2023七年級(jí)語文上冊(cè)第五單元17動(dòng)物笑談?wù)n件新人教版

康拉德·勞倫茲（1903—1989）的部分作品康拉德·勞倫茲，奧地利動(dòng)物學(xué)家、動(dòng)物心理學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、鳥類學(xué)家，也是諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者。七年級(jí)語文上冊(cè)17

動(dòng)物笑談1.快速默讀文章，能用勾畫重點(diǎn)語句的方法厘清文章脈絡(luò)，概括文中事件。2.學(xué)習(xí)文中準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)而又傳神生動(dòng)的筆法，體會(huì)行文的活潑又不乏幽默的特點(diǎn)。3.體會(huì)勞倫茲對(duì)動(dòng)物、自然的摯愛，對(duì)生命的尊重，以及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和為科學(xué)獻(xiàn)身的科學(xué)精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)◆生字難詞哺乳（）嗔怪（）怪誕不經(jīng)（）羞怯（）麝香（）大相徑庭（）馴養(yǎng)（）雛鳧（）匍匐（）煞白（）禁錮（）虐待（）鸛（）躥上（）神采奕奕（）bǔchēndàn嗔怪：對(duì)人表示不滿。怪誕不經(jīng)：離奇古怪，不合情理。誕，荒唐、離奇。不經(jīng)，不正常。字詞學(xué)習(xí)◆生字難詞哺乳（）嗔怪（）怪誕不經(jīng)（）羞怯（）麝香（）大相徑庭（）馴養(yǎng)（）雛鳧（）匍匐（）煞白（）禁錮（）虐待（）鸛（）躥上（）神采奕奕（）bǔchēndànqièshèjìnɡ大相徑庭：形容彼此相差很遠(yuǎn)。字詞學(xué)習(xí)◆生難字哺乳（）嗔怪（）怪誕不經(jīng)（）羞怯（）麝香（）大相徑庭（）馴養(yǎng)（）雛鳧（）匍匐（）煞白（）禁錮（）虐待（）鸛（）躥上（）神采奕奕（）bǔchēndànqièshèjìnɡxùnchúfúpúfúshàɡùnüèɡuàncuānyì字詞學(xué)習(xí)◆多音字（）主角（）角落（）模型（）模樣（）觀察（）道觀（）蛋殼（）地殼角模juéjiǎomómú殼觀ɡuānɡuànkéqiào默讀：一氣呵成默讀完全文，不出聲，不動(dòng)唇，不指讀，不回看。默讀時(shí)記住文章的主要情節(jié)。勾畫并思考：1.勾畫出文中主要描寫的動(dòng)物，讀完后想想你對(duì)它們有了哪些了解。2.勾畫出文中讓你感覺幽默風(fēng)趣的句子。初次默讀課文，感知課文內(nèi)容默讀勾畫4.除了這些動(dòng)物的趣事文中還有什么趣事讓你印象深刻？試試你能回答嗎？1.文中主要寫了什么動(dòng)物？2.用什么辦法可以讓水鴨子跟著你走？你能用簡潔的語言準(zhǔn)確回答嗎？3.鸚鵡“可可”聰明嗎？何以見得？自我檢測(cè)

勾畫出文中幽默風(fēng)趣的句子，在句子旁邊寫一寫這些句子妙在哪里。

只要會(huì)像母鴨一樣叫喚，不管是只肥胖的北京鴨還是一個(gè)更胖的人，都成了它們的母親。

只要有半分鐘的時(shí)間忘了“呱格格格、呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長了，和小孩子拉長了臉一樣。

我連忙趕去，只見這位老先生彎著身子，蹣跚地走過來，兩手緊緊地抓住褲腰。反饋交流勾畫出文中表明時(shí)間變化、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語句，幫助理清文章內(nèi)容和寫作順序。勾畫并思考再次默讀課文，整體把握文意默讀勾畫勾畫6.這只鸚鵡還有一樣好把戲，可以跟猴子和小孩子的豐富想象力比美，也許是因?yàn)樗鼘?duì)我母親的熱愛而觸動(dòng)了靈機(jī)吧。夏天里，我的母親只要在院子里坐……趣事一.作者學(xué)母鴨的叫聲，在地上屈膝爬行，帶小水鴨前行。二.在公共場(chǎng)合，為了喚回黃冠大鸚鵡，作者居然模仿大鸚鵡的鳴叫。三.他養(yǎng)的鸚鵡愛搞惡作劇，竟敢把老教授衣服上的扣子咬掉排成一堆。四.調(diào)皮的鸚鵡還故意把鮮艷的毛線纏到門前的檸檬樹上。1.有一段時(shí)期我正在做有關(guān)水鴨子的實(shí)驗(yàn)……2.記得有次我把一堆水鴨蛋拿給一只麝香鴨代孵……3.于是我立刻著手去做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。就在復(fù)活節(jié)后的第七個(gè)星期天……4.六月里的一個(gè)周末，我從維也納坐火車回艾頓堡。5.又有一次，這只鳥的惡作劇把我嚇了一大跳。歸納反饋指導(dǎo)一、作者學(xué)母鴨的叫聲，在地上屈膝爬行，帶小水鴨前行。二、在公共場(chǎng)合，為了喚回黃冠大鸚鵡，作者居然模仿大鸚鵡的鳴叫。三、他養(yǎng)的鸚鵡愛搞惡作劇，竟敢把老教授衣服上的扣子咬掉排成一堆。四、調(diào)皮的鸚鵡還故意把鮮艷的毛線纏到門前的檸檬樹上。作者是如何安排材料的？詳學(xué)叫聲，學(xué)爬行詳模仿叫聲略鸚鵡惡作劇略鸚鵡調(diào)皮趣“我”有趣鸚鵡有趣凸顯作者在科學(xué)研究中的投入和忘我，對(duì)生命和科學(xué)的尊重。凸顯作者在科學(xué)研究中對(duì)動(dòng)物的喜愛與欣賞，對(duì)生命和科學(xué)的熱愛。思考質(zhì)疑1.請(qǐng)勾畫文中描寫人物心理活動(dòng)或議論抒情的語句，自己寫一寫這些句子表現(xiàn)了作者怎樣的情感態(tài)度。2.請(qǐng)勾畫文中能反映作者行文思路、能概括文章段落中心的關(guān)鍵語句，自己歸納一下這些句子反映了怎樣的主旨。再讀課文，按要求在書上勾畫下列語句：默讀批注示例一1.問答式批注作者為什么要反復(fù)地寫自己草地上帶領(lǐng)小鴨子爬這個(gè)逗笑的情景呢?1.在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，我原和小鴨子一樣匍匐在草中，后來我逐漸換成坐的姿勢(shì)。2.想想看，我不但得蹲在地上爬行，還得不停地嘎嘎地叫，這真不是好玩的。3.那個(gè)星期天，當(dāng)我?guī)е侨盒▲喿釉谖覀儓@里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走著······4.因?yàn)樗麄冎豢吹揭粋€(gè)有著一大把胡子的大男人，屈著膝，彎著腰，低著頭在草地上爬著，一邊不時(shí)回頭偷看，一邊大聲地學(xué)著鴨子的叫聲······

作者目的是交代不明原委的人容易把我的行為視為怪誕或發(fā)瘋的原因。同時(shí)，反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，可以看出作者對(duì)科學(xué)工作的專注、忘我的精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。寫出自己的行為總是令人發(fā)笑，增強(qiáng)了文章幽默風(fēng)趣的效果。勾畫批注2.賞析式批注批注：“彎”“蹣跚”“抓”等詞語，寫出了父親對(duì)“可可”的惡作劇的憤怒之情和他的可笑之狀，令人忍俊不禁。我連忙趕去，只見這位老先生彎著身子，蹣跚地走過來，兩手緊緊地抓住褲腰。示例二勾畫批注在作者筆下，這些小鴨子真像一群頑皮可愛的孩子!作者以人的心理來揣測(cè)小鴨子的行為，充滿了人情味，可見他是多么喜愛這些小動(dòng)物!或許旁人看到的是你行為的怪誕不經(jīng)，我卻讀懂了你為動(dòng)物著想、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。它們的小眼睛焦急地向四周探索，卻不會(huì)朝上方看，沒有多久，就像被棄的小鴨子一般，發(fā)出細(xì)細(xì)的尖叫，哭起來了。3.點(diǎn)評(píng)式批注經(jīng)歷了一番反復(fù)的思想斗爭后，“我到底還是叫了”。示例三勾畫批注讀完了《動(dòng)物笑談》，最能打動(dòng)你的是什么？動(dòng)物的趣事科學(xué)家的趣事科學(xué)家對(duì)生命的尊重和熱愛科學(xué)家對(duì)真理的探求和忘我精神閱讀反思本文通過記敘“我”和動(dòng)物之間發(fā)生的趣事，生動(dòng)地描繪了“我”與動(dòng)物之間互相信任、平等共處的生活情景，字里行間流露出愛心和人類與動(dòng)物和諧相處的渴望，表現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、專注忘我的科學(xué)精神，體現(xiàn)出作者對(duì)動(dòng)物的尊重與喜愛之情。主旨?xì)w納動(dòng)物笑談善待動(dòng)物尊重生命和諧相處專注忘我研究動(dòng)物行為時(shí)發(fā)生的趣事總寫大家對(duì)“我”的認(rèn)識(shí)——瘋子做水鴨子的實(shí)驗(yàn)時(shí)引發(fā)的趣事“可可”依戀“我”與“可可”有關(guān)的趣事成功呼喚“可可”“可可”的惡作劇結(jié)構(gòu)梳理1.總分結(jié)構(gòu)，條理清楚。