關(guān)于初中語文試講

關(guān)于初中語文試講！一、研讀當(dāng)?shù)貙W(xué)?，F(xiàn)行的初中語文課本，弄通弄透課本中的課文內(nèi)容和主要知識點。特別是其中的講讀課文，更是要重點復(fù)習(xí)；要求背誦的一定要背過，課后的學(xué)習(xí)也要一看就會，一問就能答上來。二、熟練地掌握教案的寫法，因為抽簽確定題目后，會要求現(xiàn)場撰寫或整理教案。這是面試內(nèi)容的其中一項，也是搞好試講的基礎(chǔ)和前提，不可小覷。三、準(zhǔn)備要講的課。1、寫教案。要寫什么呢？可以上網(wǎng)搜一下，大致包括標(biāo)題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)課時、教學(xué)方式、然后開始教學(xué)步驟〔環(huán)節(jié)〕制定啦！生手可以把講義加上，準(zhǔn)備充分才便自己上課很有連續(xù)性啊。2、教學(xué)環(huán)節(jié)我覺得很重要。知識點誰都會，但講得好的不多，講得死板的一大堆人，所以你必必需有自己的特點，尤其教態(tài)要好。教學(xué)的目的，無非是讓同學(xué)聽得下去，學(xué)得好是吧。第一步：導(dǎo)入新課。開頭語，你自己想啦，總不可能什么都不說就開始寫標(biāo)題上課，那好煩哦！第二步：整體感知。就是對課文大體概況。第三步：深入研讀。這時就是細(xì)細(xì)分析知識點，好好講課啦。第四步：板書。這很重要哦！同學(xué)會抄的，他們也實在必需要，所謂好記性不如爛筆頭嘛，要簡潔、重點地寫好板書。整塊黑板可分為主板和副板——主板寫總體框架，副板寫一些零碎的，可以隨時擦掉的東西。語文是這樣，但數(shù)學(xué)就不一定啦，因為要算數(shù)嘛，但條條框框，干凈整齊是和重要的！對了，字體要工整，師范專業(yè)的人都要學(xué)習(xí)“三筆〞的，其中就是粉筆字要好哦！第五步：布置作業(yè)。這會讓評委或聽課的老師覺得你有始有終，對同學(xué)負(fù)責(zé)。2.初中語文試講十分鐘,怎么講初中語文面試時，試講通常要講全篇課文。試講時，不管時間長短，都要按一篇課文來準(zhǔn)備。這樣做的好處是：1，顯示準(zhǔn)備充分，給評委留下好的印象；2.更容易備課，把握全篇，講課時可以體現(xiàn)整體觀念，備課的內(nèi)容可以自由抉擇和把握；3.易于試講時的隨機(jī)應(yīng)變，如果講課過程中出現(xiàn)意外，比如忘記某些內(nèi)容，可以隨時把另外的內(nèi)容講出來，這樣不管時間長短，不會講到中間無話可說。至于講課內(nèi)容，重點是課堂教學(xué)過程中的環(huán)節(jié)：導(dǎo)入、解題、整體把握、重點分析、提問和小結(jié)等等，要充分合計到。實際上是用不到這么多環(huán)節(jié)的，但是有備無患，可以補(bǔ)救試講過程中的問題。3.應(yīng)聘初中語文教師試講時怎么講才能成功,應(yīng)注意什么我也來回答：應(yīng)聘講課是件大事，不可馬虎。我每次公開課都還算成功，談一下自己的看法：首先著裝一定要正式一些，但也不必非常正式，一般的稍顯正式的衣服就可以了，要讓自己看起來顯得精神。但要讓自己感到舒適，不能影響上課情緒，要讓自己全力投入。其次，課的制定上一定要新穎，有吸引力?？梢允菍?dǎo)入，或里邊的具體制定。課的形式上要新穎但不可以太隨意，不能離傳統(tǒng)課堂教學(xué)太遠(yuǎn)。因為很多老師是不能接受不像講課的講課的。但也要讓他們感到一種新鮮和與眾不同。再次，一定要調(diào)動同學(xué)的熱情，課堂氣氛非常關(guān)鍵。方法是多讓同學(xué)做一些有意思的討論或活動。但要與課相符合，恰到好處。特別是初中生，最容易活動的年齡，最喜愛新鮮的年齡，一定要讓他們感到有新鮮感。還有在開始一定要和同學(xué)拉近距離，要融入他們，讓他們感到你很有親和力。方法是可以和他們談他們喜愛的事情，他們生活中的東西。最后，記住要讓自己的課有亮點，這個亮點必需要你去想，制定。讓聽課老師聽了就不能忘記?？傊?，完整，有序，新穎，活潑，有革新的課是最愛歡迎的。我們這里招教考試或者特鋼考試的語文面試，一般是在八年級上冊課本中抽一課，讓考生都來講這一課。既然題主說不指定某冊課本，可以提前準(zhǔn)備，那么，可以從以下幾方面著手：一、環(huán)節(jié)齊全：初中語文課一般包涵這幾個環(huán)節(jié)：1。導(dǎo)入，明確本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)；2。檢查預(yù)習(xí)狀況；3。問題驅(qū)動，點撥同學(xué)思索、討論；4。同學(xué)討論、展示，教師及時點撥、補(bǔ)充；5。總結(jié)歸納；拓展延伸；學(xué)習(xí)檢測。二、要把握不同文體的特點：知識點不能講錯。明確所講課文是什么體裁，記敘文？議論文？說明文？還是古詩詞、文言文？不同體裁的文體特點要特別。知識點要清楚、透徹，不能講錯。三、注意同學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織和顯現(xiàn)，學(xué)習(xí)方法的點撥和指導(dǎo)。10分鐘的課肯定是不帶同學(xué)的微格課，但是，同學(xué)活動的制定不能少，對同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)、點撥也應(yīng)凸顯出來，用以體現(xiàn)教學(xué)中同學(xué)的主體地位，也能體現(xiàn)教師對學(xué)情的把握和對教學(xué)活動的制定、組織能力。四、注重對語言的涵詠、品味。語言是語文學(xué)科的重要載體，對語言的學(xué)習(xí)、品味是語文教學(xué)的核心。五、圍繞主題、聯(lián)系生活拓展。語文的外延十分廣闊，教師不能拘泥于書本，聯(lián)系生活、聯(lián)系個人體驗，充分拓展教材內(nèi)涵，把教材教厚、教透，也考驗語文教師的素養(yǎng)