《聆聽(tīng)豐收鑼鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)(湖北省市級(jí)優(yōu)課)x-五年級(jí)音樂(lè)教案

《豐收鑼鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)新洲區(qū)陽(yáng)邏街第四小學(xué)趙躍平一、教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《豐收鑼鼓》二、教材分析：這是一首民族管弦樂(lè)曲，表現(xiàn)了我國(guó)農(nóng)民勞動(dòng)生活和喜獲豐收的歡樂(lè)情緒。樂(lè)曲吸取了我國(guó)民間吹打音樂(lè)的素材，充分發(fā)揮了民族打擊樂(lè)器豐富多彩的表現(xiàn)功能，既有民族風(fēng)格，又具時(shí)代特點(diǎn)。樂(lè)曲由多段旋律和鑼鼓部分組成，在調(diào)性和情緒上形成并置對(duì)比，又因主部主題旋律頻頻穿插其間，構(gòu)成了前后呼應(yīng)和統(tǒng)一。全曲可分四個(gè)部分。三、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：欣賞民族管弦樂(lè)曲《豐收鑼鼓》，感受樂(lè)曲歡快、熱烈、喜慶的情緒，了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，初步分辨每一樂(lè)段的演奏樂(lè)器、情緒變化以及樂(lè)曲的主題旋律，并在教學(xué)過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的想象力和鑒賞能力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：聽(tīng)辯、模仿演奏鑼、鼓、鈸、木魚、碰鐘、云鑼等幾種常見(jiàn)的中國(guó)民族打擊樂(lè)器，了解樂(lè)通過(guò)器的音色特點(diǎn)，并在欣賞《豐收鑼鼓》的過(guò)程中感受打擊樂(lè)器對(duì)樂(lè)曲情緒的渲染作用。3、情感與態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)欣賞《豐收鑼鼓》以及對(duì)民族樂(lè)器的了解，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族樂(lè)器的興趣，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)民族管弦樂(lè)曲的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在體驗(yàn)樂(lè)曲情緒的同時(shí)了解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)，分辨每一樂(lè)段的演奏樂(lè)器、主題的變化五、教學(xué)難點(diǎn)：在聆聽(tīng)分析的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到音樂(lè)活動(dòng)的實(shí)踐中來(lái)。六、教學(xué)過(guò)程1、出示四張有關(guān)豐收的圖片提問(wèn)導(dǎo)入：同學(xué)們請(qǐng)用兩個(gè)字概括出示的圖片。請(qǐng)你描述一下豐收的場(chǎng)面。師：同學(xué)們，剛才我們看到的是用相機(jī)記錄下來(lái)的豐收?qǐng)雒?，接下?lái)我們就一起來(lái)欣賞一下音樂(lè)是怎樣來(lái)描述豐收?qǐng)雒娴?、欣賞樂(lè)曲第一部分。設(shè)問(wèn)：（1）、你從音樂(lè)聲中感受到了什么樣的情緒?（節(jié)奏非常緊促，表達(dá)了熱烈、歡快的情緒）（2）、在你眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的場(chǎng)面?（你追我趕的勞動(dòng)場(chǎng)面）3、欣賞樂(lè)曲第二部分。設(shè)問(wèn)：這一部分與第一部分對(duì)比，速度、力度、情緒上有什么變化?（速度稍慢、力度較弱，非常喜悅）聽(tīng)主奏樂(lè)器的聲音，并隨音樂(lè)模仿演奏姿勢(shì)，感受樂(lè)曲情緒4、欣賞樂(lè)曲第三部分。師：清澈明朗的竹笛聲以散板的節(jié)奏描繪出明媚秀麗的田園景色，云鑼則以柔美晶瑩的音色使人聯(lián)想起陽(yáng)光下水庫(kù)的碧波粼粼。設(shè)問(wèn)：在這段音樂(lè)中你能聽(tīng)出幾種樂(lè)器的聲音？說(shuō)說(shuō)是什么？（認(rèn)識(shí)云鑼，聽(tīng)聽(tīng)它的聲音，隨音樂(lè)演奏一下笛子的旋律，感受和第二樂(lè)段所描述的不同場(chǎng)景）5、欣賞樂(lè)曲第四部分。設(shè)問(wèn)：這段在速度、力度、情緒上有什么變化？（音樂(lè)的速度增快，力度加強(qiáng)，使情緒不斷地激越高昂起來(lái)。）師：這是全曲的高潮，表現(xiàn)了歡慶豐收的宏偉場(chǎng)面。一開(kāi)始，潮州大鑼鼓的打擊樂(lè)器奏出氣勢(shì)磅礴的音響。在第一部分的主題旋律變化再現(xiàn)后，打擊樂(lè)又運(yùn)用京劇鑼鼓，表現(xiàn)緊張、急促、激烈的場(chǎng)面6、音樂(lè)課中操?；顒?dòng)之前介紹我國(guó)民族的打擊樂(lè)器：小鑼、鈸（小擦）、堂鼓、板鼓等打擊樂(lè)器活動(dòng)目的：通過(guò)編創(chuàng)與演奏，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。活動(dòng)準(zhǔn)備：鼓、鑼、鈸等打擊樂(lè)器若干?；顒?dòng)開(kāi)始：出示節(jié)奏譜7、揭題。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)闃?lè)曲起名字。8、完整聆聽(tīng)。師：我們這首曲子就是由這些民族樂(lè)器演奏的，我們給它叫做民族管弦樂(lè)。中國(guó)民族管弦樂(lè)隊(duì)是以中國(guó)民族器作為資源進(jìn)行整合的，借鑒西洋樂(lè)隊(duì)的編制而逐步形成的。樂(lè)隊(duì)人員配置大致可分為大型編制（60—80人）、中型編制（40人左右）、小型編制（20人左右）三種樂(lè)隊(duì)規(guī)模。師：接下來(lái)我們就一起來(lái)看看由沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院學(xué)生演奏的現(xiàn)場(chǎng)版的《豐收鑼鼓》，在觀看的過(guò)程中，希望同學(xué)們認(rèn)真的聆聽(tīng)這四部分，看你能否聽(tīng)出來(lái)每個(gè)樂(lè)段之間是從哪里開(kāi)始的？主奏樂(lè)器出現(xiàn)的時(shí)候，你可以模仿演奏一下。9、學(xué)生連線小結(jié)第一部分歡慶豐收的宏大場(chǎng)面第二部