2023-2024學年北京市延慶重點高三（上）月考歷史試卷（10月份）（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學年北京市延慶重點高三（上）月考歷史試卷（10月份）一、單選題（本大題共22小題，共44.0分）1.希羅多德在《歷史》中虛構(gòu)了幾位君主關于政體的辯論。其中一位君主說道：“逃過了傲慢的僭主（非法篡權(quán)的獨裁者），卻遇到一群傲慢的群氓也無法忍受……我們可以在優(yōu)秀分子中挑選一批人，讓他們來掌權(quán)。這是因為我們也是其中的一分子?！边@位君主認可的政治制度是A.古希臘的直接民主 B.古希臘的寡頭政治 C.古希臘的僭主政治 D.古羅馬的元首制度2.中古時期，法國國王把鑄幣權(quán)授予諸侯。12世紀中期，享有鑄幣權(quán)的諸侯有300余人。至14世紀初，保有鑄幣權(quán)的諸侯30余人，15世紀只有7位諸侯留有鑄幣權(quán)。上述材料可以佐證法國（）A.封君封臣制度鞏固 B.封建王權(quán)不斷強化 C.莊園經(jīng)濟快速發(fā)展 D.貨幣貶值日益加重3.下列史實與結(jié)論對應正確的是（）史實結(jié)論A《漢謨拉比法典》正文詳細規(guī)定了臣民義務及違反法律后的具體懲罰體現(xiàn)了君權(quán)神授的思想B奧斯曼帝國控制連接亞歐的商路，對過往商品征收重稅加速了東西方之間的貿(mào)易往來C15世紀中期，朝鮮王朝編撰《高麗史》的體例分“世家”“列傳”“志”

“年表”等朝鮮史學受到中國影響D拜占庭與俄羅斯皆信奉東正教拜占庭深受俄羅斯文化影響A.A B.B C.C D.D4.公元2世紀的演說家阿利斯提德描述羅馬城：“所有的貨物，所有現(xiàn)存的和曾經(jīng)存在的東西，貿(mào)易、航海、農(nóng)業(yè)、金屬加工，任何曾經(jīng)創(chuàng)造出來或者生長出來的東西，都在這里匯合?！笨赡艹霈F(xiàn)在這一時期羅馬的商品有①絲綢和象牙②羅盤和望遠鏡③番茄和玉米④鐵器和馬匹A.①② B.②③ C.③④ D.①④5.世界古代文化中有兩部著名的史詩，一部被稱為“寫在泥板上的英雄史詩”，另一部史詩中“請神和英雄的故事成為后世西方文學創(chuàng)作的源泉”。它們誕生的區(qū)域位于圖中（）

A.①② B.②③ C.①④ D.②④6.下面的敘述與圖中的序號對應正確的是（）

A.①處誕生了佛教

B.②處出現(xiàn)了世界上現(xiàn)存最早的較為完整的成文法典

C.③處為統(tǒng)治者修建外形形似漢字“金”字的陵墓

D.④處誕生了希羅多德和修昔底德等杰出的歷史人物7.據(jù)《新唐書?東夷列傳》記載，日本使節(jié)在覲見皇帝后，大部分被安排進國子監(jiān)學習，衣食住行等所有費用均由唐朝政府提供，學成后再返回日本，日本僧人則多在長安各大寺院尋師求法，如空海便在長安的青龍寺學習。這一時期的中日交流（）A.推動了中國印刷技術的外傳 B.造就了東南亞文化圈的繁榮

C.有利于古代日本社會的變革 D.導致日本中央集權(quán)體制瓦解8.中世紀早期，西歐社會普遍認為財富只是維持“生存”的手段，追求財富遭到鄙視，禁止放貸收取利息。11世紀后，追求財富的價值觀興起，財富成為價值增殖的資本，城市市民法認定放高利貸并非對社會的罪過。以上變化出現(xiàn)的原因是（）A.城市的復興和發(fā)展 B.羅馬法復興運動的展開

C.教會特權(quán)遭到挑戰(zhàn) D.王權(quán)與市民階層的聯(lián)合9.“土豆變成了歐洲大部分地區(qū)一日三餐不可或缺的食物，就和它們在安第斯山區(qū)的角色一樣。……在土豆種植國，常常發(fā)生的饑荒幾乎消失了，一條長達2000英里的種植帶從西邊的愛爾蘭一直延伸到了東邊俄羅斯的烏拉爾山脈。”由此可知，土豆的種植推廣A.推動了歐亞作物在美洲傳播 B.維持了歐洲莊園經(jīng)濟的地位

C.解決了世界的糧食安全問題 D.改變了歐洲國家的糧食結(jié)構(gòu)10.17世紀初，英國駐威尼斯大使注意到：威尼斯曾稱霸于東方貿(mào)易，但如今卻毫無競爭力；曾經(jīng)有無數(shù)艘千噸級的大船來回運載貨物，但如今卻連“一艘都看不見”。威尼斯“毫無競爭力”的原因在于（）

①東西方商貿(mào)聯(lián)系中斷

②歐洲貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移

③意大利處于分裂狀態(tài)

④受到拿破侖戰(zhàn)爭的影響A.①② B.①③ C.②④ D.②③11.有學者概括某一階段世界貿(mào)易的特征如下：“中國出售絲綢和瓷器；東南亞地區(qū)出售香料和胡椒；印度出售棉布；非洲出售奴隸和黃金；美洲出售白銀、皮毛、糖和煙草；歐洲人則出售遠洋保護，并運輸各方的貨物。”符合此特征的階段應是（）A.14、15世紀 B.1500年前后

C.16世紀中期至18世紀中期 D.18世紀中期至20世紀初12.如圖時間軸能夠反映16-17世紀中外歷史的發(fā)展趨勢，其中概括正確的是（）

①宗教改革推動世界市場初步形成

②西方殖民國家爭奪日趨激烈

③新航路開辟加劇了西歐殖民擴張

④殖民侵略開始威脅中國安全A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④13.西班牙人和葡萄牙人的征服給美洲帶來了伊比利亞的文化概念，他們自認為比土著文化優(yōu)越……印第安社會生存下來，并且在與西班牙人和葡萄牙人互動的同時，維持著相對的自治性，同樣，奴隸們在學習應付他們主人和適應新環(huán)境的同時，保持了非洲的宗教傳統(tǒng)、信仰、習慣和語言，對該材料解讀正確的是（）

①西班牙、葡萄牙的侵略中斷了美洲原有社會的發(fā)展

②新美洲文化是以宗主國文化為主導的伊比利亞文化

③印第安人和黑奴一定程度上保留著自己的文化傳統(tǒng)

④新美洲文化是融合歐、美、非多種文化因素的文化A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④14.下列對兩幅圖片所反映歷史信息之間關系的描述正確的是（）

A.新航路開辟后意大利成為世界商貿(mào)中心 B.城市工商業(yè)的發(fā)展推動了人的思想解放

C.擺脫宗教束縛，體現(xiàn)了以人為中心 D.文藝復興時期的作品以理性主義為指導15.16世紀，加爾文在日內(nèi)瓦建立了政教合一的共和國，提出經(jīng)商致富的才能是上帝的恩賜，他編寫的（教理回答）被確立為指導市民言行的規(guī)范。恩格斯對他的評價是：“新教徒在迫害自由的自然科學研究方面超過了天主教徒。塞爾維特正要發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)過程的時候，加爾文便燒死了他?！庇纱丝梢?，新教（）

①適應了新興資產(chǎn)階級的訴求

②仍然控制著人們的思想，束縛人們的行為

③確立了民族國家立法的基礎

④為資本主義政治制度的建立奠定理論基礎A.①② B.①③ C.②③ D.②④16.光榮革命后，英國政府拒絕把英國人所享有的政治權(quán)利授予北美殖民地居民。美國獨立后，黑人奴隸和印第安人的境遇并未改善，甚至更糟。這些狀況表明A.英國革命引發(fā)美國獨立戰(zhàn)爭 B.權(quán)力制衡是美國制度的核心

C.英美政治制度存在較大局限 D.英美政治制度存在本質(zhì)差異17.英國、法國和美國革命擁護“人人生而平等”的理念，但早期革命的領導人認為選舉是一種特權(quán)而不是權(quán)利，理所應當受到一定資格限制，于是他們將選舉權(quán)限定給擁有一定資產(chǎn)的白人男性公民。這一現(xiàn)象說明資產(chǎn)階級革命（）

①實現(xiàn)了人類對公平正義的追求

②以財產(chǎn)不平等取代出身不平等

③沒有觸及貴族階層的政治特權(quán)

④沒有體現(xiàn)不同種族之間的平等A.①② B.①③ C.①④ D.②④18.1797年1月6日，馬薩諸塞州的約翰?納佐羅從海鹽和海帶店中提取礦物堿并制鉀鹽的改良方法獲得了專利批準（如圖），該文件有喬治?華盛頓總統(tǒng)、國務卿和司法部長的共同簽名。它反映了當時美國（）A.聯(lián)邦政府對專利保護的重視

B.化學工業(yè)興起推動制鹽技術進步

C.馬薩諸塞州擁有較大自治權(quán)

D.行政權(quán)與司法權(quán)分立并彼此牽制19.1793年，法國下層婦女成立“革命共和派女性俱樂部”，目標是“武裝自己，為保衛(wèi)祖國做貢獻”，要求“憲法中關于男性普選權(quán)的條件應擴大到婦女身上”，貴族名媛沙龍、第三等級婦女代表團體也提出同樣要求。年底，議會通過解散婦女團體的決議，但婦女的斗爭并未停止，直至1946年憲法規(guī)定“在所有領域都保障婦女享有與男子平等的權(quán)利”。材料表明①法國大革命促進了民族意識的覺醒

②大革命中不同等級婦女參與政治斗爭③拿破侖戰(zhàn)爭推動了政治文化的重構(gòu)

④公民民主權(quán)利在長期斗爭中逐漸擴大A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④20.20世紀初，美國政治家提出人類歷史經(jīng)歷了地中海時代—大西洋時代—太平洋時代，他認為：“地中海時代隨著美洲的發(fā)現(xiàn)而結(jié)束了。大西洋時代正處于開發(fā)的頂峰，勢必很快就要耗盡它所控制的資源。唯有太平洋時代，這個注定成為三者之中最偉大的時代，僅僅初露曙光。”對此觀點，下列分析正確的是①該觀點帶有西方中心主義偏見②意大利地區(qū)曾是地中海時代的代表③拿破侖戰(zhàn)爭使大西洋時代最終達到頂峰④太平洋時代的提法反映美國對外擴張的野心A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④21.西方學者論述道：“美國的革命并不僅是巴黎城中的一種時尚，它實際上已成了一種新的信仰?！莒尺d的《獨立宣言》則是他們的‘圣經(jīng)’。……對法國人而言，要尋找‘早已遺忘的對神圣權(quán)利的絕妙闡述’，只需有這本‘圣經(jīng)’就足夠了。”以上材料反映出北美獨立戰(zhàn)爭（）

①終結(jié)了英國在北美地區(qū)的殖民統(tǒng)治

②體現(xiàn)了啟蒙運動所倡導的政治理想

③推動了法國反對專制統(tǒng)治的革命

④鼓舞了拉美爭取民族獨立的斗爭A.①③ B.①④ C.②③ D.③④22.1714年英國安妮女王去世，根據(jù)此前議會通過的《王位繼承法》，來自德意志的喬治一世繼承了英國王位，他不會說英語，也不了解英國情況，他和他的繼任者對英國事務都缺乏興趣，于是大臣們有事不再找國王，而是自己先商定對策，然后再提交國王認可。這一情況A.為《權(quán)利法案》的頒布創(chuàng)造了條件 B.為責任內(nèi)閣制的形成提供了良機

C.說明英國君主立憲制是偶然確立的 D.說明議會操縱著英國的王位繼承二、材料解析題（本大題共6小題，共56.0分）23.奴隸貿(mào)易

殘酷罪惡的奴隸貿(mào)易是建立在奴隸痛苦和犧牲基礎上的生命與金錢的交換。

材料一

在擴張的過程中，羅馬人把大批戰(zhàn)得和被征服地區(qū)的居民賣為奴隸，其中的建筑師和工程師參與了羅馬城建設，更多的奴隸則在大農(nóng)莊、手工作坊、商業(yè)和銀行從事勞動，中世紀早期，歐洲奴隸人數(shù)約占總?cè)丝诘?0%左右，許多拜占庭人與斯拉夫人、諾曼人的奴隸結(jié)婚生子，巴爾干地區(qū)民族的復雜化由此開始。7世紀，巴格達城的碼頭有從中亞來的奴隸，從斯堪的納維亞和俄羅斯送來的白奴，從非洲東部運來的黑奴?！幾浴豆畔ＥD羅馬奴隸制》《阿拉伯通史》等材料二

大西洋奴隸貿(mào)易統(tǒng)計表時間1525年1550年1700年1800年1835年1846年1860年奴隸數(shù)量（個）053354529681944449142158228003——資料來源：Trans-AtlantieSlaveTrade-Database法國大革命和拿破侖戰(zhàn)爭使國際貿(mào)易受到抑制，全球海運航線被嚴重破壞。西方人美于經(jīng)濟的思考發(fā)生變化，非洲越來越被視為各種原材料的產(chǎn)地，也是工業(yè)制品的市場，而不再僅僅是奴隸的來源地，隨著對奴隸貿(mào)易的道德譴責日益增強，1804年起，丹麥、英國、智利、墨西哥等國相繼禁止了奴隸貿(mào)易。1815年維也納會議簽訂了《巴黎和約》，其補充條款對締約國廢除奴隸貿(mào)易做出規(guī)定。

——摘編自《非洲現(xiàn)代史》等(1)閱讀材料一，概括奴隸貿(mào)易對古代社會的影響。(2)依據(jù)材料二，指出16-19世紀中期大西洋奴隸貿(mào)易的變化趨勢，結(jié)合所學說明導致變化的原因。24.西歐城市的衰落與復興

材料一：在奴隸制大農(nóng)莊的繁榮時期，使用大批奴隸經(jīng)營的農(nóng)業(yè)曾有較高的商品率，大農(nóng)莊生產(chǎn)的產(chǎn)品在城市市場上銷售，促成了城市的繁榮。3世紀時，由于奴隸勞動缺乏和價格的昂貴，以奴隸勞動為基礎的大地產(chǎn)經(jīng)濟走向衰落。大奴隸主開始把農(nóng)莊分成小塊，租給佃農(nóng)或隸農(nóng)，農(nóng)莊主征收實物地租，就地消費，減少了農(nóng)產(chǎn)品對城市市場的供應。城市中原有的手工業(yè)，也因奴隸勞動生產(chǎn)率低下而衰落下來。羅馬帝國崩潰后，代表古典文明的城市普遍衰落，城市大大萎縮，大部分地區(qū)變成了牧場或農(nóng)場，有些城市甚至退化至村莊規(guī)模。

——摘編自于貴信《古代羅馬史》等材料二：公元10世紀左右，中世紀的大墾荒以及輪作制的發(fā)展大大提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，有了更多可供在市場交換的農(nóng)產(chǎn)品。11世紀西歐人掀起十字軍東征運動，打通了與東方和非洲的貿(mào)易通道。在12-13世紀，蒙古人建立了一個橫跨亞歐大陸的大帝國，一條連接意大利到中國的貿(mào)易通道建立起來了。西歐工商業(yè)和城市得到發(fā)展，國王、教會、教堂、修道院等也支持興建了很多城市，他們?yōu)榫用裉峁┍Ｗo，以收取租金和工商業(yè)稅。到13、14世紀之交時，西歐城鎮(zhèn)總數(shù)大約達到1萬個左右。

——摘編自王挺之《歐洲文藝復興史：城市與社會生活卷》閱讀材料，結(jié)合所學，評析西歐城市的衰落和復興。25.地圖

1662年《大地圖集》出版，其作者約翰?布勞是荷蘭制圖師?！洞蟮貓D集》的買家大多是可以幫助荷蘭進行政治和商業(yè)擴張的人——國王、政治家、外交家、商人等。如圖為其中收錄的一幅地圖《全新極準世界地圖》。

——摘編自杰里?布羅頓《十二幅地圖中的世界史》注：①古希臘羅馬諸神。正中是阿波羅，代表太陽，周邊是其他諸神，代表行星。

②托勒密（約90-168年），其地心說是中世紀教會認可的宇宙觀。

③哥白尼（1473-1543年），提出日心說，建立新的宇宙觀。

④精確標注了中國、日本、朝鮮多個城鎮(zhèn)的經(jīng)緯度（參考了明代《廣輿圖》）。

地圖展現(xiàn)了特定時期作者對世界空間的“洞察”，也是文化的產(chǎn)物。閱讀材料，結(jié)合所學，闡釋上述觀點。26.人文主義與科學技術革命

材料

依據(jù)材料并結(jié)合所學，概述近代科學成就與人文主義是如何相互促進推動歐洲思想解放的。27.變遷中的美國

材料英法“七年戰(zhàn)爭”結(jié)束后，英國在北美殖民地頒布了一系列稅法，以緩解巨大的財政壓力。1765年，英國政府通過《印花稅法》，要求殖民地的報紙、法律文書、保險單甚至撲克牌上都要貼上稅票。這幾乎影響到所有居民，遭到了強烈反對。九個殖民地議會的代表在紐約召開大會，提出“無代表不納稅”。會上還有人宣稱：“我們應當站在天賦權(quán)利這個共同的立場上……我們所有的人都是美利堅人?！庇黄葟U除《印花稅法》，但聲明議會在任何情況下都有權(quán)制定約束殖民地的法令，隨后又推出其它征稅法案。1776年，大陸會議發(fā)表了《獨立宣言》。

閱讀材料，從民眾反印花稅的斗爭過程，概括北美殖民地走向獨立的原因。28.國際法

國際法的起源可以追溯到16、17世紀，和民族國家的興起同時產(chǎn)生。1648年締結(jié)的《威斯特伐利亞和約》，確認了國家主權(quán)、主權(quán)平等的根本原則，確立了主權(quán)國家在國際法中的核心地位。隨著歐洲列強的殖民擴張，國際法中所包括的思想和價值觀被帶到了世界的其他地方。但中國等亞非國家非但沒有成為國際法體系中正常的平等的一員，反而隨著主權(quán)被侵害，不斷淪為殖民地或者半殖民地。

依據(jù)材料和所學，歸納近代國際法產(chǎn)生的背景及主要特征。

答案和解析1.【答案】B【解析】“我們可以在優(yōu)秀分子中挑選一批人，讓他們來掌權(quán)。這是因為我們也是其中的一分子”表明這位君主認可的政治制度是少數(shù)人掌權(quán)的政治，是古希臘的寡頭政治，故B正確；

A材料未體現(xiàn)，排除；

C與“逃過了傲慢的僭主”不符，排除；

元首制通常被認為是“披著共和制外衣“的君主制，排除D。

故選：B。

本題考查古代希臘的政治制度，解題的關鍵信息是“我們可以在優(yōu)秀分子中挑選一批人，讓他們來掌權(quán)。這是因為我們也是其中的一分子”。

本題為中檔題，考查古代希臘的政治制度，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。2.【答案】B【解析】從材料可知，法國國王將鑄幣權(quán)從地方收歸到中央，說明的是封建王權(quán)不斷強化，B項正確；

封君封臣制逐步走向瓦解，排除A項；

材料與莊園經(jīng)濟發(fā)展無關，排除C項；

貨幣貶值與新航路開辟有關，排除D項。

故選：B。

本題主要考查了中古歐洲的封建制度，要求學生結(jié)合中古歐洲的封建制度的特征和影響來分析。

本題主要考查了中古歐洲的封建制度，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。3.【答案】C【解析】15世紀中期，朝鮮王朝編撰《高麗史》的體例分“世家”“列傳”“志”“年表”等，說明朝鮮史學受到中國影響，如：《史記》的體例是“紀傳體”共分為130篇，其中本紀（12篇）、世家（30篇）、列傳（70篇）、書（8篇）、表（10篇），故C正確；

“《漢謨拉比法典》正文詳細規(guī)定了臣民義務及違反法律后的具體懲罰”并未體現(xiàn)君權(quán)神授的思想，故A錯誤；

“對過往商品征收重稅”不利于東西方之間的貿(mào)易往來，故B錯誤；

D不符合史實，俄羅斯深受拜占庭文化影響，故D錯誤。

故選：C。

本題考查中華文明的傳承與發(fā)展，解題的關鍵信息是“史實與結(jié)論對應正確”。

本題為中檔題，考查中華文明的傳承與發(fā)展，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。4.【答案】D【解析】根據(jù)材料及所學知識可知，隨著羅馬對外不斷擴張，周邊地區(qū)的貨物和產(chǎn)品都可匯集于羅馬城，如象牙、鐵器和馬匹等等，而絲綢是通過絲綢之路流入到羅馬，因此，可能出現(xiàn)在這一時期羅馬的商品有①④，D項正確；

羅盤（指南針）于13世紀從中國傳入歐洲，與材料時間不符；番茄和玉米作為美洲作物，在新航路開辟后才引進到歐洲。因此，②③不可能出現(xiàn)在此時的羅馬，排除ABC項。

故選：D。

本題主要考查古代羅馬的政治制度，要求學生結(jié)合古代羅馬的政治制度的特征來解答。

本題主要考查古代羅馬的政治制度，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。5.【答案】C【解析】從材料“寫在泥板上的英雄史詩”和所學知識，我們可知這是指西亞地區(qū)的《吉爾伽美什史詩》，在地圖上是①的位置。結(jié)合所學知識可知，“請神和英雄的故事成為后世西方文學創(chuàng)作的源泉”是指古希臘地區(qū)的文化，在地圖上處于④的位置，C正確；

②是埃及，③是印度，ABD選項中的搭配都不符合題干的特征，排除。

故選：C。

本題主要考查浪漫主義文學，要求學生結(jié)合浪漫主義文學的特征來解答。

本題主要考查浪漫主義文學，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。6.【答案】B【解析】結(jié)合所學知識可知，②是兩河流域，世界上現(xiàn)存最早的較為完整的成文法典是古巴比倫王國的《漢謨拉比法典》，其中古巴比倫王國位于兩河流域，B項正確；

①位于非洲，而佛教誕生于印度河流域的古印度，排除A項；

③位于阿拉伯半島南端，而金字塔位于北非的埃及，排除C項；

④位于古印度，而希羅多德和修昔底德等杰出的歷史人物是地中海文明的代表，排除D項。

故選：B。

本題主要考查歷史文化常識，需要結(jié)合世界文明發(fā)展的特征來解答。

本題主要考查歷史文化常識，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。7.【答案】C【解析】日本使節(jié)來華以后，由政府安排進國子監(jiān)學習，學成后歸國，以空海為代表的僧人則多在長安寺院求法。結(jié)合所學，古代日本社會受到唐朝的影響巨大，7世紀中期的大化改新，日本以學習和模仿古中國唐朝的經(jīng)濟和政治制度為主要內(nèi)容。以空海為代表的日本僧人，在弘揚佛法和傳播唐朝文化方面發(fā)揮了重要作用，C項正確；

根據(jù)材料信息，這一時期的中日交流內(nèi)容主要是制度、文化與宗教，而非技術，排除A項；

日本在地理范圍上屬于東亞，非東南亞，排除B項；

據(jù)所學知識，日本中央集權(quán)制度于10世紀開始瓦解，而非唐朝前中期，且材料所述做法有利于中央集權(quán)制度的建立，而非導致瓦解，排除D項。8.【答案】A【解析】根據(jù)材料“11世紀后，追求財富的價值觀興起，財富成為價值增殖的資本，城市市民法認定放高利貸并非對社會的罪過”可知，中世紀時期，西歐城市市民在獲得自治的過程中逐漸發(fā)展了追求財富的價值觀，A項正確；

羅馬法復興運動是歐洲11—15世紀主要以意大利為中心而發(fā)生的重新研究、鼓吹羅馬法的高潮，它為新興資產(chǎn)階級的反封建斗爭提供了思想武器，與題干信息無關，排除B項；

“教會特權(quán)遭到挑戰(zhàn)”屬于宗教改革的影響，排除C項；

材料未涉及王權(quán)與市民階層的聯(lián)合，其次王權(quán)與市民階層的聯(lián)合是市民階層為實現(xiàn)城市自由和自治而進行的斗爭方式，排除D項。9.【答案】D【解析】依據(jù)材料“土豆變成了歐洲大部分地區(qū)一日三餐不可或缺的食物”“一條長達2000英里的種植帶從西邊的愛爾蘭一直延伸到了東邊俄羅斯的烏拉爾山脈”等信息并結(jié)合所學知識可知，土豆的大面積種植，在一定程度上改變了歐洲國家的糧食結(jié)構(gòu)，故D正確；土豆原產(chǎn)地是美洲，故排除A；B是無關項，排除；C項說法夸大其詞，排除。

故選：D。

本題考查新航路開辟后物種交換的相關知識，依據(jù)材料“土豆變成了歐洲大部分地區(qū)一日三餐不可或缺的食物”等信息并結(jié)合所學知識進行分析。

本題考查新航路開辟后物種交換的影響，要求運用所學分析解讀題干信息，可用排除法解決問題。10.【答案】D【解析】A.東西方商貿(mào)聯(lián)系并未中斷，①錯誤，A項含有①，故A項錯誤；

B.東西方商貿(mào)聯(lián)系并未中斷，①錯誤，B項含有①，故B項錯誤；

C.拿破侖戰(zhàn)爭是指1803年-1815年爆發(fā)的各場戰(zhàn)爭，自1789年法國大革命所引發(fā)的戰(zhàn)爭的延續(xù)，與材料時間不符，④錯誤，C項含有④，故C項錯誤；

D.結(jié)合所學可知，威尼斯喪失競爭力的原因有：歐洲貿(mào)易中心發(fā)生轉(zhuǎn)移，從地中海沿海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，②正確；意大利處于分裂狀態(tài)，不利于經(jīng)濟的發(fā)展，③正確。②③正確，故D項正確。

故選：D。

本題考查了新航路開辟的影響，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題以新航路開辟的影響為切入點，考查學生解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。11.【答案】C【解析】根據(jù)材料“中國出售絲綢和瓷器；東南亞地區(qū)出售香料和胡椒；印度出售棉布；非洲出售奴隸和黃金；美洲出售白銀、皮毛、糖和煙草；歐洲人則出售遠洋保護，并運輸各方的貨物”可知，亞洲、非洲和美洲、歐洲之間已經(jīng)有了交流，說明時間是新航路開辟之后，結(jié)合材料可知，非洲出售奴隸和黃金，說明這是工業(yè)革命之前，因為工業(yè)革命之后，西方主要掠奪原料和市場，綜上可得出C項正確。

A、B項的時間不符，排除；

D項是兩次工業(yè)革命期間，不符合題意，排除。

故選：C。

本題主要考查新航路開辟的影響。考生可根據(jù)材料“中國出售絲綢和瓷器；東南亞地區(qū)出售香料和胡椒；印度出售棉布；非洲出售奴隸和黃金；美洲出售白銀、皮毛、糖和煙草；歐洲人則出售遠洋保護，并運輸各方的貨物”分析。

本題主要考查新航路開辟的影響，側(cè)重考查考生靈活運用所學知識，準確把握材料主旨的能力。12.【答案】B【解析】根據(jù)材料和所學知識可知，隨著新航路的開辟，西方國家走向殖民擴張的道路，殖民爭奪日趨激烈，②③正確；葡萄牙攫取澳門居住區(qū)，開始對中國安全造成威脅，④正確，B項正確；

世界市場初步形成的標志是工業(yè)革命，而不是宗教改革，①錯，排除A、C、D項。

故選：B。

本題主要考查早期的殖民擴張，解答本題要求學生結(jié)合早期的殖民擴張表現(xiàn)和影響來分析。

本題主要考查早期的殖民擴張，解答本題要搞清楚西方早期殖民擴張和資本主義制度發(fā)展的特征和影響，學生要有一定的結(jié)合所學知識分析材料的能力。13.【答案】D【解析】據(jù)材料“西班牙人和葡萄牙人的征服給美洲帶來了伊比利亞的文化概念”可知，西班牙、葡萄牙的侵略影響了美洲原有社會的發(fā)展，①符合題意；

據(jù)材料可知新美洲文化融合了歐、美、非多種文化因素，但不能得出以宗主國文化為主導，②不符合題意；

據(jù)材料“維持著相對的自治性”和“保持了非洲的宗教傳統(tǒng)、信仰、習慣和語言”可知，印第安人和黑奴一定程度上保留著自己的文化傳統(tǒng)，③符合題意；

據(jù)材料“西班牙人和葡萄牙人的征服給美洲帶來了伊比利亞的文化概念”、印第安社會“與西班牙人和葡萄牙人互動的同時，維持著相對的自治性”、“奴隸們在學習應付他們主人和適應新環(huán)境的同時，保持了非洲的宗教傳統(tǒng)、信仰、習慣和語言”可知，新美洲文化是融合歐、美、非多種文化因素的文化，④符合題意。

故選：D。

本題考查美洲文化的特點，讓學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查美洲文化的特點，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。14.【答案】B【解析】圖一描述的是佛羅倫薩城市經(jīng)濟的發(fā)展，圖二描述的是文藝復興時期達芬奇的作品，體現(xiàn)的是人文主義，結(jié)合所學可得出，西歐城市工商業(yè)的發(fā)展推動了文藝復興的興起，促進了人的思想解放，B項正確；

新航路開辟后意大利已經(jīng)走向衰落，大西洋沿岸成為世界商貿(mào)中心，排除A項；

文藝復興時期并沒有擺脫宗教束縛，排除C項；

啟蒙運動以理性為主，排除D項。

故選：B。

本題考查文藝復興，需要學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查文藝復興，考查學生分析材料信息和運用知識分析歷史問題的能力。15.【答案】A【解析】根據(jù)材料“加爾文在日內(nèi)瓦建立了政教合一的共和國，提出經(jīng)商致富的才能是上帝的恩賜”分析可知，體現(xiàn)了資產(chǎn)階級的利益，適應了資產(chǎn)階級的政治訴求，故①正確；

根據(jù)材料“新教徒在迫害自由的自然科學研究方面超過了天主教徒。塞爾維特正要發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)過程的時候，加爾文便燒死了他。”可知，新教也束縛著人們的思想，對自然科學也有阻礙作用，故②正確；

確立民族國家的立法基礎應是憲法法律文件，不是宗教，排除③；

為資本主義政治制度的建立奠定理論基礎的是啟蒙運動，排除④。

故選：A。

本題考查了宗教改革，解答本題根據(jù)材料“加爾文在日內(nèi)瓦建立了政教合一的共和國，提出經(jīng)商致富的才能是上帝的恩賜”“新教徒在迫害自由的自然科學研究方面超過了天主教徒”結(jié)合宗教改革的主張及影響進行分析。

本題考查了宗教改革，考查了考生靈活運用所學知識分析理解史料的能力。16.【答案】C【解析】根據(jù)材料“英國政府拒絕把英國人所享有的政治權(quán)利授予北美殖民地居民。美國獨立后，黑人奴隸和印第安人的境遇并未改善，甚至更糟”可知，雖然英美兩國均建立了資產(chǎn)階級民主制度，但是民主范圍較為狹窄，并非真正意義的民主，C項正確；

英國革命并未引發(fā)美國獨立革命，排除A項；

材料并非強調(diào)美國政治體制的特點，排除B項；

英美民主政治本質(zhì)上均為資產(chǎn)階級民主，排除D項。

故選：C。

本題考查英國君主立憲制的確立，結(jié)合題干“英國政府拒絕把英國人所享有的政治權(quán)利授予北美殖民地居民。美國獨立后，黑人奴隸和印第安人的境遇并未改善，甚至更糟”及英國代議制的特點進行分析。

本題考查英國君主立憲制的確立，考查學生根據(jù)材料進行分析理解的能力。17.【答案】D【解析】依據(jù)材料“英國、法國和美國革命擁護‘人人生而平等的理念”“認為選舉是一種特權(quán)而不是權(quán)利，理所應當受到一定資格限制，于是他們將選舉權(quán)限定給擁有一定資產(chǎn)的白人男性公民”可以看出歐美資產(chǎn)階級革命以財產(chǎn)不平等取代出身不平等，體現(xiàn)了不同種族之間的不平等，故②④正確，D項正確；“實現(xiàn)了”的說法絕對化，而且與“理所應當受到一定資格限制，于是他們將選舉權(quán)限定給擁有一定資產(chǎn)的白人男性公民”不符，故①錯誤；歐美資產(chǎn)階級革命是反對封建主義或殖民統(tǒng)治，而且材料沒有體現(xiàn)對貴族階層政治特權(quán)的保護，故③錯誤，故ABC三項錯誤。

故選：D。

本題考查近代歐美國家的資產(chǎn)階級革命，解題的關鍵是解讀分析材料“英國、法國和美國革命擁護‘人人生而平等的理念”“認為選舉是一種特權(quán)而不是權(quán)利，理所應當受到一定資格限制，于是他們將選舉權(quán)限定給擁有一定資產(chǎn)的白人男性公民”的主旨，結(jié)合歐美資產(chǎn)階級革命的目的、局限性分析。

本題考查歐美資產(chǎn)階級革命的相關知識，側(cè)重考查學生解讀分析材料、調(diào)用所學知識的能力。18.【答案】A【解析】根據(jù)材料“1797年1月6日，馬薩諸塞州的約翰?納佐羅從海鹽和海帶店中提取礦物堿并制鉀鹽的改良方法獲得了專利批準（如圖），該文件有喬治?華盛頓總統(tǒng)、國務卿和司法部長的共同簽名”并結(jié)合所學知識可知，美國聯(lián)邦政府成立后不久，就制定了專利法，總統(tǒng)、國務卿和司法部長親自參與專利的審查和批準活動，反映了當時美國聯(lián)邦政府對專利保護的重視，A項正確；

直到19世紀后期，即第二次工業(yè)革命時才興起化學工業(yè)，排除B項；

馬薩諸塞州擁有較大自治權(quán)與“文件有喬治?華盛頓總統(tǒng)、國務卿和司法部長的共同簽名”不符，排除C項；

材料體現(xiàn)的是聯(lián)邦政府對專利的重視，并非行政權(quán)與司法權(quán)的彼此牽制，排除D項。

故選：A。

本題考查了華盛頓的歷史貢獻，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了華盛頓的歷史貢獻，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。19.【答案】B【解析】1793年是法國大革命時期，“革命共和派女性俱樂部”“武裝自己，為保衛(wèi)祖國做貢獻”“貴族名媛沙龍、第三等級婦女代表團體也提出同樣要求”體現(xiàn)了法國大革命促進了民族意識的覺醒，大革命中不同等級婦女參與政治斗爭，公民民主權(quán)利在長期斗爭中逐漸擴大，①②④正確；

拿破侖于1804年12月2日加冕稱帝，把共和國變成帝國，而材料時間為拿破侖掌權(quán)之前，排除③，綜上，B正確，排除ACD。

故選：B。

本題考查了法國大革命，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了法國大革命，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。20.【答案】B【解析】①根據(jù)材料“地中海時代隨著美洲的發(fā)現(xiàn)而結(jié)束了。大西洋時代正處于開發(fā)的頂峰，勢必很快就要耗盡它所控制的資源，唯有太平洋時代，這個注定成為三者之中最偉大的時代，僅僅初露曙光”可知，美國政治家認為，地中海時代和大西洋時代已經(jīng)過去，唯有太平洋時代是最偉大的時代，說明此政治家的觀點是帶有西方中心主義偏見的觀點，符合題意；

④作者認為當前唯有太平洋時代是最偉大的時代，反映了美國對外擴張的野心，符合題意；

②結(jié)合所學知識，文藝復興首先在意大利地區(qū)興起，其也曾是地中海時代的代表，符合題意；

③拿破侖戰(zhàn)爭主要是橫掃了歐洲大陸，沒有涉及大西洋周邊國家，不符合題意，綜上，B項正確；排除A、C、D項。

故選：B。

本題考查了美國霸權(quán)主義，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了美國霸權(quán)主義，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。21.【答案】C【解析】據(jù)材料“美國的革命并不僅是巴黎城中的一種時尚，它實際上已成了一種新的信仰”和“《獨立宣言》則是他們的‘圣經(jīng)’”可知，材料反映美國獨立戰(zhàn)爭影響了法國資產(chǎn)階級革命，而不是英國在北美地區(qū)的殖民統(tǒng)治的情況，①不符合題意；

據(jù)材料“要尋找‘早已遺忘的對神圣權(quán)利的絕妙闡述’”可知，北美獨立戰(zhàn)爭體現(xiàn)了啟蒙運動所倡導的關于權(quán)利的思想，如天賦人權(quán)、自由平等、人民主權(quán)等主張，②符合題意；

材料反映美國獨立戰(zhàn)爭推動了法國反對專制統(tǒng)治的革命，③符合題意；

材料反映的是美國獨立戰(zhàn)爭鼓舞了法國而不是拉美，④不符合題意，綜上，C項正確，排除A、B、D項。

故選：C。

本題考查了美國獨立戰(zhàn)爭，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了美國獨立戰(zhàn)爭，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。22.【答案】B【解析】結(jié)合所學知識可知喬治一世繼承了英國王位后，不主持內(nèi)閣會議，由大臣們“自己先商定對策，然后再提交國王認可”，國王逐漸統(tǒng)而不治，為責任內(nèi)閣制的形成提供了良機，B項正確；

結(jié)合所學知識可知1689年頒布《權(quán)利法案》，英國已經(jīng)確立了君主立憲制，排除AC項；

材料強調(diào)英國國王逐漸失去行政權(quán)，D項不符合材料主旨，排除D項。

故選：B。

本題考查英國的政治制度，需要結(jié)合英國君主立憲政體的特征來解答。

本題考查英國的政治制度，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。23.【答案】【小題1】影響：奴隸貿(mào)易為古代城市建設、經(jīng)濟各領域的發(fā)展提供了勞動力和技術支持；奴隸貿(mào)易下的人口流動和遷徙，推動了歐、亞、非的經(jīng)濟文化交流，促進了人口結(jié)構(gòu)的改變和民族融合；奴隸貿(mào)易對奴隸造成巨大的傷害，體現(xiàn)了古代社會野蠻的一面?！拘☆}2】趨勢：16-19世紀初，大西洋奴隸貿(mào)易興起并整體呈增長趨勢。原因：伴隨著新航路開辟，西歐殖民者在美洲殖民地經(jīng)營種植園、礦山等，印第安人大量死亡，為彌補勞動力不足，歐洲商人把非洲黑人作為奴隸販賣到美洲。在“三角貿(mào)易”持續(xù)過程中，大西洋奴隸貿(mào)易整體呈增長趨勢。

19世紀前期，大西洋奴隸貿(mào)易整體呈下滑趨勢。原因：隨著工業(yè)革命的進行，需要廣闊的商品市場和原料產(chǎn)地，對奴隸的需求減少；法國大革命和拿破侖戰(zhàn)爭一度影響大西洋奴隸貿(mào)易的運輸；自由、平等思想的廣泛傳播，奴隸制受到譴責；歐洲及獨立后的拉美各國相繼廢除奴隸貿(mào)易；歐洲國家以國際法的形式在更大范圍內(nèi)推動奴隸貿(mào)易的廢止。19世紀中期，大西洋奴隸貿(mào)易略有增長，仍保持一定規(guī)模。原因：美國南部及部分國家仍繼續(xù)實行奴隸制。【解析】本題主要考查世界奴隸貿(mào)易的發(fā)展。第一小問需要結(jié)合古代奴隸貿(mào)易發(fā)展的影響來解答；第二小問需要結(jié)合三角貿(mào)易的特征和影響來解答。

本題主要考查世界奴隸貿(mào)易的發(fā)展，考查學生準確解讀材料及運用所學知識解決問題的能力。24.【答案】本評析題分為三部分構(gòu)成，首先評析西歐城市的衰落，再評析西歐城市的復興，最后總結(jié)一下西歐城市的衰落和復興歷程反映了西歐社會經(jīng)濟形態(tài)的發(fā)展和演變。

根據(jù)材料“在奴隸制大農(nóng)莊的繁榮時期，使用大批奴隸經(jīng)營的農(nóng)業(yè)曾有較高的商品率，大農(nóng)莊生產(chǎn)的產(chǎn)品在城市市場上銷售，促成了城市的繁榮。3世紀時，由于奴隸勞動缺乏和價格的昂貴，以奴隸勞動為基礎的大地產(chǎn)經(jīng)濟走向衰落。大奴隸主開始把農(nóng)莊分成小塊，租給佃農(nóng)或隸農(nóng)，農(nóng)莊主征收實物地租，就地消費，減少了農(nóng)產(chǎn)品對城市市場的供應”及所學知識可得，古羅馬城市的衰落：由于奴隸的生產(chǎn)為城市供給了充足商品，西歐城市在羅馬帝國時期一度繁榮。3世紀時，奴隸制的衰落導致農(nóng)產(chǎn)品對城市供應的減少；城市手工業(yè)也因奴隸制的衰落而遭到破壞。加之日耳曼人對羅馬帝國的沖擊，西歐城市衰落。城市的衰落反映了西歐奴隸社會的終結(jié)，開始向封建社會過渡。

根據(jù)材料“公元10世紀左右，中世紀的大墾荒以及輪作制的發(fā)展大大提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量，有了更多可供在市場交換的農(nóng)產(chǎn)品。11世紀西歐人掀起十字軍東征運動，打通了與東方和非洲的貿(mào)易通道。在12-13世紀，蒙古人建立了一個橫跨亞歐大陸的大帝國，一條連接意大利到中國的貿(mào)易通道建立起來了。西歐工商業(yè)和城市得到發(fā)展，國王、教會、教堂、修道院等也支持興建了很多城市，他們?yōu)榫用裉峁┍Ｗo，以收取租金和工商業(yè)稅”及所學知識可得，中世紀中期城市的復興：10世紀時，西歐封建社會穩(wěn)定、封建經(jīng)濟尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高為城市興起創(chuàng)造了條件，商品生產(chǎn)的出現(xiàn)和長途貿(mào)易通道被打通所帶來的工商業(yè)繁榮促進城市的復蘇，國王和封建領主為追求財富也支持興建城市。由此，西歐城市走向復興。城市的復興促進了歐洲商品經(jīng)濟的發(fā)展，加速了封建社會的瓦解，為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件。

綜上所述，西歐城市的衰落和復興歷程反映了西歐社會經(jīng)濟形態(tài)的發(fā)展和演變。

故答案為：

示例：古羅馬城市的衰落：由于奴隸的生產(chǎn)為城市供給了充足商品，西歐城市在羅馬帝國時期一度繁榮。3世紀時，奴隸制的衰落導致農(nóng)產(chǎn)品對城市供應的減少；城市手工業(yè)也因奴隸制的衰落而遭到破壞。加之日耳曼人對羅馬帝國的沖擊，西歐城市衰落。城市的衰落反映了西歐奴隸社會的終結(jié)，開始向封建社會過渡。

中世紀中期城市的復興：10世紀時，西歐封建社會穩(wěn)定、封建經(jīng)濟尤其是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高為城市興起創(chuàng)造了條件，商品生產(chǎn)的出現(xiàn)和長途貿(mào)易通道被打通所帶來的工商業(yè)繁榮促進城市的復蘇，國王和封建領主為追求財富也支持興建城市。由此，西歐城市走向復興。城市的復興促進了歐洲商品經(jīng)濟的發(fā)展，加速了封建社會的瓦解，為資本主義發(fā)展創(chuàng)造了條件。

西歐城市的衰落和復興歷程反映了西歐社會經(jīng)濟形態(tài)的發(fā)展和演變?！窘馕觥勘绢}主要考查中世紀的歐洲，要求學生結(jié)合中世紀歐洲城市興起和發(fā)展的影響因素以及產(chǎn)生的影響來分析。

解答本題要搞清楚中世紀歐洲城市發(fā)展的特點和影響因素，學生要有較強的整合所學知識綜合理解材料的能力。25.【答案】據(jù)材料“1662年《大地圖集》出版，其作者約翰?布勞是荷蘭制圖師”可知，該地圖為17世紀荷蘭人繪制，據(jù)材料“《大地圖集》的買家大多是可以幫助荷蘭進行政治和商業(yè)擴張的人——國王、政治家、外交家、商人”及所學知識可知，地圖折射出荷蘭壟斷海上貿(mào)易、爭奪海上霸權(quán)的歷史。地圖較為準確的描繪了亞洲、歐洲、非洲、美洲和大洋洲，但沒有南極洲，且澳大利亞、北美地區(qū)輪廓較為模糊，這既體現(xiàn)了表明制圖者意識到世界是一個整體，也體現(xiàn)了當時人對世界還缺乏更為全面的了解；據(jù)材料“精確標注了中國，日本，朝鮮多個城鎮(zhèn)的經(jīng)緯度（參考了明代《廣輿圖》）”可知，折射了新航路開辟后東西方的文化交流；據(jù)地區(qū)左面繪有提倡地心說的托勒密，右側(cè)繪有提倡日心說的哥白尼，及繪制了“古希臘羅馬諸神”的形象可知，地圖中扦勒密代表了中世紀思想，哥白尼代表近代科學，反映人們在思想觀念上正從中世紀向近代過渡和文藝復興時期推崇古典文化。地圖整體內(nèi)容是當時時代的產(chǎn)物。

故答案為：

示例：該地圖是在新航路開辟后，荷蘭壟斷海上貿(mào)易、爭奪海上霸權(quán)的歷史大背景下制作的。該圖較準確地標識了世界主要的大洲和海洋的位置，對中國等地繪制也較為準確，表明制圖者意識到世界是一個整體；圖中各行星圍繞太陽并繪制哥白尼像，表明制圖者對日心說的認同。以上展示了當時人對世界空間的洞察。但是該圖未標識南極洲，澳大利亞、北美等地區(qū)的輪廓比較模糊，體現(xiàn)當時人對世界還缺乏更為全面的了解。地圖中使用大量古希臘羅馬諸神形象，反映文藝復興時期推崇古典文化；在制圖中借鑒了中國明代地圖的元素，折射了新航路開辟后東西方的文化交流；地圖中托勒密代表了中世紀思想，哥白尼代表近代科學，反映人們在思想觀念上正從中世紀向近代過渡?？傮w上，地圖是該時代文化的產(chǎn)物。【解析】本題考查了哥白尼和伽利略，要求學生閱讀史料并結(jié)合所學作出回答。

本題考查了哥白尼和伽利略，要求學生具有解讀材料信息，調(diào)動和運用知識分析歷史問題的能力。26.【答案】材料中所給的圖示并結(jié)合所學知識可知，14～15世紀歐洲資本主義萌芽發(fā)展，意大利