中學(xué)考試管理規(guī)定

XXXX中學(xué)考試管理規(guī)定為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教育教學(xué)過(guò)程管理，推進(jìn)考試管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)學(xué)校全面落實(shí)國(guó)家課程方案，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，根據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》《XX省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定（試行）》，以及市、縣教育行政部門(mén)、教學(xué)研究部門(mén)的有關(guān)要求，特制定《XX省XX中學(xué)考試管理制度》。本規(guī)定所稱(chēng)考試是指經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)許可、由學(xué)科教師實(shí)施的學(xué)科課程的單元測(cè)驗(yàn)，每學(xué)段的學(xué)分認(rèn)定考試、高考模擬考試等。一.基本目標(biāo)考試管理工作要全面貫徹黨的教育方針，不斷深化課程改革和考試管理改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。（一）建立嚴(yán)格的考試管理機(jī)制，制定科學(xué)的考試管理辦法，規(guī)范考試的組織主體，明確考試的范圍與類(lèi)別，優(yōu)化考試的命題與方式，控制考試的規(guī)模與次數(shù)，最大限度地發(fā)揮考試的積極作用，正確運(yùn)用考試結(jié)果。（二）充分發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)矯正、激勵(lì)導(dǎo)向功能，引領(lǐng)學(xué)校、教師、家庭、社會(huì)樹(shù)立正確的考試觀、質(zhì)量觀、人才觀，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、方法與習(xí)慣培養(yǎng)，使學(xué)生獲得積極的生命體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展”。二.基本原則（一）基礎(chǔ)性原則。根據(jù)教育內(nèi)容和目標(biāo)，遵循學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，科學(xué)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合能力等，準(zhǔn)確反映教與學(xué)的過(guò)程和現(xiàn)狀，為改進(jìn)教育教學(xué)服務(wù)。（二）發(fā)展性原則。要樹(shù)立為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，改進(jìn)教學(xué)服務(wù)而測(cè)量的觀念，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上得到提高并積極主動(dòng)地發(fā)展。（三）開(kāi)放性原則。要全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)?？荚囆问揭鄻踊荚噧?nèi)容要多元化，提倡實(shí)施開(kāi)放性考試。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)揭示學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展水平，充分反映學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)成果。三.命題要求命題的基本原則是，以普通高中課程改革方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求為依據(jù)，適應(yīng)模塊教學(xué)特點(diǎn)，難易適度，從促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的考查和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力的考查。（一）命題基本要求1.不超綱，以課程標(biāo)準(zhǔn)中每模塊要求的內(nèi)容和所使用教材的內(nèi)容為基礎(chǔ)；2.不得有科學(xué)性錯(cuò)誤；3.盡量對(duì)學(xué)生公正、合理；4.難度要控制好，確定基本題型，控制時(shí)間和分?jǐn)?shù)；5.也要有一定的區(qū)分度，整張?jiān)嚲黼y度控制在0．75—0．85。由于學(xué)生基礎(chǔ)千差萬(wàn)別，應(yīng)根據(jù)學(xué)生“層面”將試題大致控制在這個(gè)難度范圍；6.要加強(qiáng)對(duì)開(kāi)放性問(wèn)題的考察力度；7.比例，各部分內(nèi)容所占比例應(yīng)與其課時(shí)所占比例基本一致。8.試題命制要結(jié)構(gòu)合理、題型靈活、難易適中、分量適宜，杜絕偏題、怪題。（二）應(yīng)處理好的幾個(gè)問(wèn)題：1．“全面發(fā)展”強(qiáng)調(diào)給予學(xué)生全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，但絕不是追求“全優(yōu)發(fā)展”。“全優(yōu)發(fā)展”不僅在教育中很難實(shí)現(xiàn)，而且也不符合因材施教的原則和社會(huì)對(duì)人才多樣化的要求。從這個(gè)意義上講，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，是從全方位的角度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生在各方面原有水平上的進(jìn)步情況，它允許學(xué)生身上存在優(yōu)勢(shì)與不足，考試的根本目的在于幫助學(xué)生在知識(shí)與技能方面認(rèn)識(shí)自己，建立自信心，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，而不是要求面面俱到。2．評(píng)價(jià)技術(shù)的有限性與教育追求的無(wú)限性之間是一對(duì)矛盾，全面的發(fā)展性評(píng)價(jià)則永遠(yuǎn)是相對(duì)而言的。因此，教師應(yīng)避免只以模塊的測(cè)驗(yàn)成績(jī)的評(píng)價(jià)指標(biāo)為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生。在諸如興趣、好奇心、投入程度、合作態(tài)度、意志力和探索精神等方面，就難以用客觀的，量化的試題進(jìn)行區(qū)分和測(cè)量，這需要教師在教育和評(píng)價(jià)過(guò)程中引起關(guān)注，并找到過(guò)程性評(píng)價(jià)的可操作性辦法。3．既要有一定的區(qū)分度，又要控制好難度讓絕大部分同學(xué)過(guò)關(guān)，而且時(shí)間太緊，不可能無(wú)休止的多次檢測(cè)，珍惜每一次來(lái)之不易的綜合檢測(cè)機(jī)會(huì)。4．新課標(biāo)的理念要求我們必須加大對(duì)開(kāi)放性試題的考察力度，在解答題中出開(kāi)放性試題，但注意把握難度。開(kāi)放性試題要注意初高中的銜接與過(guò)渡，這是因?yàn)椋阂环矫?，在學(xué)習(xí)方法，自學(xué)能力，思維習(xí)慣上，都對(duì)高中學(xué)生有了較高要求，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)方法需要一個(gè)相對(duì)的過(guò)程；另一方面，高中課程與初中相比，知識(shí)深度，廣度和能力的要求都是一次質(zhì)的飛躍，這就要求學(xué)生必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。因此，開(kāi)放性試題的步子不宜邁得過(guò)大，應(yīng)隨著知識(shí)的積累而逐步提高。四.考試除學(xué)科單元測(cè)驗(yàn)外，考試試題的印制、保存、傳送要采取保密措施，合理設(shè)置考場(chǎng)，根據(jù)考試的需要安排監(jiān)考人員。根據(jù)本規(guī)定制定相應(yīng)的考試組織或?qū)嵤┘?xì)則，細(xì)化考試環(huán)節(jié)和流程，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，確?？荚嚻椒€(wěn)有序進(jìn)行。（一）考務(wù)實(shí)施1、考前10分鐘（第一科前移5分鐘）到考務(wù)辦公室領(lǐng)題。2、每科考前要認(rèn)真檢查考生是否夾帶資料、手機(jī)等違規(guī)物品入場(chǎng)。3、每科考前要做好考試紀(jì)律教育，制止考生違反考試紀(jì)律的行為，并將違紀(jì)情況如實(shí)記錄并及時(shí)報(bào)告教務(wù)處。4、指導(dǎo)考生正確填涂姓名、考號(hào)、座號(hào)。5、考試過(guò)程應(yīng)精力集中，嚴(yán)肅認(rèn)真，忠于職守，在考場(chǎng)內(nèi)不看書(shū)報(bào)，不吸煙、不談笑，不做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事情，不隨便出入考場(chǎng)，不開(kāi)手機(jī)。6、收卷時(shí)要按考號(hào)順序（包括缺考試卷）排好，防止漏卷和試卷倒裝。7、按要求認(rèn)真填寫(xiě)試卷封面和答題卡袋有關(guān)內(nèi)容,尤其要正確、完整地填寫(xiě)首考號(hào)。（二）考試規(guī)則1.考試前，學(xué)生自行清理考場(chǎng)(考場(chǎng)內(nèi)不準(zhǔn)存放書(shū)籍，桌斗朝前，清掃地面，擦凈黑板)，由監(jiān)考老師負(fù)責(zé)檢查，合格后，按時(shí)發(fā)卷；若不合格，不予發(fā)卷，所誤時(shí)間不補(bǔ)。2.答案只許用黑色中性筆書(shū)寫(xiě)，班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)必須寫(xiě)在規(guī)定位置，卷面不準(zhǔn)做任何標(biāo)記，否則按作弊處理。3.凡書(shū)面閉卷考試，學(xué)生必須到指定考場(chǎng)按考號(hào)入座。遲到15分鐘以上者，不準(zhǔn)入場(chǎng)考試。開(kāi)考30分鐘后方可交卷退場(chǎng)。4.因故不能答卷時(shí)，先舉手示意，監(jiān)考老師準(zhǔn)許后方可詢(xún)問(wèn)。5.考試過(guò)程中，學(xué)生必須服從監(jiān)考教師安排，遵守考場(chǎng)紀(jì)律，實(shí)事求是地答卷，嚴(yán)禁各種作弊行為?？忌邢铝星闆r之一者即屬作弊。(1)夾帶資料(書(shū)籍、筆記、小抄等)入場(chǎng)者。(2)在考場(chǎng)內(nèi)隨便說(shuō)話，左顧右盼或考試結(jié)束后仍然答題者。(3)不按規(guī)定在試卷上填寫(xiě)姓名、考號(hào)或作標(biāo)記者。(4)抄錄資料，抄襲他人答案，交頭接耳者。(5)不論以任何形式，幫助他人作弊者。(6)擾亂考場(chǎng)秩序，無(wú)理取鬧，威脅污辱監(jiān)考人員者。6.對(duì)于作弊和協(xié)助作弊的有關(guān)考生，該科成績(jī)作廢，均記零分，并給予通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重者，要給予紀(jì)律處分，以至令其退學(xué)。7.學(xué)生因故不參加考試，須由本人寫(xiě)出申請(qǐng)，經(jīng)班主任同意，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后，視為正當(dāng)缺考，否則為無(wú)故缺考，無(wú)故缺考者成績(jī)記為零分。四.質(zhì)量分析（一）試卷評(píng)閱各級(jí)部要周密安排試卷評(píng)閱工作，評(píng)閱前要審查試題答案的準(zhǔn)確性、合理性，并進(jìn)行試評(píng)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)后再行正式評(píng)閱。試卷評(píng)閱應(yīng)堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)，客觀公正，寬嚴(yán)適度，始終如一的原則。要加強(qiáng)對(duì)主觀試題、開(kāi)放性試題的閱卷質(zhì)量管理，建立相應(yīng)的監(jiān)測(cè)制度。（二）考試結(jié)果呈現(xiàn)學(xué)科單元測(cè)驗(yàn)實(shí)行無(wú)分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)。學(xué)分認(rèn)定考試以學(xué)分記