互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)平臺(tái)

教育為本人學(xué)始知道，不學(xué)非自然-與教育從業(yè)者共勉XXXXXXXXXX有限公司目錄問(wèn)題提出發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方法實(shí)施過(guò)程成果預(yù)測(cè)問(wèn)題反思問(wèn)題提出政策背景現(xiàn)實(shí)分析理論依據(jù)率先提出互聯(lián)網(wǎng)+教育重慶市教委《關(guān)于在中小學(xué)幼兒園建立微信公眾平臺(tái)的通知》問(wèn)題提出政策背景現(xiàn)實(shí)分析理論依據(jù)重慶市教育委員會(huì)信息發(fā)布加強(qiáng)工作方式創(chuàng)新長(zhǎng)效機(jī)制建立問(wèn)題提出政策背景現(xiàn)實(shí)分析理論依據(jù)重慶市教育委員會(huì)BA定位多向溝通的橋梁對(duì)外宣傳的窗口C為民服務(wù)的平臺(tái)問(wèn)題提出政策背景現(xiàn)實(shí)分析理論依據(jù)師生互動(dòng)交流不足其一思維方式不夠活躍其二教學(xué)理念略顯陳舊其三工作方式較為呆板另外問(wèn)題的提出政策背景現(xiàn)實(shí)分析理論依據(jù)有效教學(xué)理論蘇霍姆林斯基理論人的全面發(fā)展理論發(fā)展目標(biāo)升華探索推進(jìn)素質(zhì)教育、推動(dòng)教育改革和發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)探索微信在教育教學(xué)活動(dòng)中高效的,廣泛的,合理的應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)方法020103問(wèn)“需”于學(xué)生，問(wèn)“政”于家長(zhǎng)宣傳、建設(shè)等性質(zhì)的多方位舞臺(tái)學(xué)校工作、師生共同成長(zhǎng)的平臺(tái)實(shí)施過(guò)程工作一關(guān)于構(gòu)建自主選課機(jī)制的可行性工作二有針對(duì)性的打造學(xué)校對(duì)外宣傳窗口工作三工作與成長(zhǎng)的有效融合機(jī)制實(shí)施過(guò)程工作一學(xué)問(wèn)必須合乎自己的興趣，方才可以得益——莎士比亞實(shí)施過(guò)程工作一課程目標(biāo)課程安排，一目了然定時(shí)提醒，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)對(duì)課程、教師、方法提出改進(jìn)措施設(shè)置課堂教學(xué)分析，抓住重點(diǎn)實(shí)施過(guò)程工作一課程主題、名稱列表展示知曉學(xué)習(xí)地點(diǎn)、起止，方便安排參與人數(shù)上限設(shè)置，提高學(xué)習(xí)效率完善的評(píng)分、評(píng)價(jià)機(jī)制，助您選擇自主選課也許,你就是下一個(gè)愛(ài)因斯坦！發(fā)現(xiàn)并發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，全面發(fā)展人才，實(shí)施過(guò)程工作二

微信平臺(tái)是學(xué)校生活、文化、學(xué)習(xí)的一面鏡子它真實(shí)地折射出學(xué)校的實(shí)力，領(lǐng)導(dǎo)的能力，教師的專注，學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)施過(guò)程01通知公告02獎(jiǎng)勵(lì)通告03校情更新快速獲取學(xué)校的相關(guān)信息表彰先進(jìn)樹立榜樣,發(fā)揮典型引領(lǐng)作用立足校情，開拓創(chuàng)新，謀求全面發(fā)展工作二對(duì)外宣傳03?？聦W(xué)生德育建設(shè)成果展示的舞臺(tái)實(shí)施過(guò)程工作二全面建設(shè)教育更新時(shí)事更新國(guó)際交流促進(jìn)時(shí)事教育，加強(qiáng)校間交流，幫助學(xué)生逐步樹立正確的人生觀和價(jià)值觀實(shí)施過(guò)程師者,所以傳道授業(yè)解惑也——韓愈工作三實(shí)施過(guò)程工作三文化傳承執(zhí)著的奮斗與追求，是學(xué)校的未來(lái)展望未來(lái)既得榮譽(yù)是時(shí)間、文化的沉淀所獲榮譽(yù)前瞻性的教學(xué)理念，為學(xué)校指引前進(jìn)的方向辦學(xué)理念以史為鑒，可以知興替學(xué)校歷史實(shí)施過(guò)程工作三德育建設(shè)文體活動(dòng)學(xué)生社團(tuán)激發(fā)學(xué)生潛能豐富課外活動(dòng)體驗(yàn)勝利、合作、堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力鍛煉交往能力競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作意識(shí)知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，樹立自信實(shí)施過(guò)程工作三聆聽(tīng)心聲校園建設(shè)教學(xué)過(guò)程食堂建議

不論是校園環(huán)境，教學(xué)氛圍，還是食堂菜品，每一條反饋信息，都讓學(xué)校變得更好實(shí)施過(guò)程校園建設(shè)校園導(dǎo)航04師資隊(duì)伍03職能部門02領(lǐng)導(dǎo)班子01工作三校園工作前進(jìn)方向強(qiáng)力支撐分工明確條理有序研究成果12理論成果實(shí)踐成果研究成果理論成果實(shí)踐成果教學(xué)重點(diǎn)的展示更有益學(xué)生一改茫無(wú)頭緒研究成果理論成果實(shí)踐成果學(xué)生課程的自選更適合學(xué)生一改千篇一律研究成果理論成果實(shí)踐成果學(xué)校對(duì)外的窗口更方便宣傳一改溝通不暢研究成果理論成果實(shí)踐成果吸納社會(huì)各界建議更有利學(xué)校建設(shè)一改閉門造車研究成果理論成果實(shí)踐成果學(xué)生的收獲學(xué)生的全面素質(zhì)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)提高了減輕了研究成果理論成果實(shí)踐成果教師的收獲提高教師實(shí)施課堂教學(xué)改革的能