高二下新學(xué)期班會(huì)

第一頁(yè)，共十八頁(yè)。高二第二學(xué)期的重要性時(shí)間緊。距2016年高考僅71周，至期中考試不到7周（4.15-4.17），距離期末考試僅17個(gè)周（6.29-7.1）。是為進(jìn)入高三打基礎(chǔ)的最后一個(gè)學(xué)期，不少同學(xué)高一基礎(chǔ)并不強(qiáng)。是使自己由更多被動(dòng)地學(xué)習(xí)到更多自覺(jué)學(xué)習(xí)，更多感性生活到更多理性生活的階段。是眾多科目結(jié)束高中新課，進(jìn)入高中總復(fù)習(xí)階段的一個(gè)學(xué)期。第二頁(yè)，共十八頁(yè)。樹(shù)信心，鼓干勁（新的學(xué)期，新的征程）新，

意味著一種希望，一種可能，一種博大和遼闊，一種蛻變和契機(jī)，在新的一年里，以春天的名義給自

己一個(gè)祝福，一個(gè)期望！第三頁(yè)，共十八頁(yè)。故事分享父子倆住山上，每天要趕牛車(chē)下山賣(mài)柴。父親坐鎮(zhèn)駕車(chē)，山路崎嶇彎道多。兒子總在轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”。有次父親因病沒(méi)出，兒子一人駕車(chē)。到了彎道。牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，用盡方法，又推拉又用草誘之，牛不動(dòng)。兒子百思不得其解。最后他看左右無(wú)人，貼近牛耳大叫：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)。第四頁(yè)，共十八頁(yè)。故事分享寓意：牛聽(tīng)不懂兒子的指令，但它卻聽(tīng)懂了爹，轉(zhuǎn)彎了。牛是用條件反射的方式活著，而我們?nèi)藙t以習(xí)慣生活。送給同學(xué)們第一句話：一個(gè)成功的人懂得如何用好的習(xí)慣代替壞的習(xí)慣！當(dāng)你好的習(xí)慣積累到一定的時(shí)候你就是一個(gè)成功的人！第五頁(yè)，共十八頁(yè)。故事分享第六頁(yè)，共十八頁(yè)。故事分享第七頁(yè)，共十八頁(yè)。故事分享第八頁(yè)，共十八頁(yè)。故事分享第九頁(yè)，共十八頁(yè)。故事分享第十頁(yè)，共十八頁(yè)。某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問(wèn)：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音。”這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！惫适路窒淼谑豁?yè)，共十八頁(yè)。故事分享送給同學(xué)們第二句話：自己救自己！遇到問(wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上。記?。撼晒φ咦跃茸约旱拿\(yùn)，前途需用自己的拳頭去打拼。當(dāng)我們將自己的手握成強(qiáng)有力拳頭時(shí)，一切阻撓我們前進(jìn)的困難都已不在話下。第十二頁(yè)，共十八頁(yè)。故事分享一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請(qǐng)求只馱了

一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧。對(duì)你來(lái)說(shuō)，

這不算什么；可對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負(fù)擔(dān)?！瘪R不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂(lè)得輕松呢。”不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。第十三頁(yè)，共十八頁(yè)。故事分享送給大家第三句話：幫助別人！我們的班級(jí)是一個(gè)集體，不可能是一個(gè)人獨(dú)樂(lè)其

身的，是一榮皆榮，一辱皆辱！只有班集體強(qiáng)大了，才有你個(gè)人的強(qiáng)大！堅(jiān)信我們自己是最優(yōu)秀的，我們并不比別人差。第十四頁(yè)，共十八頁(yè)。故事分享第一，要養(yǎng)成好習(xí)慣第二，不要把希望寄托在別人身上，包括你的父母，你才是你的救世主第三，要努力的去幫助別人，特別是要懂得與比人分

享你的知識(shí)。放棄為取勝不惜一切代價(jià)的破壞性的競(jìng)爭(zhēng)，追求讓大家都獲益的雙贏策略第十五頁(yè)，共十八頁(yè)。故事分享除了這些之外，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)特別重要的習(xí)慣第一，要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，確定優(yōu)先完成的事項(xiàng)，這不僅涉及對(duì)時(shí)間的管理，還要求有勇氣堅(jiān)持自己的價(jià)值觀。每周花一些時(shí)間認(rèn)真的考慮一下這些事情第二，花時(shí)間自我更新。多與自己的朋友或老師交流，坦誠(chéng)的說(shuō)出自己的想法和困惑，這對(duì)你很有好處。第十六頁(yè)，共十八頁(yè)。努力求學(xué)，學(xué)有成效通過(guò)自己的努力將自己進(jìn)入高三的臺(tái)階砌得更高。務(wù)必提高自主自覺(jué)學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)自己的“坐功”。搶時(shí)間，擠時(shí)間。有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間是成績(jī)提高的保證。重基礎(chǔ)、重課堂、重作業(yè)。重學(xué)法。勤鞏固，勤總結(jié)，善將所學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，系統(tǒng)化。自主學(xué)習(xí)時(shí)，先思后行。在非常之期，出非常之力，建非常之功！第十七頁(yè)，共十八頁(yè)。自覺(jué)守紀(jì)，理性生活1.以自覺(jué)為主，以情義為紐帶。大家都有意識(shí)為自己為同學(xué)去營(yíng)造去維護(hù)一個(gè)井然有序，生動(dòng)活潑，

充滿競(jìng)爭(zhēng)而富有情味，良好和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2.開(kāi)學(xué)第一周要排除開(kāi)