高三學(xué)生日記

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讀書是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式。它可以幫助我們?cè)黾又R(shí)，培養(yǎng)情操。讀有意義的書籍可以給我們帶來(lái)很多好處。優(yōu)秀的文字能愉悅我們的眼睛，豐富我們的生活。好的書籍就像人生導(dǎo)師，可以啟發(fā)我們?nèi)绾紊?，如何做人。雖然現(xiàn)代社會(huì)的信息科技發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)和電視也提供了大量的信息，但是讀書的感覺(jué)仍然是獨(dú)特的。因?yàn)樽x書是一種對(duì)話，一種飛翔的感覺(jué)。那么如何讀好書呢？

讀書的方法有很多，但是關(guān)鍵是要掌握快慢有度的原則，并將讀書與寫作結(jié)合起來(lái)。培根曾說(shuō)過(guò)：“有些書只需要讀其中一部分，有些書只需要了解梗概，而對(duì)于一些好書，我們需要通讀、細(xì)讀、反復(fù)讀?！泵總€(gè)人根據(jù)自己的需要可以選擇不同的閱讀方式。對(duì)于一些書來(lái)說(shuō)，我們只需要擴(kuò)大視野，那么我們可以進(jìn)行泛讀，只需要了解大概，不求深入理解。對(duì)于一些書，我們可以采用專讀法，只關(guān)注某一方面，以達(dá)到高效快速閱讀和有效記憶的目的。而對(duì)于一些書，我們則需要采用精讀法，深入分析、理解和欣賞閱讀對(duì)象，這樣讀過(guò)的內(nèi)容才會(huì)在我們的腦海中留下深刻的印象。

讀書還需要與寫作結(jié)合。在閱讀過(guò)程中，我們可以摘錄精彩的詞句，記錄感興趣的信息。我們還可以寫下自己的感想和體會(huì)。如果遇到難以理解的問(wèn)題，可以先記錄下來(lái)，然后尋找解決的途徑，這樣讀書才能真正成為增長(zhǎng)見識(shí)、開啟智慧之門的金鑰匙。

古人有一則鑿壁借光的故事，講的是匡衡在墻上鑿了個(gè)小洞，通過(guò)鄰居家透過(guò)來(lái)的燭光來(lái)讀書。他克服了艱苦的條件，勤奮地讀書，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。如今，我們的生活條件比匡衡時(shí)代好得多，因此我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)！書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們每天都與書為友，每一天都親近書籍！這樣我們的人生將會(huì)更加充實(shí)、精彩！

高三學(xué)生日記2

今天是一場(chǎng)百年難遇的賽車比賽。我?guī)е倚膼鄣馁愜嚒靶请H火狐”來(lái)到貯木場(chǎng)，因?yàn)楸荣悎?chǎng)地就在那里的操場(chǎng)上。

當(dāng)我到達(dá)貯木場(chǎng)操場(chǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)賽車跑道還沒(méi)有拼好，但是貯木場(chǎng)已經(jīng)擠滿了人。為了加快比賽的進(jìn)行，大家都在忙著幫忙拼跑道。經(jīng)過(guò)30分鐘的努力，跑道終于拼好了。就在這時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的人影。原來(lái)是我的朋友湯哲威，我高聲喊道：“湯哲威！”他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，我們打了個(gè)招呼，然后準(zhǔn)備開始比賽。

比賽開始了，我的對(duì)手是一輛名叫“千機(jī)變”的賽車。我決定先觀察一下。我一直盯著那輛賽車，發(fā)現(xiàn)它并沒(méi)有安裝任何配件。輪到我上場(chǎng)了，我只跑了一圈，而對(duì)手跑了三圈。裁判喊道：“出發(fā)！”我注意到對(duì)手用力一推，幫助車子加速。所以我暫時(shí)落后了。但是不久之后，我的賽車追了上去，漸漸拉近了距離。最終，我反超了對(duì)手，領(lǐng)先了。我進(jìn)入了下一輪比賽，而對(duì)手被淘汰了。湯哲威的對(duì)手是一輛名叫“先驅(qū)音速”的賽車。看起來(lái)勝利對(duì)湯哲威來(lái)說(shuō)已經(jīng)近在眼前了。果然如我所料，湯哲威也進(jìn)入了下一輪比賽。

第二場(chǎng)比賽開始了，我的對(duì)手是一輛叫做“大力神”的賽車。裁判再次發(fā)出命令，我放開了我的賽車。突然，我的賽車停了下來(lái)。原來(lái)散熱器卡住了。唉，我被淘汰了……

盡管今天我輸了比賽，但這仍然是我最愉快的一天，因?yàn)槲医K于親眼見識(shí)到了前所未有的賽車速度。

高三學(xué)生日記3

我的暑假過(guò)得飛快，回顧起來(lái)，真是豐富多彩，充滿了有趣和快樂(lè)的事情。這個(gè)暑假還讓我遇到了很多特別的人，他們身上有著我一輩子也學(xué)不完的精神和品質(zhì)。

其中，有一件事情讓我印象深刻，也是讓我最興奮的事情。那是在八月下半旬發(fā)生的。有一天，我剛剛起床，爸爸就告訴我一個(gè)他的偉大計(jì)劃。一開始，我以為他在胡說(shuō)八道，本來(lái)想繼續(xù)睡覺(jué)，做美好的夢(mèng)。但是，當(dāng)我聽到他的計(jì)劃，我立刻不想再睡了。這個(gè)驚人的計(jì)劃就是帶我回我的家鄉(xiāng)游玩、參觀和學(xué)習(xí)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)絕好的消息。因?yàn)槲以谝粌蓺q的時(shí)候就和父母來(lái)到了環(huán)境優(yōu)美的中山，但是十幾年來(lái)一直沒(méi)有回過(guò)家鄉(xiāng)。所以，你可以想象一下，當(dāng)時(shí)我有多高興！

于是，在爸爸工作之余，我開始準(zhǔn)備回鄉(xiāng)的行裝。我想要在鄉(xiāng)下好好感受真正的農(nóng)村氣息，并度過(guò)一個(gè)充實(shí)而愉快的暑假。

等了好幾天，終于到了踏上征途的日子。我迫不及待地跟著爸爸坐上了長(zhǎng)途汽車，開始了旅程。

在車上，我正在做夢(mèng)，幻想著家鄉(xiāng)的美景，突然爸爸大聲叫喊，我猜想我們應(yīng)該到達(dá)目的地了。我興奮地跳了起來(lái)，看到四周都是青山和綠水，我的心情得到了釋放。我立刻向四周張望，第一眼看到的是山，然后是牛，接著是水。一眼望去，山上有牛，牛在喝水，它們悠閑自得。我和爸爸一直坐著租來(lái)的摩托車向我的故村飛馳而去。在路上，我還看到農(nóng)民們正在插秧、鋤地，還有的在一旁喂牛和擠奶，非常熱鬧。一直走到村門口，我們才下車。爸爸似乎非常急切地回到家鄉(xiāng)，我們下了摩托車就趕緊走到舊屋。我還記得，那是瓦房式的房屋，里面有紅磚地和泥巴墻。不過(guò)，我最先注意到的不是這些，而是門前的一臺(tái)老式抽水機(jī)。我一進(jìn)門就看見了它，它和歷史書上的差不多，我一直想試試怎樣用它打水。以前我只在書上看過(guò)，這次終于有機(jī)會(huì)自己嘗試了。我迫不及待地跑向抽水機(jī)，握住手柄，用力按下去。哈哈，水被“打”出來(lái)了，水清澈見底，沒(méi)有一絲污染，而且非常涼快。這讓我感到非常開心、甜蜜，真是太美妙了。

我頓時(shí)感受到大自然的無(wú)限生機(jī)，體會(huì)到世界每個(gè)角落的美好。就像在一片尖林中行走一樣，只要用心去感受、去想象，就能體會(huì)到它的樂(lè)趣。

這個(gè)暑假，我過(guò)得非常充實(shí)和愉快，是我最開心、最難忘的暑假。這件事情將永遠(yuǎn)在我腦海中留下深深的印記。

高三學(xué)生日記4

當(dāng)我看到墻上那張醒目的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的內(nèi)心久久不能平靜。這個(gè)獎(jiǎng)狀讓我看到了我們班團(tuán)結(jié)合作所取得的成果。

那天，天氣格外晴朗，風(fēng)阿姨把天空中的烏云吹散了，太陽(yáng)笑咪咪地照耀著大地，小鳥們歡快地叫著，仿佛在為即將到來(lái)的廣播操比賽歡呼。上周三，我們班整齊地走向操場(chǎng)，我內(nèi)心特別緊張，擔(dān)心自己會(huì)做錯(cuò)動(dòng)作導(dǎo)致班級(jí)扣分。我攥緊了拳頭，大拇指壓在食指和中指上，給自己加油打氣。“預(yù)備，起！”體育老師的口令傳來(lái)，我心里忐忑不安，生怕自己會(huì)出錯(cuò)。

“一、二、三、四。”我聽著體委喊著口號(hào)。“放飛夢(mèng)想，展現(xiàn)自我，放飛夢(mèng)想，展現(xiàn)自我，一二三四。”嘹亮的口號(hào)聲回蕩在空中。我們來(lái)到指定的地點(diǎn)，音樂(lè)響起了，“希望風(fēng)帆”的旋律在耳邊回蕩。我非常緊張，想起體育老師教我們的動(dòng)作：雙腿分開，雙手放在背后，斜上舉，邁前腿……我心里有點(diǎn)底了，但仍然感到非常緊張。我按照要求做動(dòng)作，直到“踢腿運(yùn)動(dòng)”時(shí)，我邁錯(cuò)了腿，頓時(shí)有些慌張起來(lái)。我慢慢安慰自己，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，下面的動(dòng)作只要不出錯(cuò)就行。我慢慢調(diào)整了過(guò)來(lái)。該退場(chǎng)了，每個(gè)人都?xì)獯跤?，汗珠從我臉上滾下來(lái)，我知道我已經(jīng)盡力了，一定要給自己加油。雖然我有一節(jié)動(dòng)作做錯(cuò)了，但我相信我一定能糾正過(guò)來(lái)。我們六班是最棒的！我在心里大聲喊道。站好隊(duì)伍，我用余光向左看去，對(duì)自己的班級(jí)充滿信心。他們高昂著頭，臉上洋溢著微笑，緊緊握著手，好像在告訴我：我們班是最好的。回到教室，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家已經(jīng)非常努力了，不管是否獲獎(jiǎng)都沒(méi)關(guān)系?！?/p>

高三學(xué)生日記5

高中，一個(gè)全新的世界，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的輕松，也沒(méi)有了初中的浪漫。高中有著獨(dú)特的味道，需要我們慢慢品味。

開學(xué)已經(jīng)過(guò)去了一周，我對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)高一生活，我有很多感受。

上了高一，我既激動(dòng)又期待，也有些緊張。但無(wú)論如何，我們都要從點(diǎn)滴做起，融入新的生活中，用昂揚(yáng)的心態(tài)迎接初中生活，開啟新的篇章。

上了高一，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園整潔干凈，綠樹成蔭；老師的講課充滿活力，引人入勝；同學(xué)們的相處融洽愉快。這些與小學(xué)有著很大的不同，讓我感到無(wú)比新鮮有趣。

上了高一，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬和向往。在開學(xué)典禮上，我們各自樹立了人生理想。大家的愿望各不相同，有的希望成為音樂(lè)家，將中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界；有的希望成為記者，讓全人類都為中國(guó)的發(fā)展驚嘆；有的希望成為文學(xué)家，讓社會(huì)角落中的弱小聲音被聽到……理想需要通過(guò)行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，高中這三年，我們會(huì)為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，一步步朝著目標(biāo)邁進(jìn)。

上了高一，還有一種感覺(jué)就是緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，這也給我們帶來(lái)了一定的壓力。稍不留神，成績(jī)就會(huì)落后。所以我們不能有絲毫的放松，必須時(shí)刻保持學(xué)習(xí)狀態(tài)。只有適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氛圍，才能在三年的學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

高中是一個(gè)全新的開始，高中的感覺(jué)也是別有一番滋味的。

高三學(xué)生日記6

凋零的花瓣和枯萎的落葉告訴我們生命的終結(jié)和停息，而雍容的牡丹和繁盛的大樹展示了生命的華貴和粗獷。生命不僅給予生物身體，還賦予了無(wú)與倫比的美麗和多彩，因此，我們應(yīng)該對(duì)生命心懷感激。

感激生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男人耕種，女人織布，我們用雙手創(chuàng)造了文明的未來(lái)；我們搟面皮、炒菜做飯，將想象付諸現(xiàn)實(shí)。

感激生命，感謝她給予我們敏銳的耳朵。我們傾聽波濤洶涌、風(fēng)聲雷鳴；我們欣賞林間鳥鳴、猛獸咆哮；我們陶醉于音樂(lè)的世界，感受節(jié)奏之美。

感激生命，感謝她給予我們明亮的雙眼。我們看到了世界的壯麗，樹木蔥蘢，花開花落；我們目睹了名山大川的險(xiǎn)峻，奇花異草的絢爛；我們領(lǐng)略了江河湖海的奔騰與深邃；我們欣賞四季的風(fēng)花雪月，見證時(shí)間的變遷。

感激生命，感謝她給予我們豐富的情感。喜怒哀樂(lè)，悲思憂懼，我們暢快地表達(dá)自己的真實(shí)感受，釋放內(nèi)心的情感。

感激生命，感謝她給予我們聰明的大腦。我們思考生命的意義和復(fù)雜的問(wèn)題；