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文檔簡介
Word八年級語文試題-魯教版八年級語文上冊《心田上的百合花開》同步練習(xí)題及答案
一、積累、運(yùn)用
1.給下列詞語中加點(diǎn)字注音
誕()生花苞()不屑()謹(jǐn)()記鄙夷()
2.根據(jù)內(nèi)容解釋下列加點(diǎn)詞語。
①在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地釋放內(nèi)心的能量。
鄙夷:
②幾十年后,遠(yuǎn)在百里外的人,從城市,從鄉(xiāng)村,千里迢迢趕來欣賞百合開花。
迢迢:
3.在括號里加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。
幾十年后,遠(yuǎn)在百里外的人,從城市,從鄉(xiāng)下,千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來()聞嗅百合花的芬芳()許多情侶互相擁抱()許下了“百年好和”地誓言()無數(shù)的人看到這從沒見過的美,感動得落淚,觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
二、閱讀理解。
①在一個偏僻遙遠(yuǎn)的山谷里,有一個高達(dá)數(shù)千尺的斷崖。不知道什么時候,斷崖邊長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候,長得和雜草一模一樣。但是,他心里知道自己并不是一株野草。它的內(nèi)心深處,有一個頑強(qiáng)的念頭:“我是一株百合,不是一株野草。唯一能證明我是一株百合的方法,就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭,百合努力的吸收水分和陽光,深深的扎根,直直地停著胸膛。終于在一個春天的清晨,百合地頂部結(jié)出第一個花苞。
②百合地心里很高興,附近的雜草卻很不屑,它們在私地下嘲笑百合。偶爾也有飛過的蝴蝶鳥雀,它們也會勸百合不用那么努力的開花:“在這懸崖邊上,縱然開出世界上最美花,也不會有人來欣賞呀!”
③百合說:“我要開花,是因為我知道自己有美麗的花;我要開花,是為了完成作為一株花地頑強(qiáng)使命;我要開花,是由于自己喜此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園FFKJ.Net歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人來欣賞,不管你們怎么看我我都要開花!”
④a在野草和蝴蝶地鄙夷下,野百合努力的釋放內(nèi)心地能量。b有一天,它終于開花了。c這時候,野草和蝴蝶再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵朵地盛開著,花朵上每天都有晶瑩地水珠,野草們以為那是昨夜露水,只有百合自己知道,那個極深沉地歡喜結(jié)成的淚滴。年年春天,野百合努力的開花、結(jié)籽。它的種子隨著風(fēng),落在山谷、草原和懸崖邊上,到處都開滿潔白地野百合。
⑥幾十年后,遠(yuǎn)在百里外的人,從城市,從鄉(xiāng)下,千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來,聞嗅百合花的芬芳;許多情侶互相擁抱,許下了“百年好和”地誓言;無數(shù)的人看到這從沒見過的美,感動得落淚,觸動內(nèi)心那純凈溫柔的一角。
⑦那里,被人稱為“百合谷地”。
⑧不管別人怎么欣賞,滿山得百合花都記著第一株百合的教導(dǎo):“我們要全心全意默默得開花,以來證明自己得存在?!?/p>
4.“全心全意”和“默默”這兩個詞運(yùn)用的恰當(dāng)好處,請分別說說好在哪里?
5.根據(jù)上下文判斷,“它那靈性地白和秀挺地風(fēng)姿,成為斷崖上最美麗地顏色。”這句話應(yīng)放在第④段的a、b、c三處的處。
6.第③段運(yùn)用了哪些修辭手法?展示了“百合”怎樣的形象?
7.本文的線索是什么?文章主要運(yùn)用了哪種寫作手法?
8.文章以“心田上的百合花開”為題,有什么含義?
9.百合已長出花苞,野草為何還嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,該怎樣做?
10.想想在你的身邊,有沒有像百合一樣的人,請結(jié)合具體事例說說他(她)是個怎樣的人?
參考答案
1.dànbāoxièjǐn
2.①輕視,看不起。②形容路途遙遠(yuǎn)。
3.,;,;
4.“全心全意”表現(xiàn)了百合努力開花時一心一意、專心執(zhí)著的特點(diǎn)。“默默”表現(xiàn)了百合不張揚(yáng)(不炫耀)的品質(zhì)。
5.C處
6.排比、擬人、反復(fù)。表現(xiàn)了百合信念堅定,執(zhí)著追求的形象。
7.線索:百合的成長過程?;颍喊俸吓ψC明自己存在的過程。
寫作手法:象征(托物言志、借物抒情均可)
8.百合花的精神令人感動,從內(nèi)心流露出贊美之情?;颍喊俸匣ǖ木窳顭o數(shù)人感動,觸動人們內(nèi)心那純凈溫柔的一角。意思相近即可。
9.這種嘲笑是因為野草目光短淺,并懷有強(qiáng)烈的嫉妒心理。
如果我是“百合”,我不會理會“野草”的嘲諷,讓花香在風(fēng)中飛揚(yáng);如果我是“野草”,我會努力做好自己的事情,向百合學(xué)習(xí),為人類貢獻(xiàn)自己的力量。(意思對即可
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