中班科學(xué)教案：蝌蚪寶寶是怎樣長(zhǎng)大的

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中班科學(xué)教案：蝌蚪寶寶是怎樣長(zhǎng)大的的相關(guān)參考范文，中班科學(xué)教案：蝌蚪寶寶是怎樣長(zhǎng)大的一、活動(dòng)目標(biāo)：1、了解小蝌蚪到青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。2、養(yǎng)成觀測(cè)事物微小改變的習(xí)慣，能把自己對(duì)小蝌蚪

中班科學(xué)教案：蝌蚪寶寶是怎樣長(zhǎng)大的

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小蝌蚪到青蛙的生長(zhǎng)過(guò)程，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。

2、養(yǎng)成觀測(cè)事物微小改變的習(xí)慣，能把自己對(duì)小蝌蚪變青蛙過(guò)程的猜想用自己的方式記錄下來(lái)。

3、喜歡青蛙，初步具有愛(ài)護(hù)青蛙的意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、知道青蛙的形狀特征，了解它是人類的伙伴。

2、小蝌蚪變青蛙的VCD一張，《小魚(yú)與水草》錄音帶一盒。

3、記錄卡片每人一張，彩色筆每人一支。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入主題，介紹記錄卡片

引入：(小伙伴們，我們的生物角里有許多的小蝌蚪，大家是不是常常去看它們、照看它們啊?小蝌蚪長(zhǎng)大會(huì)變成什么?)

介紹記錄卡片：(小伙伴們有的通過(guò)觀測(cè)生物角的小蝌蚪，有的聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，自己心里對(duì)小蝌蚪是怎樣變成青蛙的都有了想法，下面請(qǐng)小伙伴把自己看到的、聽(tīng)到的或自己猜想的小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程畫(huà)下來(lái)。)

出示卡片：(老師已經(jīng)給小蝌蚪畫(huà)好了"家'，我們數(shù)一下，小蝌蚪有幾個(gè)家)

手從左到右指著框框(對(duì)，共有5個(gè)"家')(有的小伙伴認(rèn)為小蝌蚪變成青蛙很快，覺(jué)得3步或4步就夠了，沒(méi)關(guān)系的，小蝌蚪的家可以空出來(lái)，你認(rèn)為要幾步就畫(huà)在幾個(gè)框框里。還有有的小伙伴可能不會(huì)畫(huà)完整的青蛙，那畫(huà)個(gè)青蛙的頭表示，只要你自己知道圖畫(huà)代表的意思就可以了，畫(huà)地不好沒(méi)關(guān)系。在卡片的下面寫(xiě)上學(xué)號(hào)，不會(huì)寫(xiě)的可以舉手請(qǐng)老師幫忙。)

提要求(小伙伴在畫(huà)的過(guò)程中不要看別人怎么畫(huà)，也不要爭(zhēng)論，自己動(dòng)腦筋，每個(gè)人的想法可能都不一樣。起立，拿起小椅子，輕輕地坐到位置上。)

2幼兒在記錄卡片上完成猜想過(guò)程(這里基本不進(jìn)行指導(dǎo)，只鼓舞幼兒把這個(gè)過(guò)程完成)

3講評(píng)卡片，組織爭(zhēng)論。

選兩張錯(cuò)誤的卡片，請(qǐng)完成該張作品的小伙伴講一下。

選一張正確的卡片，請(qǐng)完成該張作品的小伙伴講一下。(后來(lái)此步驟沒(méi)完成)

在小伙伴講自己的猜想時(shí)不進(jìn)行"對(duì)與錯(cuò)'的評(píng)斷。

組織爭(zhēng)論(有的小伙伴認(rèn)為小蝌蚪是先長(zhǎng)出前腿再長(zhǎng)出后腿，有的小伙伴認(rèn)為青蛙一下子就長(zhǎng)出了四條腿。有這么多不同的看法，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴想個(gè)方法來(lái)說(shuō)明你自己的看法是對(duì)的。)

老師引導(dǎo)小伙伴回憶過(guò)去的觀測(cè)閱歷，解決本次活動(dòng)認(rèn)知上的難點(diǎn)小青蛙是先長(zhǎng)前腿還是后腿，還是四條腿一下子就長(zhǎng)出來(lái)了。(我們生物角的小蝌蚪是不是都一樣的?有沒(méi)有小伙伴看到過(guò)只長(zhǎng)了兩條腿的小蝌蚪?請(qǐng)看到過(guò)的小伙伴講一下長(zhǎng)兩條腿的小蝌蚪長(zhǎng)的是前腿還是后腿。)

在順當(dāng)解決此難題的基礎(chǔ)上讓小伙伴認(rèn)識(shí)到細(xì)致觀測(cè)的重要性(表?yè)P(yáng)觀測(cè)認(rèn)真的小伙伴，提出觀測(cè)別的東西時(shí)也要認(rèn)真的要求)。

4、播放VCD，予以幼兒感性和完整的閱歷(有的小伙伴由于沒(méi)有看到長(zhǎng)兩個(gè)后腿的小蝌蚪，可能還不太相信老師講的。那我們來(lái)看一下VCD，看看從青蛙媽媽產(chǎn)下卵開(kāi)始，是怎么一步步變成青蛙的)。

5、總結(jié)，提升閱歷，并激發(fā)他們愛(ài)惜青蛙的意識(shí)。

總結(jié)(我們看了VCD，對(duì)小蝌蚪變青蛙的過(guò)程是不是更清晰了。小伙伴可以輕輕跟老師一塊講一下，"青蛙媽媽先在池塘里產(chǎn)下卵，接著變成了小蝌蚪，小蝌蚪長(zhǎng)出了后腿，又長(zhǎng)出了前腿，尾巴漸漸變短，變成了一只青蛙。)

提升閱歷(青蛙喜愛(ài)吃什么?青蛙是益蟲(chóng)嗎?我們常常在市場(chǎng)上看到有人在賣青蛙，這樣做對(duì)不對(duì)的?請(qǐng)小伙伴援助青蛙和農(nóng)民伯伯想個(gè)方法，怎樣愛(ài)護(hù)青蛙?)

6、游戲：蝌蚪寶寶變青蛙

放背景音樂(lè)，老師說(shuō)："春天來(lái)了，青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了一個(gè)又一個(gè)蛙卵。'(老師輕輕碰一下幼兒的頭，示意遇到頭的幼兒蹲下變成蛙卵)。

師說(shuō)："天氣緩和了，蛙卵動(dòng)起來(lái)了，變成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好快樂(lè)啊!'(幼兒在老師的帶領(lǐng)下，雙手環(huán)胸學(xué)小蝌蚪游泳的樣子)。

師說(shuō)："小蝌蚪長(zhǎng)出了后腿。(老師和幼兒兩腿向后踢)長(zhǎng)出后腿的小蝌蚪游地更快樂(lè)了。'(老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)長(zhǎng)出后腿的小蝌蚪游)

師說(shuō)："小蝌蚪長(zhǎng)出了前腿。'(老師和幼兒伸雙臂)四個(gè)腿都長(zhǎng)齊了的小蝌蚪經(jīng)常到陸地上去找食物吃。'(學(xué)小青蛙抓蟲(chóng)子吃)

師說(shuō)："尾巴漸漸變短了(用手假裝尾巴越來(lái)越短)究竟長(zhǎng)成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。'(老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)蛙跳)

師說(shuō)："小青蛙，來(lái)，跟著青蛙媽媽到田野里去捉害蟲(chóng)吃。'(老師帶領(lǐng)幼兒蛙跳著離開(kāi)教室自然結(jié)束活動(dòng))。

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篇2：中班科學(xué)教案：水果品嘗會(huì)

中班科學(xué)教案：水果品嘗會(huì)

活動(dòng)目的：

1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的味道，培育幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的技能，

2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前參觀果園

2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果假設(shè)干個(gè)

3、塑料盤子五個(gè)，塑料刀子每人一把

過(guò)程：

一、引入：今日，農(nóng)民伯伯給我們送來(lái)了好多的水果，我們一起來(lái)看看都有哪些水果?

二、感知水果

1、分組觀測(cè)水果(引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞來(lái)感受水果的色、香、)

2、集中溝通爭(zhēng)論。鼓舞幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告知他人。

三、水果拼盤競(jìng)賽

1、幼兒分組爭(zhēng)論：如何制作水果拼盤。

2、幼兒分組制作水果拼盤(提示幼兒用刀時(shí)要當(dāng)心)

3、觀賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)

四、品嘗水果拼盤大會(huì)引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說(shuō)說(shuō)吃到的味道如何。

五、游戲"運(yùn)水果'結(jié)束。

篇3：中班科學(xué)教案：里面有什么

中班科學(xué)教案：里面有什么

目標(biāo)：

1、知道空氣是實(shí)實(shí)在在存在的，身邊處處是空氣。

2、知道空氣是無(wú)色、無(wú)味的。

3、在科學(xué)活動(dòng)中，用語(yǔ)言大膽地說(shuō)出自己的發(fā)覺(jué)。

預(yù)備：

1、塑料袋假設(shè)干

2、各種實(shí)物，如積木等

3、水缸、充氣塑料袋

過(guò)程：

老師讓幼兒摸摸幾個(gè)塑料袋(其中有積木、空氣等)

通過(guò)幼兒對(duì)固體、液體的感覺(jué)，