《博物館》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省市級(jí)優(yōu)課)x-三年級(jí)音樂教案

游戲?qū)m《博物館》教學(xué)設(shè)計(jì)課型：復(fù)習(xí)課二、教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)上冊(cè)游戲?qū)m《博物館》

三、教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：開闊學(xué)生們的文化視野，通過對(duì)本冊(cè)歌曲的復(fù)習(xí)，更加深入了解各民族、地區(qū)的風(fēng)土人情及多元文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族大家庭的熱愛。同時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)チ私飧鲊髅褡逦幕?，熱愛生活，熱愛勞?dòng)。2.認(rèn)知目標(biāo)：(1)了解并掌握本冊(cè)歌曲中裝飾音在歌曲中的唱法、作用；(2)能夠準(zhǔn)確把握歌曲中切分、弱起小結(jié)和附點(diǎn)音符的節(jié)奏；(3)能夠有感情的演唱歌曲，感受各民族、地區(qū)音樂的風(fēng)格特點(diǎn)及風(fēng)土人情。3.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽辨樂曲中的獨(dú)奏樂器和和歌曲的演唱形式，能夠分辨歌曲是哪個(gè)民族和地區(qū)的，并且可以用律動(dòng)的形式表現(xiàn)歌曲，可以用拍手、拍身體為歌曲伴奏，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感，提高學(xué)生表演能力，并且能夠生動(dòng)的表現(xiàn)出音樂形象。四、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠用優(yōu)美、自信的聲音演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲中的情緒和音樂形象。難點(diǎn)：能夠把握歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏、倚音、切分；能夠有感情的演唱歌曲。五、教學(xué)用具：多媒體課件、手風(fēng)琴、打擊樂器六、教學(xué)過程（一）律動(dòng)導(dǎo)入1、老師用手風(fēng)琴彈唱《dorelmi》，同學(xué)們配合律動(dòng)。2、復(fù)習(xí)科爾文手勢(shì)師：同學(xué)們，還記得科爾文手勢(shì)嗎？跟著老師一起來唱一唱，做一做。（二）闖關(guān)暢游音樂博物館1、音樂博物館（1）師：今天天氣特別好，老師帶你們出去走一走，看，我們來到了哪里？（出示圖片）師：這是音樂博物館，知道里面有什么嗎？我們一起進(jìn)去看看。師：（出示圖片）哇，原來音樂博物館的展廳里有這么多的樂器呀！你們能認(rèn)出來嗎？生：鋼琴、小提琴、二胡……（音樂精靈視頻）2、分組闖關(guān)（1）第一關(guān)：聽一聽?zhēng)煟捍蠹疫€記得這些樂曲是用什么樂器演奏的嗎？生答。《捉迷藏》——鋼琴獨(dú)奏《靈隱鐘聲》——電子琴《草原放牧》——琵琶協(xié)奏曲《牧民新歌》——笛子《瀏陽河》——古箏3、第二關(guān)：說一說師：這里又出現(xiàn)了新的歌曲，音樂精靈提問了：你們能說出這些歌曲的演唱形式嗎？師生互動(dòng)回答?！秼寢寣氊悺贰暫屯暋秼寢尅贰懈咭舄?dú)唱《美麗的黃昏》——輪唱《櫻花》——齊唱（長笛與樂隊(duì)）《我和你》——男女對(duì)唱4、第三關(guān)：辨一辨你能說出這些歌曲是哪個(gè)民族或地區(qū)的嗎？《桔梗謠》——朝鮮族《放牛山歌》——四川兒歌《搖啊搖》——上海童謠《草原上》——蒙古族《我是草原小牧民》——蒙古族5、第四關(guān)：唱一唱師：這些歌曲同學(xué)們還記得嗎？我們一起來唱一唱。孩子選擇3首左右歌曲來演唱拓展活動(dòng)師：恭喜第組的同學(xué)，你們獲得了最高的榮譽(yù)，由你們來打開這個(gè)神秘的禮物。師：有請(qǐng)第組的同學(xué)來演奏這些打擊樂器，和大家一起表演《桔梗謠》總結(jié)快樂的時(shí)光很快就過去了，