2023年關(guān)于舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃范文（通用5篇）

2023年關(guān)于舞蹈教學(xué)工作計(jì)劃范文（通用5篇）舞蹈教學(xué)工作安排1

新學(xué)期新的起先，本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)舞蹈班的教學(xué)工作，通過開學(xué)的家長會(huì)和一周的教學(xué)試驗(yàn)課，我對(duì)各年齡班的幼兒基本狀況有了大致了解，下面我依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)安排。

一、小班舞蹈課教學(xué)安排

由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對(duì)一切都特殊新奇，且愛好較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種愛好。但小班幼兒的自制實(shí)力和接受實(shí)力較差，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)好玩。針對(duì)這些，我在小班教學(xué)中采納嬉戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。

1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。依據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及心情，同形象的走，可以漸漸的走，雄壯的走，歡快的走。

2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。依據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)嬉戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的愛好駕馭身體平衡，培育幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3、律動(dòng)《火車開啦》培育幼兒節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求幼兒駕馭腳尖小跑步與開火車動(dòng)。

4、律動(dòng)《劃船》仿照劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)根據(jù)音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

5、律動(dòng)《這是小兵》仿照小兵吹號(hào)、打銅鼓、開槍、開炮等動(dòng)作。初步培育幼兒對(duì)音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)實(shí)力，陶冶幼兒的愛好和品行。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

6、《攤推手》駕馭攤、推手，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

7、《踢小球》仿照踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。

8、《撲蝴蝶》仿照撲蝴蝶動(dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。

二、中班舞蹈課教學(xué)安排

中班幼兒對(duì)舞蹈有了初步的接觸，且基本功達(dá)到了肯定要求，因此中班的舞蹈要帶有肯定的表演性。

1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

2、律動(dòng)《小魚游》仿照小魚游水的動(dòng)作，兩腳用碎步，手臂的動(dòng)作較多。小魚游水時(shí)，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。

3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。

4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要松軟，敏捷動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。相識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

5、《開槍,開炮》嬉戲仿照解放軍開槍開炮的動(dòng)作。增長幼兒團(tuán)結(jié)一樣的精神。相識(shí)踵趾步的步法，駕馭步法的要求。

6、舞蹈《草原小牧民》相識(shí)跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法，要求做出虎口形的手勢(shì)，由上往下捏擠的'動(dòng)作。熬煉幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情

7、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情。在舞蹈嬉戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

8、《邀請(qǐng)舞》基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起，用前腳掌輪番快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步伐輕快，速度勻稱。熬煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請(qǐng)時(shí)按音樂節(jié)奏口唱。

三、大班舞蹈課教學(xué)安排

1、基本訓(xùn)練前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，駕馭前、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部限制實(shí)力。

2、舞蹈《格?；ā穼W(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步駕馭一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。

5、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要松軟，敏捷動(dòng)作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。相識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我將仔細(xì)排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學(xué)安排。

舞蹈教學(xué)工作安排2

一、教化教學(xué)方面

本學(xué)期期授課從3月13日起先到6月26日結(jié)束，共授課16節(jié)。

本班的教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)月安排來實(shí)施的，在三月份為了了解本班幼兒的個(gè)體差異與舞蹈基本功方面駕馭的狀況，活動(dòng)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上學(xué)期基本功方面的內(nèi)容，如手腕律動(dòng)《摘果子》，幼兒舞《拾豆豆》等，這樣讓新小摯友有更好的過渡。

四月份共計(jì)四課時(shí)，舞蹈班的教化、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的閱歷，幼兒對(duì)基本功的愛好不高，因此我將活動(dòng)重點(diǎn)放在幼兒舞的訓(xùn)練上，并把基本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞《母鴨帶小鴨》、《搖籃》中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采納有情節(jié)的音樂來進(jìn)行教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了幼兒對(duì)舞蹈活動(dòng)的愛好，而且也讓味同嚼蠟的基本功訓(xùn)練成了孩子們寵愛的必備課，常常有孩子會(huì)興奮的叫我：“宋老師，你看我下腰”，“宋老師，你看我壓腿”，這是我上舞蹈班以來在教學(xué)上一點(diǎn)小小的閱歷。五，六月份起先排練才藝展示的節(jié)目，學(xué)習(xí)了成品舞《寶寶會(huì)走了》和拉拉隊(duì)舞蹈《哈哈哈》，小摯友在課堂上不僅學(xué)會(huì)了舞蹈動(dòng)作，收獲甚大的還在于留意力的培育，在學(xué)期末的才藝展示活動(dòng)中，將兩個(gè)舞蹈相結(jié)合進(jìn)行展示表演，得到了家長和小摯友們的寵愛。

二、幼兒的發(fā)展

本舞蹈班幼兒共計(jì)22名，為大，中，小，小小班幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過月安排的實(shí)施和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班的老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜愛舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了……或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最快樂的事。孩子們都有了進(jìn)步，我為他們感到特別興奮。

三、存在的問題

由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不簡單接受；相反，年齡大的又覺得太簡潔。下學(xué)期應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡，請(qǐng)班老師共同幫助，激勵(lì)大班級(jí)的幼兒參與舞蹈提高班，這樣幼兒所學(xué)到的技能，本事也比較符合她們的年齡。

舞蹈教學(xué)工作安排3

任務(wù)和目標(biāo)：

一、舞蹈課程要以審美為中心。美的感染必需通過自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，在整個(gè)活動(dòng)過程中，要以形體動(dòng)作的美感來感染學(xué)生，要以舞曲中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的審美觀念，高尚的道德情操，以及必要的音樂審美實(shí)力。

二、舞蹈課程要以文化為主線。以往舞蹈活動(dòng)的視角往往單純的從動(dòng)作到動(dòng)作，很少從文化的角度去思索。現(xiàn)在，因以普及藝術(shù)教化為內(nèi)容，把單純的舞蹈動(dòng)作拓展為音樂文化是素養(yǎng)教化的須要。因此，我們要通過學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的民族組合來體會(huì)舞蹈與人、舞蹈與社會(huì)、舞蹈與民族、舞蹈與大自然的聯(lián)系等等，通過舞蹈活動(dòng)來了解不同的文化。

三、舞蹈課程要加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)建。要特殊重視學(xué)生的參加和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)舞曲的美。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加探究與創(chuàng)建，應(yīng)當(dāng)把開發(fā)學(xué)生的形象思維實(shí)力、開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建性思維潛質(zhì)作為重要的培育目標(biāo)。

四、舞蹈課程要提高學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)力。通過學(xué)習(xí)要全面培育學(xué)生的視覺實(shí)力、聽覺實(shí)力、動(dòng)作協(xié)調(diào)實(shí)力、形體表達(dá)實(shí)力、相識(shí)自我和適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力。使學(xué)生的形象思維和科學(xué)思維得到協(xié)調(diào)發(fā)展，智力和創(chuàng)新實(shí)力得到不斷提高。

五、舞蹈課程要讓學(xué)生懂得簡潔的舞蹈學(xué)問和舞臺(tái)表演規(guī)則。

學(xué)期總目標(biāo)：

一、排練節(jié)目《炫舞激情》，參與團(tuán)區(qū)委、區(qū)中小學(xué)生文藝匯演。

二、了解蒙古舞蹈的起源文化，學(xué)習(xí)蒙古舞蹈的基本動(dòng)作。

詳細(xì)目標(biāo)：

一、通過老師的示范講解，學(xué)生的探討和練習(xí)，使每個(gè)學(xué)生懂得簡潔的舞蹈學(xué)問和舞臺(tái)表演規(guī)則，駕馭基本功要領(lǐng)。

二、培育學(xué)生留意發(fā)覺身邊的藝術(shù)，能使自己的生活閱歷和藝術(shù)閱歷相互聯(lián)系，嘗試用舞蹈的方式美化身邊的生活。如：把自己對(duì)天氣的體驗(yàn)與描繪這種天氣的舞蹈聯(lián)系起來，用自己喜愛的動(dòng)作表達(dá)出自己的體驗(yàn)和感受。

三、啟發(fā)學(xué)生回想自己體驗(yàn)到的各種劇烈情感，或欣賞傾聽表現(xiàn)母愛、友情、快樂等常見情感的作品，采納分組嬉戲的形式，將他們與自己體驗(yàn)到的同種情感聯(lián)系起來進(jìn)行探討，并用身體語言表現(xiàn)出來。

四、激勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)或家鄉(xiāng)的藝術(shù)活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)和感受公共場(chǎng)所的藝術(shù)，提高自己的表演實(shí)力。

五、通過觀看和傾聽易于了解的不同地區(qū)、不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，讓學(xué)生知道有不同的民族文化。

六、通過每月一次的單元復(fù)習(xí)和測(cè)試，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

舞蹈教學(xué)工作安排4

孔子云：逝者如斯夫，猛然間意識(shí)到日子的匆忙。在華夏將來舞蹈中心幾年的工作中，在孩子們花一樣的笑臉下，在家長們真實(shí)的目光里，我真正體會(huì)到作為舞蹈老師的樂趣以及責(zé)任。回顧幾年來的工作，既驚慌，又新穎 ，收獲也許多。

一、保育方面

每天我一進(jìn)教室，第一件事就是開窗通風(fēng)。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能剛好看好秩序，留意幼兒的平安，在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、寧靜開心的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子，賜予引導(dǎo)，逐步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣；在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寧靜入睡；孩子的歡樂，是對(duì)我工作的激勵(lì)，家長的滿足，是對(duì)我工作的確定。

二、教化教學(xué)方面

全面了解幼兒教化新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教化的步代。在教學(xué)中，敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)覺自己的優(yōu)勢(shì)、智能，建立自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的愛好。真誠對(duì)待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教化方面的.看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長提出的教化孩子的疑問幫著查資料回答。當(dāng)問題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到接著教化引導(dǎo)的方向。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

幼兒教化的改革逐步在更新，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教化教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。園里組織的聽課、老師培訓(xùn)等活動(dòng)讓我在工作思想和教化行為上得到了許多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種須要和必定；尤其是老師培訓(xùn)活動(dòng)，我在翁老師帶領(lǐng)下學(xué)到了許多，學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的備課，以前我備課時(shí)總是對(duì)教材分析比較苦惱，不知道如何寫，通過翁老師我知道了在備課的過程中，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域，并且自己要熟知這些領(lǐng)域的目標(biāo)，然后找出這次活動(dòng)的重難點(diǎn)。只有把教材分析透徹了，我才能開展好這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

四、學(xué)習(xí)方面

在日常生活中我也會(huì)利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)教化方法剛好摘錄下來，并同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

舞蹈教學(xué)工作安排5

中學(xué)舞蹈模塊教學(xué)安排應(yīng)從學(xué)生入手，了解學(xué)生對(duì)舞蹈的相識(shí)程度及愛好程度后再進(jìn)行合理支配。

一、舞蹈鑒賞課是模塊教學(xué)的第一課。芭蕾、古典、現(xiàn)代、街舞等舞種進(jìn)行對(duì)比觀賞，由淺入深，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)舞蹈有個(gè)正確的相識(shí)及濃郁的愛好。

二、形體訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生理解舞蹈形態(tài)與自然形態(tài)有何不同，美在哪里？讓學(xué)生從心里上接受形