八年級語文試題-人教版八年級語文上冊第五單元檢測試題及答案

Word八年級語文試題-人教版八年級語文上冊第五單元檢測試題及答案

一、基礎知識（20分）

1．默寫（8分）

（1）《望岳》中表達站得高望得遠這種思想境界，蘊涵著深刻的哲理，給人以啟示的兩句話是________________，___________________。

（2）杜甫《春望》一詩中因典型地寫出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是________________，___________________。

（3）周敦頤的《愛蓮說》一文中比喻不與惡濁的世風同流合污，又不孤高自詡的句子是………________________，___________________。

（4）夜久語聲絕，________________。

（5）________________，恨別鳥驚心。

2．選出“之”用法不同的一項（）。（2分）

A．水陸草木之花B．何陋之有

C．花之君子D．蓮之愛

3．選出沒有通假字的一句（）。（2分）

A．詘右臂支船B．長約八分有奇

C．左手倚一衡木D．舟尾橫臥一楫

4．下面句中加點詞與“其兩膝相比者”中“其”的意思相同的一項是（）。（2分）

A．其一貧，其一富B．其如土石何

C．吾視共轍亂D．其真無馬邪

5．對句子大意理解不正確的是（）。（2分）

A.斯是陋室，唯吾德馨：這是簡陋的屋子，只因我（住屋的人）的品德好，就不感到簡陋了。

B.牡丹之愛，宜乎眾矣：對于牡丹的鐘愛，人該有很多了。

C.苔痕上階綠，草色入簾青：苔蘚長上碧綠的臺階，青草的顏色映入青翠的簾子。

D.南陽諸葛廬，西蜀子云亭：南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有楊子云的亭子。

6．對對子（任選一聯(lián)作對）。（2分）

（1）上聯(lián)：贊雕刻者高超技藝

下聯(lián)：

（2）上聯(lián)：

下聯(lián)：奇巧人神技雕刻核舟

7．修改下面畫橫線的部分，使整句話連貫、順暢。（2分）

王小明同學的這篇習作立意深刻，①嚴謹?shù)慕Y構，語言流暢，在全市作文比賽中②把它評為一等獎。

①應改為

②應改為

二、閱讀理解（共40分）

(一)（17分）

桃花源記

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜數(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹才通入。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

8．在括號中填寫省略的內容。（2分）

（）見漁人，乃大驚，問（）所從來。（）具答之。（）便要（）還家，設酒殺雞作食。

9．解釋加點詞在文中的意思。（2分）

阡陌交通（）便要還家（）

無論魏晉（）處處志之（）

10．成語“無人問津”出自本文中的一句；出自本文的另一個成語是，現(xiàn)在的常用義是。（3分）

11．給桃花源外的圖景取個名字。（2分）

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12．桃花源中的人為什么叮囑漁人“不足為外人道也”？說說你的理解？（3分）

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13．翻譯句子。（2分）

黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

14．寫出漁人和桃花源中的人在酒桌上的對話，要求寫出雙方說話的神情態(tài)度。（3分）

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（二）（12分）

大道之行也

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使a老有所終，b幼有所長，c矜、寡、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

15．本文選自《》，其作品大多反映了________________思想。（2分）

16．用“/“給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（2分）

大道之行也，天下為公，選賢其能，講信修睦。

17．“壯有所聞”這句話是從選文中抽出來的，應把它還原到_______（a、b、c）處，理由是：?！短一ㄔ从洝分信c該句話意義相通的句子是：。（