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中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書法課《我來寫“?!弊帧纺暇┏啾诼沸W(xué)蘇杰教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能通過練習(xí)書寫實(shí)踐,掌握福字筆法與基本結(jié)構(gòu)的寫法。3、過程與方法通過觀察、練習(xí)、評(píng)價(jià)等進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。收集、交流、整理有關(guān)福文化和著名書法家的資料。3、情感態(tài)度與價(jià)值初步了解漢字和書法的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)觀察能力和審美情趣。重點(diǎn)1、讓學(xué)生較好地掌握楷書“?!弊值慕Y(jié)構(gòu)特點(diǎn)。難點(diǎn)感知“?!弊止P畫間的位置和比例關(guān)系。教學(xué)對象小學(xué)四年級(jí)。教具課件、毛筆、墨、紙、硯、范例等教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)一、引入課前準(zhǔn)備:欣賞春節(jié)場景師:同學(xué)們,過大年是大家都很開心的事情,對不對?老師這呀有一段過新年的錄像,請你們一邊看一邊想,都有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗呀?生:買衣服、放鞭炮、貼春聯(lián)、提燈籠等…….剛才同學(xué)們說得真棒!每年蘇老師也都會(huì)帶著很多同學(xué)去社區(qū)、去商場寫春聯(lián)送福字呢?寫春聯(lián)送福字是件很有意義的事情呀。一起看看?(PPT出示“寫春聯(lián)送福字活動(dòng)圖片”)你們想不想把“?!睔馑徒o大家呢?師:今天我們就一起來學(xué)習(xí)寫福字。板書——學(xué)寫“?!弊侄?、講授每個(gè)漢字都有個(gè)創(chuàng)造過程,那么我們的老祖先又是怎樣把“?!弊纸o創(chuàng)造出來的呢?讓我們一起來看一看吧。1、“?!弊值淖中窝葑儯海?分鐘)(1)甲骨文:(先看圖說話,再看構(gòu)字)意思:“?!弊衷诩坠俏闹惺恰皟墒峙蹙茲灿诩琅_(tái)之上”的會(huì)意字,是古代祭祀的形象寫照。由此可見,“?!钡淖钤己x是“向上天祈求”。后來,“福”又成為特指祭祀用的酒肉。(2)金文:講解
(3)小篆:講解(4)隸楷行草:各體代表書家、代表作品(5)宋體字、楷體字:福福福2、今天我們重點(diǎn)來學(xué)習(xí)下顏真卿楷書“?!弊值膶懛?。(15分鐘)PPT出示“?!闭埻瑢W(xué)們一起來分析下特點(diǎn):筆畫的粗細(xì)筆畫的長短筆畫間的關(guān)系3、教師示范一邊寫一邊講,“福”字在今天的解釋?,F(xiàn)代人對福的解釋是幸福、福氣。有人在報(bào)刊上撰文說,“?!弊值挠疫叄耙弧贝矸课莸牧?;“口”代表人丁興旺;“田”代表土地。連起來就是說,一個(gè)人有房住有田種且人丁興旺就是有福。這也算作現(xiàn)代人對福的一種“說文解字”吧。4、學(xué)生作業(yè)請同學(xué)們先來小試牛刀把,先寫1個(gè)“?!弊?,老師了解孩子掌握情況,講解突出問題。然后讓同學(xué)再試著寫5個(gè)。5、展示、評(píng)價(jià)孩子們的作品。6、我們同學(xué)都能較好的掌握顏體楷書“?!弊值膶懛ā#?)蘇老師今天也給我們四年級(jí)的同學(xué)們加點(diǎn)難度,敢不敢嘗試下不同書體、字體不同的寫法呢?(2)教師事先給每位同學(xué)準(zhǔn)備了一張寫福字的斗方紅紙拿出來,教師示范一個(gè),講解要領(lǐng)。(3)正著貼起來,我們還可以把它轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),民間為了更充分地體現(xiàn)這種向往和祝愿,也有將“福”字倒過來貼,表示幸福已到,福氣已到"。(為什么倒過來帖的典故)這里有個(gè)典故呀,有沒有同學(xué)知道呀請同學(xué)講講。出示幾張同學(xué)們經(jīng)常寫位置偏上、偏下、偏左、偏右、偏小等圖片(4)同學(xué)們嘗試書寫。學(xué)生根據(jù)PPT展示的書寫或者手中范字選擇自己喜歡的一個(gè)福字,在紅紙斗方上書寫。(放音樂、帖福字)7、展示作業(yè),略作點(diǎn)評(píng)。8、最后老師,也送我們四年級(jí)同學(xué)們一副對聯(lián),希望我們同學(xué)們在今后的生活中都能一帆風(fēng)順年年好,萬事如意步步高。橫批:五福臨門。師:人們常說“五福臨門”“五福同享”,那到底“五?!笔鞘裁??傳統(tǒng)文化的“五?!保旱谝桓J恰伴L壽”,第二福是“富貴”,第三福是“康寧”,第四福是“好德”,第五福是“善終”。五福文化隨著時(shí)代的發(fā)展也在不斷發(fā)展創(chuàng)新,就有了“新五?!?。大家知道“新五?!笔鞘裁磫??新五福:富強(qiáng)福、和諧福、友善福、愛國福
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