四川省南充市碾盤鄉(xiāng)中學2022年高一物理期末試題含解析

四川省南充市碾盤鄉(xiāng)中學2022年高一物理期末試題含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.關于電源的作用，下列說法中正確的是(

)A．電源的作用是為電路提供自由電荷B．電源的作用是自己直接釋放出電能C．電源的作用是能保持導體兩端有電壓，使電路中有持續(xù)的電流D．電源的作用是使自由電荷運動起來參考答案：2.甲、乙兩物體做勻速圓周運動，其質(zhì)量之比為1：2，轉動半徑之比為l：2，在相等時間里甲轉過600，乙轉過450，則它們所受合外力之比為

（

）A、1：4

B、2：3

C、4：9

D、9：16參考答案：C3.一質(zhì)點以恒定的速率沿半徑為的圓周軌道，運動一周的過程中A．路程為零

B．位移為零

C．瞬時速度不變

D．加速度為零參考答案：B4.雨點以3m/s的速度豎直下落，騎自行車的人感覺到雨點與豎直方向成60o角迎面打來，那么自行車行駛的速度是A．3m/s

B．6m/s

C．

D．參考答案：D5.在地震救援行動中，一輛救災汽車由靜止開始做勻變速直線運動，則運動了8s，由于前方突然有巨石滾下，堵在路中央，所以又緊急剎車，勻減速運動經(jīng)4s停止。則關于汽車的運動情況，下列說法正確的是(

)A.加速、減速中的加速度大小之比為a1∶a2等于2∶1B.加速、減速中的平均速度大小之比v1∶v2等于2∶1C.加速、減速中的加速度大小之比a1∶a2不等于1∶2D.加速、減速中的位移大小之比x1∶x2等于2∶1參考答案：D【詳解】AC．設加速階段的末速度為v，則加速階段的加速度大小為，減速階段的加速度大小，則加速度大小之比為1：2．故AC錯誤。B．根據(jù)勻變速直線運動的平均速度公式得，加速階段和減速階段的平均速度之比為1：1．故B錯誤。D．根據(jù)x=t，知加速階段和減速階段的位移之比為2：1．故D正確。二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.質(zhì)量為2kg的物體從離地80m高處開始做自由落體運動。則物體開始下落后的第三秒內(nèi)重力做功的平均功率P1=

w,物體著地前的瞬間重力的即時功率P2=

w（g=10m/s2）參考答案：7.（4分）如圖所示，三個大小均為10N的力剛好提起重20N的物體，其中F3豎直向上，那么F1、F2與F3之間的夾角應分別為_________、_________。參考答案：60°；60°8.雜技演員用一根0.5m長的細繩系著一個盛水的杯子，在豎直平面內(nèi)做圓周運動，杯子運動到最高點時，杯口向下水不會灑出來，這時水可能受到________和________兩個力的作用。當杯對水的彈力為零時，杯子和水具有_________(填“最大的”或“最小的”)的速度。參考答案：重力

彈力

最小的9.在研究平拋物體運動的實驗中，用一張印有小方格的紙來記錄軌跡，小方格的邊長L=1.25cm，若小球在平拋運動途中的幾個位置如圖中的a、b、c、d所示，則小球平拋的初速度的計算公式為V0=

用（L、g表示）其值是

m/s(g=10m/s2)參考答案：10.（4分）加速度：用來描述速度

的物理量。物體的加速度等于物體速度的變化與完成這一變化所用時間的比值，即a=

。參考答案：變化快慢，11.某人在地面上最多能舉起60kg的物體，而在一個加速下降的電梯里最多能舉起80kg的物體．則此電梯的加速度是

m/s2若電梯以此加速度上升，則此人在電梯里最多能舉起物體的質(zhì)量是

kg(g＝10m/s2)參考答案：

2.5

m/s2

48

kg12.如圖所示，勁度系數(shù)為K2的輕質(zhì)彈簧，豎直放在桌面上，上面壓一質(zhì)量為m的物塊，勁度系數(shù)為K1的輕質(zhì)彈簧豎直地放在物塊上面，其下端與物塊上表面連接在一起，現(xiàn)想使物塊在靜止時，下面彈簧承受物重的2/3，應將上面彈簧的上端A豎直向上提高

的距離。參考答案：13.將兩根自然長度相同、勁度系數(shù)不同、粗細也不同的彈簧套在一起，看做一根新彈簧，設原粗彈簧(記為A)的勁度系數(shù)為k1，原細彈簧(記為B)的勁度系數(shù)為k2，套成的新彈簧(記為C)的勁度系數(shù)為k3.關于k1、k2、k3的大小關系，同學們做出了如下猜想：甲同學：可能是；乙同學：可能是k3＝k1＋k2；丙同學：可能是k3＝；為了驗證猜想，同學們設計了相應的實驗(裝置甲圖甲)．(1)簡要實驗步驟如下，請完成相應的填空．a(chǎn)．將彈簧A懸掛在鐵架臺上，用刻度尺測量彈簧A的自然長度L0；b．在彈簧A的下端掛上鉤碼，記下鉤碼的個數(shù)N、每個鉤碼的質(zhì)量m和當?shù)氐闹亓铀俣却笮，并用刻度尺測量彈簧的長度L1；c．由F＝________計算彈簧的彈力，由x＝L1－L0計算彈簧的伸長量，由k＝計算彈簧的勁度系數(shù)；d．改變鉤碼個數(shù)，重復實驗步驟b、c，并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1；e．僅將彈簧分別換為B、C，重復上述操作步驟，求出彈簧B、C的勁度系數(shù)的平均值k2、k3.比較k1、k2、k3并得出結論．(2)圖乙是實驗得到的圖線，由此可以判斷______同學的猜想正確．參考答案：

(1).(1)Nmg

(2).(2)乙（1）c.根據(jù)共點力平衡可知：F=Nmg

（2）有圖可知：

故滿足k3=k1+k2，故乙正確.三、簡答題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.一位旅客可用三種方法從自貢到瀘州：第一種是乘普客汽車經(jīng)鄧關、趙化到達；第二種是乘快客汽車經(jīng)內(nèi)江、隆昌的高速公路到達；第三種是乘火車到達．下面是三種車的發(fā)車時刻及里程表．已知普客汽車全程平均速度大小為60km/h，快客汽車全程平均速度大小為100km/h，兩車途中均不停站，火車在中途需?？績?nèi)江站和隆昌各5min，設火車進站和出站都做勻變速直線運動，加速度大小是2400km/h2，途中勻速行駛，速度為120km/h.若現(xiàn)在時刻是上午8點05分，這位旅客想早點趕到瀘州，請你通過計算說明他該選擇普客汽車、快客汽車還是火車？

普客汽車快客汽車火車里程/km116140118班次7∶208∶2010∶3014∶30……8∶008∶309∶009∶30……8∶3315∶00

參考答案：應選擇火車15.質(zhì)量為2kg的物體在水平推力F的作用下沿水平面做直線運動，一段時間后撤去F，其運動的v–t圖象如圖所示。g取10m/s2，求：（1）物體與水平面間的動摩擦因數(shù)μ；（2）水平推力F的大小；（3）0～10s內(nèi)物體運動位移的大小。參考答案：（1）u=0.2，（2）F=6N，（3）46m試題分析：（1）由題中圖象知，t＝6s時撤去外力F，此后6～10s內(nèi)物體做勻減速直線運動直至靜止，其加速度為又因為聯(lián)立得μ＝0．2。（2）由題中圖象知0～6s內(nèi)物體做勻加速直線運動其加速度大小為由牛頓第二定律得F－μmg＝ma2聯(lián)立得，水平推力F＝6N。（3）設0～10s內(nèi)物體的位移為x，則x＝x1＋x2＝×（2＋8）×6m＋×8×4m＝46m?？键c：牛頓第二定律【名師點睛】本題是速度--時間圖象的應用，要明確斜率的含義，知道在速度--時間圖象中圖象與坐標軸圍成的面積的含義，能根據(jù)圖象讀取有用信息，并結合勻變速直線運動基本公式及牛頓第二定律求解．屬于中檔題。四、計算題：本題共3小題，共計47分16.長L＝0.5m的輕桿，其一端連接著一個零件A，A的質(zhì)量m＝2kg?，F(xiàn)讓A在豎直平面內(nèi)繞O點做勻速圓周運動，如圖所示。在A通過最高點時，求下列兩種情況下A對桿的作用力。(g＝10m/s2)：(1)A的速率為1m/s；(2)A的速率為4m/s參考答案：解析：以A為研究對象，設其受到桿的拉力為F，則有mg＋F＝m.(1)代入數(shù)據(jù)v＝1m/s，可得F＝m(－g)＝2×(－10)N＝－16N，即A受到桿的支持力為16N．根據(jù)牛頓第三定律可得A對桿的作用力為壓力16N.(2)代入數(shù)據(jù)v＝4m/s，可得F＝m(－g)＝2×(－10)N＝44N，即A受到桿的拉力為44N．根據(jù)牛頓第三定律可得A對桿的作用力為拉力44N.17.（10分）客車在公路上以20m/s的速度做勻速直線運動，當司機發(fā)現(xiàn)前方105m處有一載重貨車以6m/s的速度勻速行駛時，他立即松開油門，以大小a=0.8m/s2的加速度勻減速行駛，問：（1）通過計算說明客車司機僅靠此舉是否可避免與貨車相撞？（2）如果要保證客車和貨車不相撞，在其他條件不變的前提下，客車的加速度至少應為多大？參考答案：（1）客車與貨車不相撞的臨界條件是速度相同

由t=vt-v0/a,得t=17.5s

X客=v0t-1/2at2=20m/s*17.5s-1/2*0.8m/s2*(17.5s)2=227.5s

X貨=vt=6m/s*17.5s=105m

X貨+108m>X客所以，兩車相撞（2）兩車不相撞即兩車速度相同

V=v0-at

X2=x1+105

X1=vtX2=v0t-1/2at2聯(lián)解得x=15s,a=0.93m/s2

18.將物體在h=20m高處以初速度v0=10m/s水平拋出，除受重力外，還受到跟v0相反方向的風力作用，假設風力大小恒為物體重力的0.25倍（g取10m/s2）。求：（1）有水平風力與無風時相比較，物體在空中的飛行時間是否相同？若不相同，說明理由；如果相同，求出這段時間？（2）物體的水平