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教學(xué)設(shè)計:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《練習(xí)二》沈陽師范大學(xué)沈北附屬小學(xué)姜雪2018.5.4《練習(xí)二》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、通過練習(xí),加強對乘法意義的認(rèn)識,并能靈活運用乘法,并能熟練讀寫乘法算式。2、進一步體會乘法和加法之間的聯(lián)系,能自覺地在練習(xí)中把兩者有機結(jié)合統(tǒng)一。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、動手能力以及良好的做題習(xí)慣。教學(xué)重點:加強對乘法意義的認(rèn)識。教學(xué)難點:體會乘法和加法之間的聯(lián)系,能自覺地在練習(xí)中把兩者有機結(jié)合統(tǒng)一。教具:多媒體課件 貼圖教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、回顧梳理激趣導(dǎo)入同學(xué)們,請大家說一說,前面幾節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了什么知識?引出教學(xué)重點,板書課題和主要知識點——乘法的意義:求幾個相同加數(shù)和。同學(xué)們回顧知識積極發(fā)言。二、深化練習(xí)鞏固拓展畫一畫,說一說引導(dǎo)學(xué)生觀察練習(xí)二第1題。說說小青蛙是怎么跳格子的?1步跳幾格?2步呢?你是怎么知道的?3步呢?6步呢?100步呢?用哪個算式更簡便?小結(jié):看來當(dāng)很多個相同加數(shù)加在一起的時候,可以用什么辦法來解決?(乘法)而且乘法比加法要簡便得多!這就是乘法的簡便性?!驹O(shè)計意圖:讓學(xué)生再次經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,通過跳格子的形式,體會乘法的意義和簡便性?!靠匆豢矗钜惶畛鍪净脽羝〞械?題)。圖形王國的小士兵是怎樣站崗的?出示幻燈片(書中第3題)引導(dǎo)學(xué)生先看圖說一說,每幅圖都表示什么,再列式計算。出示加法算式:4+4+4+4+4=20乘法算式:4×5=20或5×4=20通過對比加法算式和乘法算式,你又有什么感受?師生共同小結(jié):求幾個相同加數(shù)和可以用乘法,而且乘法更加簡便?!驹O(shè)計意圖:讓學(xué)生看圖寫加法算式和乘法算式,加強對加法和乘法之間的聯(lián)系,以及對乘法意義的理解,同時體會乘法的簡便性?!?、比一比接力賽:每人完成一道題然后向下接力,6道題接力,最后一道題小組合作完成,最先完成任務(wù)并且準(zhǔn)確率最高的小組獲勝?!驹O(shè)計意圖:以比賽的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生爭分奪秒的意識,并且培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作的意識】4.想一想,連一連。出示書上第7題,再將題以貼圖形式更清楚地呈現(xiàn)在黑板上,先讓學(xué)生獨立完成,遇到不明白的就在小組里討論討論。黑板出示貼圖,選兩名同學(xué)上臺,在黑板上將貼圖卡片分一分。預(yù)設(shè)1:從圖片信息入手,進行分析。預(yù)設(shè)2:從卡片信息入手,進行分析,有目的地給圖片列算式、說意義。小結(jié):兩種方法都不錯,老師更贊同第二種方法,先分析卡片信息有3類:乘法算式、加法算式、意義,接下來有目的性地從這三方面入手分析圖片,答案就很清晰明了,連線也不容易丟落?!驹O(shè)計意圖:設(shè)計新穎,讓學(xué)生更有興趣,并且將算式卡片分一分這樣的形式更靈活,除此以外,讓學(xué)生更好地理解乘法的意義以及和加法之間的關(guān)系?!?.畫一畫,數(shù)一數(shù)出示幻燈片(書上第6題)引導(dǎo)學(xué)生先說一說算式3×4和5×6的意義,再列式??偨Y(jié):看來,同一個乘法算式有兩種含義,當(dāng)然,畫圖也有多種不同的畫法?!驹O(shè)計意圖:這道題是從另一個角度幫助學(xué)生理解乘法的意義?!繉W(xué)生認(rèn)真思考,數(shù)一數(shù),再完成填空。學(xué)生匯報:
加法算式乘法算式對比學(xué)生觀察先說圖意,再列算式計算。學(xué)生匯報,如何列式,為什么這么列式說感受,體會乘法的簡便性。學(xué)生先接力,再合作比一比,評價時由錯誤的同學(xué)說一說思考過程。各組改正錯誤。學(xué)生獨立做,小組合作討論結(jié)果板演同學(xué)講解思考過程,其他學(xué)生認(rèn)真傾聽。說算式的意義。分組畫一畫,123組畫3×4456組畫5×6三、實踐應(yīng)用展現(xiàn)智趣(課件出示書中第8題)。引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意,都有什么?怎么樣有規(guī)律地擺放?問題是什么?怎樣區(qū)分每個算式求的是什么?師生共同總結(jié):完成這樣的應(yīng)用題應(yīng)該注意:標(biāo)注、單位、答。學(xué)生觀察說圖意,傾聽補充算式獨立完成匯報答案四、暢談體悟發(fā)展智趣同學(xué)們,通過這節(jié)課的練習(xí),你有什么新的收獲呢?希望大家能熟練運用我們學(xué)過乘法知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題,也希望大家每天都有一點新的收獲,每天都
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