《第6課扇面畫》教學(xué)設(shè)計(jì)(江西省市級(jí)優(yōu)課)x-六年級(jí)美術(shù)教案

《畫扇面》教案贛州市南康區(qū)第六小學(xué)黃超教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)：通過(guò)各種扇子的欣賞，了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，感受不同的扇面形式。2、技能：嘗試運(yùn)用山水或花鳥畫技法作扇面繪制的練習(xí)，讓學(xué)生掌握扇面作畫的特點(diǎn)及步驟。3、情感：通過(guò)學(xué)習(xí)、欣賞，了解我國(guó)豐富的扇文化，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。體驗(yàn)扇子的實(shí)用性，增強(qiáng)學(xué)生的生活情趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)各種扇子的欣賞，走近祖國(guó)傳統(tǒng)扇文化，了解并掌握扇面的各種不同形式。2、扇面的構(gòu)圖與布局。教學(xué)難點(diǎn)：1、了解扇面畫的裝飾作用，體會(huì)扇面畫之美2、用水墨技法繪制扇面，注意扇面的構(gòu)圖與布局，題字的方式。教具學(xué)具準(zhǔn)備：筆墨紙硯、國(guó)畫顏料、裁紙刀、剪刀等工具。(可帶造型各異的白坯扇)教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入(設(shè)計(jì)意圖：謎語(yǔ)是學(xué)生喜愛的游戲形式，通過(guò)猜謎語(yǔ)可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)內(nèi)容——扇面畫。)1、師：今天老師給大家?guī)?lái)了一則謎語(yǔ)，請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀謎面。出示謎語(yǔ)：“天熱人人愛，天冷人人怪，春天不出門，秋天沒(méi)有賣?！?、師：你知道這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么嗎(扇子)雖然空調(diào)、電扇早已面世，可是扇子因其經(jīng)濟(jì)實(shí)用、小巧玲瓏、攜帶方便，更因扇文化的歷史悠久及扇面畫較高的藝術(shù)欣賞價(jià)值，為人們所喜愛。3、揭示課題：咱們今天就一起來(lái)了解扇子，一起來(lái)體會(huì)扇面畫的魅力。(板書課題)(二)新授：

1、交流討論,扇子的起源及種類。

課件:結(jié)合《洛神賦》顧愷之(東晉)、《簪花仕女圖》周昉(唐)、《瑤宮秋扇圖》任熊(清)三幅圖講述我國(guó)扇文化的淵源。2、說(shuō)一說(shuō)：現(xiàn)代扇子的作用：扇風(fēng)納涼、裝飾、道具

3、了解常見的兩種扇面形式:

課件:出示團(tuán)扇和折扇的形狀圖片。

4、.聽故事,體會(huì)扇面畫的藝術(shù)價(jià)值。

中國(guó)古代的文人、藝術(shù)家也喜歡在扇面上畫畫、寫字,即用來(lái)美化、裝飾,又可抒發(fā)自己的情感。有一個(gè)故事還與扇文化有關(guān)呢,現(xiàn)在老師就給大家講一個(gè)《題扇橋》的故事。

請(qǐng)問(wèn):為什么沒(méi)有王羲之題字的扇子賣不出,而被王羲之題過(guò)字的扇子出高價(jià)都有人買呢?(說(shuō)明扇面被賦予一定的藝術(shù)字跡或畫面,就具有了一定的藝術(shù)價(jià)值)

5.通過(guò)欣賞名畫家的扇面圖體會(huì)扇面畫之美。

課件:展示唐寅、齊白石、張大千、徐悲鴻的扇面畫

引導(dǎo)學(xué)生從扇面畫的作者、內(nèi)容、造型、色彩、風(fēng)格、構(gòu)圖特點(diǎn)等方面展開討論分析,根據(jù)不同的扇面畫可以有所側(cè)重。教師鼓勵(lì)學(xué)生,并與學(xué)生交流自己對(duì)作品的理解。

設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)欣賞名家名作,引導(dǎo)學(xué)生注意扇面的構(gòu)圖與布局。

（三）、示范:

1、教師按步驟示范。（一）構(gòu)思構(gòu)圖。根據(jù)扇面形狀構(gòu)圖構(gòu)思、選擇自己所喜歡的山水或花鳥水墨畫。（二）創(chuàng)作：以金魚為例(注意留白，墨色的虛實(shí)變化)

設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)示范解決“用水墨技法繪制扇面,注意扇面的構(gòu)圖與布局,不要將畫面安排得太滿,有時(shí)適度的空白也會(huì)產(chǎn)生豐富的效果。題字的方式,要注意利用扇面紙質(zhì)和宣紙吸水性不一樣的特點(diǎn)?！?/p>

（四）、學(xué)生創(chuàng)作

要求:在上節(jié)課做好的扇面上,嘗試用國(guó)畫中的山水或花鳥形式畫扇面畫。

設(shè)計(jì)意圖:欣賞作品能讓學(xué)生學(xué)有所悟,自己動(dòng)手作畫能讓學(xué)生學(xué)有所得。

（五）、評(píng)價(jià):生生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)

（六）、總結(jié)：