《重力》授課課件

重力水總是由高處向低處流向空中撒開的魚網(wǎng)，要飄落到水里拋出的籃球，最終落向地面思考：水、網(wǎng)、球等為什么不往天上掉呢？難道是因?yàn)榈厍虻囊Γ空n前導(dǎo)入（1）知道重力是如何產(chǎn)生的；（2）知道重力的方向以及重垂線的應(yīng)用；（3）理解重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系；（4）學(xué)會(huì)探究問題的一般方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)課前導(dǎo)入一、重力概念：物體因地球的吸引而受到的力叫做重力。表示：通常用字母G表示。注意：1）重力的施力物體是地球2）重力的受力物體是地球上的所有物體地球附近的所有物體都受到重力的作用知識(shí)講解飛機(jī)投放的物資，受到地球?qū)λ闹亓ψ饔茫瑫?huì)落向地面。你能舉出幾個(gè)例子來證明重力的存在嗎？如果沒有重力，我們的生活會(huì)是什么樣子？知識(shí)講解1、實(shí)驗(yàn)：探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出不同鉤碼的質(zhì)量，如右圖所示。知識(shí)講解二、重力的大小實(shí)驗(yàn)記錄表格質(zhì)量m/kg重力G/N重力與質(zhì)量的比值/Nkg-1知識(shí)講解結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比0.050.100.150.200.490.981.471.96重力與質(zhì)量關(guān)系圖像知識(shí)講解1）物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比2）重力與質(zhì)量的比值大約是9.8N/kg3）如果用g表示這個(gè)比值，重力與質(zhì)量的關(guān)系可以寫成2、重力與質(zhì)量的關(guān)系Gm=g或G=mgg=9.8N/kg的物理意義質(zhì)量為1kg的物體受到的重力為9.8N知識(shí)講解

在地球上的不同位置，

g的數(shù)值可能不同。如果都在海平面上測(cè)量，地球赤道附近g值最小，越靠近兩極g值越大。拓展探索方向：豎直向下建筑工人在砌磚時(shí)常常利用懸掛重物的細(xì)線來確定豎直方向，以此檢查所砌的墻壁是否豎直。應(yīng)用：重垂線知識(shí)講解三、重力的方向

我們站在地面上，腳朝下，站得很穩(wěn)。但地球是球形的，在我們“腳下”的阿根廷人，好像是腳朝上的。他們?yōu)槭裁匆舱镜煤芊€(wěn)呢？我們通常所說的“下”到底值得是什么方向呢？知識(shí)講解知識(shí)講解概念：重力的等效作用點(diǎn)

質(zhì)地均勻、外形規(guī)則物體的重心在它的幾何中心上質(zhì)量均勻、外形規(guī)則的光盤的重心在它的圓心上GG四、重心知識(shí)講解如何確定質(zhì)量不均勻、不規(guī)則物體的重心？用懸掛法尋找重心知識(shí)講解注意：重心不一定在物體上知識(shí)講解五、重力的由來用一根細(xì)線栓一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)。這時(shí)，你會(huì)覺得橡皮需要用線拉住才不會(huì)跑掉。模擬引力知識(shí)講解萬有引力宇宙間的物體，大到天體，小到塵埃，都存在互相吸引的力，這就是萬有引力。正是地球?qū)λ浇矬w的引力，使得水向低處流、拋出的石塊落向地面……知識(shí)講解通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？1.重力：2.重力的大小：由于地球的吸引而使物體受到的力，符號(hào)GG=mgG—重力—牛頓（N）m—質(zhì)量—千克(kg)物體所受的重力與物體的質(zhì)量成正比。3.重力的方向：4.重心：豎直向下等效作用點(diǎn)小結(jié)1、跳高運(yùn)動(dòng)員跳起騰空時(shí)，如果不考慮空氣阻力，則運(yùn)動(dòng)員受到

的作用，這個(gè)力是由

施加的。重力地球2、由于地球吸引而使物體受到的力，叫做

；地球上的所有物體都受到

的作用。重力重力練習(xí)3、玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來的奧妙是（）A、重力太小，可以忽略

B、重心較低，不易傾倒C、重力的方向總是豎直向下的

D、里面有自動(dòng)升降的裝置B練習(xí)4、下面關(guān)于重力說法中正確的是（）

A、重力的方向是垂直向下的B、只有與地面接觸的物體才受到重力的作用C、重力的方向是豎直向下D、蘋果下落是由于蘋果受到的重力較大的緣故C練習(xí)5、質(zhì)量為2kg的水受到的