(jí)-下冊(cè)-第八單元21

目錄CONTENTS導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)小節(jié)

我們每天都在用語(yǔ)言交流。精練得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言,能使我們有效地與人溝通;機(jī)智巧妙的語(yǔ)言,能幫我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面;幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,能愉悅我們的身心。我國(guó)古代有一個(gè)九歲的孩子，回答別人問(wèn)題時(shí)語(yǔ)言風(fēng)趣機(jī)智，妙趣橫生，大家想知道這個(gè)聰明的孩子是誰(shuí)嗎？導(dǎo)入

楊氏之子姓；楊氏即姓楊的人家助詞，相當(dāng)于“的”

姓楊的人家的兒子楊氏之子的機(jī)智表現(xiàn)在哪里呢？讓我們?cè)谡n文中尋找答案吧！

知識(shí)講解

梁國(guó)／楊氏子／九歲，甚聰惠?？拙剑劊涓福福辉冢耍魞撼?。為／設(shè)果，果／有楊梅?？祝敢允緝海唬骸按耍蔷夜??！眱海瘧?yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽?！?/p>

wèiyìng21楊氏之子梁國(guó)/楊氏子/九歲，甚/聰惠。

句意：在梁國(guó)，一戶(hù)姓楊的人家里有一個(gè)九歲的兒子，很聰明?？拙?詣其父，父不在，乃/呼兒出。

句意：（有一天，）孔君平來(lái)拜訪他父親，父親不在家，（孔君平）就叫這個(gè)孩子出來(lái)。

為/設(shè)果，果有楊梅。

句意：（孩子）為孔君平端來(lái)了水果，水果中有楊梅。知識(shí)講解孔/指以示兒/曰：“此/是君家果?！眱?應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”

句意：孔君平指著楊梅給孩子看，說(shuō)：“這是你家的水果。”孩子馬上回答說(shuō)：“我可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！敝R(shí)講解你認(rèn)為楊氏之子的機(jī)智表現(xiàn)在哪里呢？孔/指以示兒/曰：“此/是君家果。”兒/應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽。”從楊氏之子的回答中，我們可以看出楊氏之子的什么特點(diǎn)呢？楊氏之子思維非常敏捷、語(yǔ)言機(jī)智幽默。這么巧妙的回答，孩子思考的時(shí)間長(zhǎng)嗎？

馬上回答，不假思索，幾乎都沒(méi)想。

孩子的回答很巧妙，巧妙在哪里呢？

（1）孔君平看到楊梅，聯(lián)想到孩子的姓，就在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，因?yàn)榭拙叫铡翱住保韵氲搅丝兹福?/p>

（2）最妙的是，他沒(méi)有生硬地直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥(niǎo)，他說(shuō)的話才立得住腳。

楊氏之子的言外之意是什么呢？如果您認(rèn)為楊梅是我家的水果，那么

；

孔雀就是您家的鳥(niǎo)如果孔雀不是您家的鳥(niǎo)，那么

。

楊梅也就不是我家的水果同學(xué)之間交流一下本節(jié)的學(xué)到了什么知識(shí)。師生共同進(jìn)行課堂小