第16課《驅(qū)遣我們的想象》教學(xué)設(shè)計(jì) 2021-2022學(xué)年部編版語文九年級下冊

第16課《驅(qū)遣我們的想象》教學(xué)設(shè)計(jì)2021—2022學(xué)年部編版語文九年級下冊概述本文檔是針對2021—2022學(xué)年部編版語文九年級下冊第16課《驅(qū)遣我們的想象》進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)。本課程主要介紹了如何利用想象力來克服困難，開闊自己的思維，以及如何通過詩歌來引發(fā)學(xué)生的想象力。通過本次課程，學(xué)生可以掌握如下知識點(diǎn)：理解《驅(qū)遣我們的想象》這篇詩歌的內(nèi)容和寫作背景。掌握如何通過用意象、比喻、感官語言等手法來表現(xiàn)對想象力的追求。培養(yǎng)想象力，發(fā)揮創(chuàng)造性，提高詩歌欣賞和寫作的能力。教學(xué)目標(biāo)及要求教學(xué)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，旨在達(dá)到如下幾個方面的教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解如何運(yùn)用想象力解決現(xiàn)實(shí)中的問題。培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，開闊他們的想象力。通過學(xué)習(xí)詩歌，讓學(xué)生感受到語言的美、詩歌的藝術(shù)魅力。提高學(xué)生的詩歌欣賞和寫作能力。教學(xué)要求精心準(zhǔn)備教學(xué)材料，包括教科書、PPT、課堂練習(xí)冊等。采用討論式教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生參與其中，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。組織課外閱讀，讓學(xué)生更深入地了解詩歌的藝術(shù)魅力。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生多寫詩歌，提高語文寫作能力。教學(xué)步驟第一步：引入課題利用畫面、音樂、視頻等多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍。板書給出驅(qū)遣我們的想象，引發(fā)學(xué)生思考。第二步：講解課文審讀課文，理解文章的語言、結(jié)構(gòu)和意義。閱讀課文注釋和作者簡介，了解詩歌的寫作背景和文學(xué)風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生分析《驅(qū)遣我們的想象》中的意象、比喻等修辭手法。第三步：詩歌欣賞教師播放相關(guān)的音頻或視頻，讓學(xué)生聽誦詩歌，品味其中的語言美和情感寓意。逐行解析詩歌，讓學(xué)生更好地理解詩歌內(nèi)涵。第四步：課文朗讀安排學(xué)生分組朗讀課文，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與其中，提高語言表達(dá)能力。教師對朗讀進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生做好語音語調(diào)的訓(xùn)練。第五步：課堂討論采用討論式教學(xué)方式，引發(fā)學(xué)生對于想象力和詩歌的思考。讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的理解和看法，培養(yǎng)其合作意識和表達(dá)能力。第六步：寫作訓(xùn)練針對驅(qū)遣我們的想象這一主題，讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)想和寫作，提高其語文寫作能力。鼓勵學(xué)生多寫多練，提高語言表達(dá)能力，提高作文水平。教學(xué)反思本次教學(xué)主要圍繞驅(qū)遣我們的想象這一主題進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)，課程主要以講授和討論兩種方式進(jìn)行。通過講解課文、詩歌欣賞、課堂討論和寫作訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解了想象力對于人類的重要意義，同時讓學(xué)生更好地感受到了詩歌的藝術(shù)魅力。教學(xué)中，教師充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)學(xué)生的閱讀能力和語言表達(dá)能力，適當(dāng)調(diào)整了教學(xué)步驟和教學(xué)內(nèi)容，取得了較好的教學(xué)效果。同時，教師在課堂中注意與同學(xué)們的互動，并及時給予學(xué)生肯定和鼓勵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心。最后，希望學(xué)生們通過本次學(xué)習(xí)，能夠更加深入地理解想象力的