2024屆江蘇省淮安市岔河九制學校九上化學期中考試試題含解析

2024屆江蘇省淮安市岔河九制學校九上化學期中考試試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是（）A．氧氣用于醫(yī)療急救 B．稀有氣體用于閃光燈C．氧氣用于航天 D．食品包裝充氮防腐2．下列成語中，一定包含有化學變化的是（）A．木已成舟 B．花香四溢 C．燭炬成灰 D．滴水成冰3．實驗室中不能被加熱的玻璃儀器是（）A．試劑瓶 B．錐形瓶 C．燒杯 D．試管4．根據(jù)右表判斷，肉類變質過程中酸堿性的變化趨勢是名稱

新鮮肉

次鮮肉

變質肉

pH

5.8～6.2

6.3～6.6

>6.7

A．酸性變?nèi)魾．堿性變?nèi)魿．酸性變強D．酸性不變5．下列關于氧氣的說法中，正確的是A．分離液態(tài)空氣獲得氧氣，發(fā)生了化學變化B．魚類能在水中生存，說明氧氣極易溶于水C．帶有火星的木條在氧氣中能復燃，說明氧氣具有可燃性D．物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性6．在一個密閉容器中放入X，Y，Z，W四種物質，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得相關數(shù)據(jù)如下表，下列關于此反應的認識，正確的是（）物質

X

Y

Z

W

反應前的質量/g

8

m

8

7

反應后的質量/g

0

3

30

25

A．m的數(shù)值為32 B．若X為化合物，Y為單質，則Z和W中也一定有一種單質C．反應后生成30gZ D．參加反應的X與Y的質量比為1：47．為得到較純凈的氮氣，某同學采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質中最適宜選用的是A．鐵絲 B．紅磷 C．蠟燭 D．木炭8．下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是A．氫氣和液氫都可作燃料—相同物質的分子，其化學性質相同B．溫度降低水銀溫度計示數(shù)變小—溫度降低，原子之間間隔變小C．八月桂花香—分子在不斷地運動D．水受熱變成水蒸氣—水分子分裂變成了原子9．硅酸鈉（Na2SiO3）可用作粘合劑和防火材料。硅酸鈉中硅元素的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+410．下列試劑瓶的標簽上，化學式書寫錯誤的是（）A． B． C． D．11．下列現(xiàn)象中，主要與物質的物理性質有關的是A．石蠟熔化B．紙張燃燒C．食物腐爛D．鐵生銹12．根據(jù)實踐經(jīng)驗，下列課外實驗不能成功的是A．用過濾的方法，將硬水轉化為軟水B．把玻璃管插入蠟燭火焰中，導出白煙C．灼燒面粉、砂糖變黑，以證明兩者含有相同元素D．自制簡易凈水器，以制得較為純凈的水13．下列有關空氣的說法錯誤的是A．液氮可用作制冷劑B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C．氦氣可用來填充探空氣球D．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣14．觀察蠟燭燃燒過程中的變化，下列說法不正確的是A．蠟燭燃燒的過程中，既有物理變化也有化學變化B．蠟燭燃燒的過程中，既有物質變化也有能量變化C．燃燒后的氣體使澄清石灰水變渾濁，發(fā)生的是化學變化D．燃燒后的氣體在干燥燒杯壁上冷凝成液滴時，發(fā)生的是化學變化15．天然水經(jīng)一系列操作成為家庭用水的過程中,對水的凈化程度最高的操作是（）A．蒸餾 B．靜置 C．沉淀 D．煮沸二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖是某物質反應的微觀示意圖：請通過比較、歸納，回答下列問題：（1）寫出一個A微粒的化學符號__________（2）該反應的基本反應類型屬于__________反應，寫出該反應的文字表達式：________。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）掌握化學語言的含義才能更好的運用化學語言，請完成的含義：（1）質的含義：氫氣和氧氣_____。（2）量的含義：①_____。②_____。③_____。18．（8分）目前我國正在進行西部大開發(fā)，為了做到可持續(xù)發(fā)展，為防止水污染的發(fā)生，合理利用水資源，我們應該采取的措施是：（1）_____，（2）_____．四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）設計對比實驗是實驗探究的基本方法。請據(jù)圖回答下列問題：（1）實驗1中，兩只試管產(chǎn)生的現(xiàn)象不同，原因是不同的酸溶液中含有的_____不同，性質存在差異；寫出B試管中發(fā)生反應的化學方程式_____。（2）實驗2中，兩只試管中發(fā)生的實驗現(xiàn)象均為_____；氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相識化學性質的原因是溶液中都含有_____，寫出A試管中發(fā)生反應的化學方程式_____。（3）實驗3中，向兩個盛滿CO2的軟塑料瓶中分別倒入液體，迅速蓋緊瓶蓋，振蕩。①甲瓶中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象為_____②小明同學認為乙塑料瓶變癟不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應，其理由是_____。要得到科學嚴謹?shù)慕Y論，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是_____。③小紅同學通過驗證生成物證明乙瓶中發(fā)生了化學反應，請幫她填寫實驗步驟及實驗現(xiàn)象_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解題分析】

物理性質是不通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質?！绢}目詳解】A、氧氣用于醫(yī)療急救，利用了氧氣能供給呼吸，屬于化學性質，不符合題意；B、稀有氣體用于閃光燈，利用了稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，屬于物理性質，符合題意；C、氧氣用于航天，利用了氧氣的助燃性，屬于化學性質，不符合題意；D、食品包裝充氮防腐，利用了氮氣的化學性質穩(wěn)定，不符合題意。故選B?！绢}目點撥】物質的性質包括物理性質和化學性質。物理性質是不通過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質，包括的內(nèi)容有：顏色、氣味、狀態(tài)、溶點、沸點、密度、溶解性等。2、C【解題分析】

A、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意；

B、花香四溢過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。不符合題意；

C、燭炬成灰過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，符合題意；

D、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，不符合題意。

故選C【題目點撥】有新物質生成的變化是化學變化，沒有新物質生成的變化是物理變化。3、A【解題分析】

A、試劑瓶不能用于加熱，符合題意；B、錐形瓶可墊石棉網(wǎng)加熱，不符合題意；C、燒杯可墊石棉網(wǎng)加熱加，不符合題意；D、試管可用于直接加熱，不符合題意。故選A。4、A【解題分析】由表中pH變化可知，肉類變質過程中pH逐漸增大，酸性減弱。故選A。點睛：當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；當溶液的pH小于7時，呈酸性．當溶液的pH＜7時，隨著pH的減小酸性增強。5、D【解題分析】

A、分離液態(tài)空氣獲得氧氣，利用的是氮氣和氧氣的沸點不同，沒有新物質生成，發(fā)生的是物理變化，故A錯誤；B、魚類能在水中生存，說明氧氣能溶于水，而不是極易溶于水，故B錯誤；C、帶有火星的木條在氧氣中能復燃，說明氧氣具有助燃性，氧氣沒有可燃性，故C錯誤；D、物質與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性，故D正確。故選D。6、D【解題分析】試題分析：由質量守恒定律可知，參加反應的物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和。故m的數(shù)值為35；由物質質量變化可知反應為：x+y---z+w，生成物的種類不能確定；反應后生成Z的質量：30g--8g=22g；參加反應的X與Y的質量比為8：32=1：4?？键c：質量守恒定律及其應用7、B【解題分析】

A、鐵絲在空氣中不能燃燒，不能除去空氣中的氧氣。故A錯誤；B、紅磷燃燒后生成五氧化二磷固體，不會引入新的氣體雜質。故B正確；C、蠟燭燃燒后生成二氧化碳氣體和水蒸氣，引入了新的氣體雜質。故C錯誤；D、木炭在密閉空氣中燃燒生成二氧化碳氣體，引入了新的雜質。故D錯誤。故選：B?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是要充分理解各種物質的性質，知道反應的生成物，根據(jù)生成物的狀態(tài)做出正確的判斷。8、D【解題分析】

A、氫氣和液氫都可燃燒，是因為它們是由氫分子構成的，同種的分子性質相同，故選項解釋正確。

B、水銀是金屬汞的俗稱，溫度降低水銀溫度計示數(shù)變小，是因為溫度降低，原子間的間隔變小，故選項解釋錯誤。

C、八月桂花香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香，故選項解釋正確。

D、水燒開后易把壺蓋沖起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，故選項解釋正確。故選：B。9、D【解題分析】

鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設硅元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×3=0，則x=+4價。

故選D。10、D【解題分析】

A．氧化銅中銅元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，其化學式為CuO，故正確；B．二氧化錳中，錳元素顯+2價，氧元素顯﹣2價，其化學式為MnO2，故正確；C．硝酸鈉中，鈉元素顯+1價，硝酸根顯﹣1價，其化學式為NaNO3，故正確；D．氯化鋅中，鋅元素顯+2價，氯元素顯﹣1價，其化學式為ZnCl2，故錯誤。故選D。11、A【解題分析】試題分析：石蠟熔化過程中只是發(fā)生了物質的狀態(tài)的發(fā)生改變，沒有產(chǎn)生新的物質，屬于物理變化。故選A．考點：物質的變化12、A【解題分析】試題分析：不能用過濾的方法，將硬水轉化為軟水，因為過濾掉的只是不可溶的雜質，而可溶性的雜質引起水的硬度的變化，故選A.考點：實驗設計和評價13、B【解題分析】

A、液氮可以用于作制冷劑，故選項正確；B、氧氣可以用作火箭發(fā)射的助燃劑，故選項錯誤；C、氦氣密度小，化學性質穩(wěn)定，可用來填充探空氣球，故選項正確；D、空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止污染空氣，故選項正確。故選B。14、D【解題分析】A、蠟燭的熔化是物理變化，蠟燭的燃燒是化學變化，正確；B、蠟燭燃燒時放出熱量，正確；C、蠟燭燃燒有二氧化碳氣體生成，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，正確；D、燒杯上的液滴是由于水液化而形成的，是物理變化，錯誤。故選D。15、A【解題分析】

A、蒸餾：通過加熱的方法使水變成水蒸氣后冷凝成水，除去其中的可溶性雜質和不溶性雜質，得到的水中幾乎不含雜質，故選項正確；B、靜置：使不溶性雜質沉降并與水分層，從而除去其中的不溶性雜質，不會除去其他的雜質，故選項錯誤；C、沉淀：使不溶性雜質沉降并與水分層，從而除去其中的不溶性雜質，不會除去其他的雜質，故選項錯誤；D、煮沸：能使水中大部分的可溶性的鈣鎂離子被轉化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀而除掉，不會除掉可溶性雜質，故選項錯誤。故選：A。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、H2O分解【解題分析】

由物質反應的微觀示意圖可知，反應為水通電生成氫氣和氧氣。【題目詳解】（1）由物質反應的微觀示意圖可知，A是水，故A微粒的化學符號為H2O。（2）由物質反應的微觀示意圖可知，反應為水通電生成氫氣和氧氣，反應符合一變多，故反應的基本反應類型屬于分解反應，反應的文字表達式為。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水每2個氫分子和1個氧分子在點燃條件下反應生成2個水分子每4份質量的氫氣和32份質量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成36份質量的水每2mol氫氣和1mol氧氣在點燃條件下恰好反應生成2mol水【解題分析】

（1）該反應可讀作：氫氣和氧氣在點燃條件下反應生成水。（2）微觀上，可讀作每2個氫分子和1個氧分子在點燃條件下反應生成2個水分子；該反應可讀作：每4份質量的氫氣和32份質量的氧氣在點燃條件下恰好反應生成36份質量的水；該反應可讀作：每2mol氫氣和1mol氧氣在點燃條件下恰好反應生成2mol水。18、節(jié)約用水防止水體污染．【解題分析】

根據(jù)防止水污染的發(fā)生，合理利用水資源的措施分析回答【題目詳解】防止水污染的發(fā)生，合理利用水資源，我們應該采取的措施是：一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染．【題目點撥】本題較為簡單，只要了解愛護水資源的措施即可解答四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、陰離子或酸根離子BaCl2+H2SO4＝BaSO4↓+2HCl生成藍色沉淀OH﹣2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓澄清石灰水變渾濁，軟塑料瓶變癟二氧化碳會與水反應生成碳酸取相同的塑料瓶，加入相同體積的水，做相同的實驗進行對比加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生現(xiàn)象【解題分析】

（1）酸溶液溶于水時電離出的陰離子或酸根離子不同，其性質也存在差異，硫酸能與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，反應方程式是BaCl2+H2SO4＝BaSO4↓+2HCl；（2）實驗2中，氫氧化鈉或氫氧化鈣均與硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉或硫酸鈣，兩只試管中發(fā)生的實驗現(xiàn)象均為生成藍色沉淀；氫氧化鈉、氫氧化鈣具有相似化學性質的原因是溶液中都含有大量的OH﹣，氫氧化鈉和硫酸銅反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，反應的化學