和和二班英語備課筆記

和園幼兒園英語游戲教學(xué)備課筆記和和二班教師：第1周月日活動名稱“N”的字母口訣和”house”第1單元第1課時(shí)活動目標(biāo)知道“N”的字母口訣和“house”的意義；會說并能在生活中靈活運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)能對“N”的字母口訣和“house”正確發(fā)音并能根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的反應(yīng)?；顒訙?zhǔn)備“N”的字母卡、“房子”的卡片活動過程一、Greeting.—Goodmorning,boysandgirls.—Goodmorning,Elaine!二、Warmup.—What’syourname?—……—Howoldareyou?—……—Howareyou?—……三、Newcontent.1、利用字卡教授字母”N”及其代表單詞”nest”,用nest引出“bird”2.帶領(lǐng)小朋友念口訣““N,n,nfornest.Nicebird’snest!”并加上動作。（運(yùn)用不同的形式來練習(xí)：分組、男女生、個別來練習(xí)）3.利用“房子”的卡片來教授“house”。T:Whatisthis?S:房子。T:Yes,“house”Readafterme,“house”S:house4、教師請幼兒反復(fù)練習(xí)，幫助個別幼兒糾正發(fā)音。四、Game.1.jumpinggame:教師拿著卡片放在小朋友的頭頂上，小朋友邊說邊跳。2.Hittinggame:教師準(zhǔn)備小鼓等可以敲擊的樂器，敲擊時(shí)請幼兒傳遞球聲音停下時(shí)，球在誰的手上，誰就大聲并帶動作的說出“N”的字母口訣。五、Check.請小朋友分組來說“N”的字母口訣和“house”。六、Bye-Bye.T:Goodbye,boysandgirls!S:Goodbye,Elaine!活動反思和園幼兒園英語游戲教學(xué)備課筆記和和二班教師：第1周月日活動名稱“Let’splayhouse.”PretendI’mMomandyou’reDad.第1單元第2課時(shí)活動目標(biāo)知道“Let’splayhouse.”和“PretendI’mMomandyou’reDad.”的意義；會說并能在生活中靈活運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)能對“Let’splayhouse.”和“PretendI’mMomandyou’reDad.”正確發(fā)音并能根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。活動準(zhǔn)備卡片、圍裙、領(lǐng)帶活動過程一、Greeting.—Goodmorning,boysandgirls.—Goodmorning,Elaine!二、Warmup.老師指著自己說I’m-.You’re-.隨即指著某位小朋友說：“You’re-.”以此類推。三、Newcontent.1、教師出示爸爸媽媽的卡片教授單詞“Mom”“Dad”T:Whatisthis?（出示爸爸和媽媽的卡片）S:爸爸和媽媽T:Yes,“Mom”“Dad”Readafterme,“Mom”“Dad”（運(yùn)用不同的形式來練習(xí)：分組、男女生、個別來練習(xí)）T:WhoamI?（教師分別帶上圍裙、領(lǐng)帶）S:爸爸和媽媽。T:我現(xiàn)在是爸爸或媽媽，那我真的是你們的爸爸或媽媽，我是不是假裝的呢？S:是T:PretendI’mMomandyou’reDad.S:PretendI’mMomandyou’reDad.請幼兒反復(fù)練習(xí)，幫助個別糾正發(fā)音。T：那我們玩?zhèn)€游戲，就是假裝爸爸媽媽，那這個游戲的名字就叫“Let’splayhouse.”S:“Let’splayhouse.”請幼兒反復(fù)練習(xí)，幫助個別糾正發(fā)音。四、Game.1.Jumpinggame:準(zhǔn)備短語閃卡，老師說出短語時(shí)，幼兒跳到相關(guān)短語閃卡面前,為勝。2.Hittinggame:教師準(zhǔn)備小鼓，敲擊時(shí)請幼兒傳遞相關(guān)短語的閃卡，聲音停下時(shí)，閃卡或圖片在誰的手上，誰就大聲并帶動作的說出手中的短語。六、Bye-Bye.T:Goodbye,boysandgirls!S:Goodbye,Elaine!活動反思和園幼兒園英語游戲教學(xué)備課筆記和和二班教師：第2周月日活動名稱“Namethecolors!”Red，orange，yellow，green，blue，indigoandpurple第2單元第3課時(shí)活動目標(biāo)知道“Namethecolors!”Red，orange，yellow，green，blue，indigoandpurple的意義；會說并能在生活中靈活運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)能對“Namethecolors!”Red，orange，yellow，green，blue，indigoandpurple正確發(fā)音并能根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的反應(yīng)。活動準(zhǔn)備卡片、彩色卡紙、彩筆活動過程一、Greeting.—Goodmorning,boysandgirls.—Goodmorning,Elaine!二、Warmup.帶動作唱第一單元的歌曲。T：你們知道顏色的名字嗎？（教師可以出示帶一些顏色的東西，讓小朋友說一說）T：“Namethecolors!”S:“Namethecolors!”（運(yùn)用不同的形式來練習(xí)）T:你們知道彩虹一共幾種顏色啊？你們都知道是什么顏色嗎？S:……..T:那我們現(xiàn)在就學(xué)學(xué)彩虹的顏色，教師分別教授顏色單詞，利用彩筆Red，orange，yellow，green，blue，indigoandpurpleS:Red，orange，yellow，green，blue，indigoandpurple（運(yùn)用不同的形式來練習(xí)：分組、男女生、個別來練習(xí)）四、Game.1、貓抓老鼠的游戲：請1-2個幼兒上來為貓，坐著的幼兒中找2-3個幼兒為老鼠，是老鼠的幼兒必須用口型來念句型，不