健美操教學(xué)在學(xué)校體育與健康教育中的獨特作用 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選健美操教學(xué)在學(xué)校體育與健康教育中的獨特作用學(xué)質(zhì)量提供一份參考。關(guān)鍵詞：健美操；體育與健康教育；作用藝術(shù)性。一、當(dāng)前體育與健康教育存在的問題1.健美操教學(xué)內(nèi)容太少與健康教育的質(zhì)量，也沒有真正發(fā)揮健美操的作用。2.學(xué)生自由度不高12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選作，學(xué)生也無法自由探索和學(xué)習(xí)，無法理解每一個步驟的關(guān)鍵點。3.教師引導(dǎo)不足教師引導(dǎo)不足也是當(dāng)前體育與健康教學(xué)中的問題之一。尤其是在健美操的教學(xué)中，學(xué)生做的健美操的質(zhì)量不高，教學(xué)的效果也不明顯。4.課堂形式單一課堂形式單一是當(dāng)前體育健康教育的突出問題之一。尤其是在健美操教學(xué)過程中，許多教師都采用教師做動作，學(xué)生跟著模仿的形式，讓學(xué)生按照一定的任務(wù)完成動作練習(xí)這種教學(xué)模式枯燥無聊，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也很低。教師也沒有探索學(xué)生喜聞樂見的形更會將里學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望。二、健美操教學(xué)在學(xué)校體育與健康教育中的獨特作用1.豐富教學(xué)內(nèi)容常見的項目。但隨著時代的發(fā)展，學(xué)生對審美的追求更多，也對審美有了更高的要求，教學(xué)注入新的內(nèi)涵，給學(xué)生提供更多的選擇。2.提升學(xué)生身體素質(zhì)質(zhì)會得到飛躍性的發(fā)展。3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選提高之后，整個班級的學(xué)習(xí)氛圍也會有所改變。4.培養(yǎng)學(xué)生合作意識力。5.舒緩學(xué)生學(xué)習(xí)壓力許多學(xué)生面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，他們每天都會因為學(xué)習(xí)而失眠、睡不著。一些學(xué)生長期在學(xué)習(xí)壓力的打擊下，甚至?xí)霈F(xiàn)抑郁癥的情況，一些極端的學(xué)生還會出現(xiàn)自殺的問題。而健美操能夠舒展學(xué)生的身體，讓他們釋放精神上的壓力。當(dāng)學(xué)生在跳健美操過程中，他們的全身肌肉都得到放松，他們出了一身汗，身體的毒素也能排出，學(xué)生的而是放松的，學(xué)生也會每天擁有愉悅的心情。三、健美操教學(xué)在學(xué)校體育與健康教育中的具體應(yīng)用1.結(jié)合視頻音頻，幫助學(xué)生理解隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)前的體育與健康教學(xué)也應(yīng)該出現(xiàn)的形式、出現(xiàn)新的變化，尤其要充分利用現(xiàn)代技術(shù)提升教學(xué)質(zhì)量。要將健美操教學(xué)與體育與健康教學(xué)結(jié)合起來，教學(xué)者應(yīng)該充分利用現(xiàn)代技術(shù)，尤其是現(xiàn)代技術(shù)中的視頻、音頻技術(shù)，幫助學(xué)生理解。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選動作，并規(guī)范的做出每一個動作。2.加強(qiáng)教師指導(dǎo)，提升教學(xué)質(zhì)量教師的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，那么體育教師在教學(xué)的過程中，則應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任，發(fā)揮自己的作用，尤其是要加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)。在健美操教學(xué)的過程中，教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并指出學(xué)生的問題，尤其是學(xué)生在遇到不會的動作是教師不能責(zé)怪他們，而應(yīng)該細(xì)心耐心的解釋，通過教師的親身示范讓學(xué)生明白每一個動作的細(xì)節(jié)是如何完成的，每一個動作該怎樣做，手應(yīng)該怎樣伸展，腰應(yīng)該怎樣彎下，腿應(yīng)該學(xué)好健美操，這樣也才能夠真正提高健美操教學(xué)的質(zhì)量。3.開展比賽活動，激發(fā)學(xué)生興趣每個學(xué)生都有較強(qiáng)的勝負(fù)欲，尤其是在體育賽事之中，學(xué)生的勝負(fù)一能夠被很好的激發(fā)出來。在健美操教學(xué)過程中，要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，教師也可以開展比賽性的健美操活動，這樣才能夠讓學(xué)生積極踴躍的參與到其中。比如，教師可以讓學(xué)生練習(xí)了某一項動作之后進(jìn)行比拼，看誰的動作最標(biāo)準(zhǔn)，完成的水準(zhǔn)最高，誰就算獲得勝利，獲得勝利的學(xué)生可以獲得一定的獎勵。這樣的比賽活動能夠激發(fā)學(xué)生教師也可以向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)申請，每學(xué)期舉辦健美操比賽，讓班級的學(xué)生積極踴躍的參與到學(xué)校舉辦的健美操比賽中。這樣學(xué)生就會將自己的精力投入到健美操練習(xí)之中，并通過自己的努力，在學(xué)校性的健美操比賽中獲得名次。4.設(shè)置學(xué)習(xí)小組，實現(xiàn)合作共贏小組中練的最好的學(xué)生給其他學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。除此之外，還要督促學(xué)生之間互幫互助，的過程中真正練好健美操，并在合作的過程中提升學(xué)生的集體榮譽感。結(jié)語：總之，在當(dāng)前的體育與健康教育中存在健美操教學(xué)內(nèi)容太少、學(xué)生自由度不42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選高、教師引導(dǎo)不足、課堂教學(xué)形式單一的問題。而健美操教學(xué)在體育與健康教學(xué)中具有培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，還能夠舒緩學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。教師應(yīng)該充分發(fā)揮健美操的作用，提高健美操教學(xué)的質(zhì)量；開展健美操比賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；設(shè)置健美操學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生合作共贏。這樣，才能夠?qū)⒔∶啦俳虒W(xué)融入到體育與健康教學(xué)之中，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。參考文獻(xiàn)：[1]黃廉.健美操教學(xué)在高校體育與健康教育中的獨特作用分析[J].青年與社會,2018(27):85.[2]彭遠(yuǎn)秋.健美操教學(xué)在高校體育與健康教育中的獨特作用嘗試[J].運動,2017(08):96-97.[3]李玉軍.健美操教學(xué)在高校