《第五交響曲（命運(yùn)）（第四樂章）》教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東省市級(jí)優(yōu)課)x-音樂教案

音樂與時(shí)代——《古典與浪漫的追憶》龍川縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)陳玉婉教學(xué)內(nèi)容：花城出版社《音樂鑒賞》第三單元教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽古典與浪漫時(shí)期的作品，了解古典時(shí)期、浪漫主義時(shí)期的音樂特點(diǎn)；2、通過欣賞，引導(dǎo)聆聽音樂方法；3、養(yǎng)成聆聽古典音樂的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：聆聽區(qū)別古典、浪漫主義時(shí)期音樂特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：怎樣聆聽古典音樂課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程：導(dǎo)語：沒有哪一門藝術(shù)能比音樂更能代表時(shí)代。在15、16世紀(jì)，音樂是宮廷中多情與詩意的藝術(shù)；在宗教革命的時(shí)代，它是信仰與奮斗的藝術(shù)；在18世紀(jì)則是沙龍的藝術(shù)；艱難的歲月中，它是心中燃燒的一盞明燈；革命時(shí)期，它成為革命人格的偉大見證；如今，它如一個(gè)五彩斑斕的萬花筒·····音樂是世紀(jì)的歌聲，是歷史的花朵，它在人類的痛苦與歡樂下同樣蓬勃滋長，忠實(shí)地記載著人類靈魂的一切。讓我們沿著歷史的痕跡，一起走進(jìn)音樂時(shí)代，感受時(shí)代中的音樂，觸摸音樂與時(shí)代的脈搏。今天，我們一起走進(jìn)古典主義、浪漫主義時(shí)期。一、聆聽古典主義時(shí)期音樂，思考古典主義音樂的特點(diǎn)是什么？古典主義時(shí)期及古典樂派代表聆聽巴赫《第4號(hào)勃蘭登堡協(xié)奏曲》初聽音樂，哼唱?jiǎng)訖C(jī)樂句。分三組進(jìn)行卡農(nóng)、對(duì)位、齊唱的方法演唱?jiǎng)訖C(jī)樂句，感受復(fù)調(diào)特點(diǎn)。談?wù)勑商攸c(diǎn)。聆聽莫扎特《第一圓號(hào)協(xié)奏曲》聆聽圓號(hào)音色。聆聽樂曲，當(dāng)圓號(hào)出現(xiàn)時(shí)，請舉起你的右手；再次出現(xiàn)時(shí)，請舉左手。莫扎特的《第一圓號(hào)協(xié)奏曲》帶給你怎樣的感受？對(duì)比前一首曲子，這首也是復(fù)調(diào)音樂么？聆聽貝多芬《第五交響曲》說說你了解的貝多芬。聆聽《第五交響曲》第四樂章，注重感受樂曲給你的身體、內(nèi)心的帶來的變化。談?wù)剺非鷰Ыo你的感受。對(duì)比前面兩首樂曲，你覺得貝多芬的這首樂曲有哪些不一樣？二、浪漫主義時(shí)期及浪漫樂派你怎樣理解浪漫一詞？分別聆聽肖邦《F小調(diào)幻想曲》、李斯特《匈牙利狂想曲》、比才《哈巴涅拉》談?wù)劺寺髁x音樂的特點(diǎn)三、談?wù)劰诺渲髁x、浪漫主義的音樂特點(diǎn)是什么？四、為什么會(huì)出現(xiàn)從古典主義到浪漫主義音樂的轉(zhuǎn)