六下科學(xué)復(fù)習(xí)資料

教科版六年級《科學(xué)》下冊期末重點復(fù)習(xí)題第一單元微小世界1、放大鏡是（凸透鏡），凸透鏡含有（放大物體圖像）的功效，用放大鏡觀察物體能看到（更多的細節(jié)）。2、用放大鏡觀察電視機和計算機的屏幕會看到一種個小點由（紅）、（綠）、（藍）三色構(gòu)成。3、放大鏡鏡片的特點是（透明）和（中間厚邊沿?。?。只要含有放大鏡片透明、中間較厚的構(gòu)造（例如加滿水后的燒杯、燒瓶等），就含有同樣的（放大）功效。人們?yōu)槭裁窗逊糯箸R又叫凸透鏡？由于（放大鏡中央凸起且又是透明的）。4、放大鏡的放大倍數(shù)和（鏡片的直徑）沒有關(guān)系，和（鏡片的凸度）有關(guān)。放大鏡的（鏡片中央凸得越厲害，放大倍數(shù)越高）。5、使用工具能夠觀察到許多用（肉眼）觀察不到的（細節(jié)）。如通過（放大鏡）能觀察到更多有關(guān)昆蟲的細節(jié)：蠅的（復(fù)眼）；蟋蟀的耳朵在（足的內(nèi)側(cè)）；蝴蝶翅膀上充滿的彩色小鱗片是（扁平的細毛）。6、科學(xué)研究表明昆蟲頭上的（觸角）就是它們的（“鼻子”），能分辨多個氣味，比人的鼻子敏捷得多。7、構(gòu)成物質(zhì)內(nèi)部的微粒按一定的空間次序排列，形成了（有規(guī)則的幾何外形），這就是（晶體）如食鹽、白糖等。8、食鹽、白糖的晶體是（立方體）的，味精的晶體是（柱狀）的。9、自然界中（大部分）固體物質(zhì)都是晶體或由晶體構(gòu)成，但并不是全部透明的固體都是晶體，如（玻璃）、（松香）、（琥珀）、（珍珠）等就不是晶體。10、制造晶體的辦法：1.（減少水分）；2.（減少溫度）。11、兩個（凸透鏡）組合起來能夠使物體的（圖像放得更大）。12、（顯微鏡）的發(fā)明是人類認識世界的一大飛躍，把人類帶入了一種（微觀世界）。使用顯微鏡的環(huán)節(jié)：①安放；②對光；③上片；④調(diào)焦；⑤觀察。顯微鏡是人類認識微小世界）的重要觀察工具，后來人們又研制出了（電子）顯微鏡和（掃描隧道）顯微鏡，電子顯微鏡可把物體放大到（200萬）倍。13、荷蘭生物學(xué)家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的金屬構(gòu)造的（顯微鏡），發(fā)現(xiàn)了（微生物）。14、洋蔥表皮上一種個小房間似的構(gòu)造，是洋蔥的（細胞）。（生物）都是由（細胞）構(gòu)成的。15、英國科學(xué)家（羅伯特·胡克）最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的（細胞）構(gòu)造。16、生物細胞的（形態(tài)）是多個多樣的，（不同生物）的細胞是不同的，生物（不同器官）的細胞也是不同的。17、（細胞）是生物最基本的（構(gòu)造單位），也是生物最基本的（功效單位）。18、（細胞學(xué)說）的建立被譽為19世紀自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。19、用（顯微鏡）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。20、在水中生活著諸多形態(tài)各異的（微生物），如草履蟲、變形蟲等。運用（干草）能夠培養(yǎng)微小生物。21、洋蔥表皮玻片標本的制作環(huán)節(jié)：①在載玻片上滴一滴水；②用鑷子取下洋蔥表皮放到載玻片上展平；③用蓋玻片傾斜蓋到標本上；④從從標本邊沿滴一滴碘酒給標本染色。22、微生物裝片的制作環(huán)節(jié)：①先取少量脫脂棉交錯成網(wǎng)狀放在載玻片上；②在棉纖維上滴一滴池塘水，蓋上蓋玻片。放棉纖維的目的是為了（控制微生物的活動）。23、微生物普通都有特殊的（構(gòu)造和功效），以適應(yīng)周邊的環(huán)境。（微生物）含有（生物）的特性，如：對環(huán)境有一定的需求、對外界的刺激有反映、能繁殖等。常見的微生物有（草履蟲、變形蟲、喇叭蟲、眼蟲和團藻）等。24、人類（觀察工具）的改善，使人類觀察的范疇擴大，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密：肉眼（能看清昆蟲等較小的動物）——放大鏡（放大幾倍到幾十倍，能看清不大于毫米的肉眼看不清的東西）——光學(xué)顯微鏡（放大到1500倍，能看清細胞和微生物）——電子顯微鏡（放大到200萬倍，能看到更小的細菌、病毒和構(gòu)成物質(zhì)的原子、分子）——掃描隧道顯微鏡（放大到3億倍，能直接操縱原子或分子）。21、人類探索（微小世界）的成果，增進了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會的進步和人類生活的改善。如：（1）運用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細菌、病毒，抵抗制服疾?。?）克隆生物（3）運用微生物釀酒、發(fā)面、制作醬油、醋、酸奶等（4）運用微生物解決垃圾和污水。第二單元環(huán)境和我們1、人們在生活中要產(chǎn)生大量成分復(fù)雜的（垃圾）。丟棄的垃圾會（危害環(huán)境）。垃圾分類辦法：按材料分可分為塑料、金屬、紙、玻璃等；按原來的用途分可分為食物、包裝、用品、衣物、電器等；按危害狀況分可分為有害垃圾和普通垃圾。2、現(xiàn)在解決垃圾的辦法有（填埋）、（焚燒）和（堆肥）等，但填埋、焚燒的辦法還是會影響環(huán)境。3、垃圾填埋場對周邊環(huán)境的危害有：（1）散發(fā)惡臭，污染空氣、水源（2）滋生蚊蠅，引發(fā)疾?。?）造成土壤污染，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。4、焚燒垃圾的優(yōu)點：（1）占地小，使垃圾減量（2）避免污染地下水（3）產(chǎn)生的熱量可用來發(fā)電；缺點：對周邊空氣產(chǎn)生嚴重污染。5、（設(shè)計合理）的（垃圾填埋場）能有效減少對環(huán)境的污染。6、（減少垃圾）很重要，慣用的辦法是（減少丟棄）和（重新使用）。7、日常生活中下列垃圾是能夠減少的：（1）雙面打印能夠節(jié)省紙張（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料（3）盡量少用或不用一次性用品，以減少紙和塑料的丟棄……8、（過分包裝）會造成（資源浪費）并且產(chǎn)生大量垃圾。9、垃圾中的某些原材料能夠重新（回收運用），涉及紙、金屬、塑料、玻璃等。這樣能夠（減少垃圾、節(jié)省資源）。10、生活垃圾普通分四類：廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾和普通垃圾。要有效地回收垃圾，必須變化（垃圾混裝）的習(xí)慣，對生活垃圾進行（分類）和（分裝）。11、垃圾分類、分裝便于垃圾（回收運用）和對某些（有毒垃圾）的解決。12、對自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池里就包含了三種：（汞）、（鉛）、（鎘）。一節(jié)一號電池能使（1平方米）土壤失去運用價值，一粒紐扣電池可使（600噸）水無法飲用。13、（堆肥法）能夠有效減少垃圾并形成（肥料）。14、減少固體垃圾的科學(xué)辦法是（減少丟棄）、（重新使用）和（回收運用）。15、人們生活中要用掉大量的水，（淡水資源）很緊缺。16、由于（人口快速增加）、（環(huán)境污染）和（全球氣候變暖），現(xiàn)在60%的大陸面臨淡水資源局限性，100多個國家嚴重缺水，其中最嚴重的國家達（40多個）。17、在淡水資源短缺的狀況下，水污染更給人類和其它生物造成了威脅。水污染重要是（人類的活動）造成的。18、水的污染源可能來自（農(nóng)業(yè)的殺蟲劑、肥料）等，可能來自（工業(yè)的廢水、油污）等，可能來自（家庭的洗滌劑、人的排泄物），也可能來自（動物的尸體）等。19、淡水在自來水廠中除了（沉淀）和（過濾）之外，還要加入藥品進行（滅菌解決）才符合我們使用的原則。20、污水需通過（復(fù)雜的解決）才干使用，普通要通過三種辦法(物理辦法、生物辦法、化學(xué)辦法)獲得凈化。物理辦法重要就是分離水中的雜物和較大的顆粒，雜物有塑料袋、菜葉雜草等；生物辦法是通過細菌分解水中的污物；化學(xué)辦法重要是用于消毒，普通的做法是向水中加人化學(xué)藥劑——（氯），通過它來有效殺滅水中的病源微生物。21、現(xiàn)在突出的環(huán)境問題有（垃圾）、（水污染）、（大氣污染）、（白色污染）、（物種滅絕速度加緊）等，人類正著力于對應(yīng)的環(huán)保行動。22、（減少廢氣和廢物排放）是控制大氣污染最根本的方法。近年來，我國主動推廣（“無車日”）活動，以節(jié)省能源和保護環(huán)境。23、減少白色污染（塑料垃圾）的辦法有：（1）用紙袋和布袋（2）提菜籃子上菜市（3）減少塑料包裝（4）用可降解塑料袋。24、由于（全球森林的大量破壞）和（海洋環(huán)境的惡化），現(xiàn)有的生物物種滅絕速度是自然滅絕速度的（1000倍）。人類（濫捕亂獵）和（過分開發(fā)運用），更使得許多生物資源瀕臨枯竭。25、建立（自然保護區(qū)）是保護生物多樣性的有效辦法，我國的（九寨溝）、（長白山）、（四川臥龍）等地都建立了自然保護區(qū)。26、許多環(huán)境問題是（人類活動）造成的，但人類的活動也能夠（改善環(huán)境）。第三單元宇宙1、（月球）是地球的（衛(wèi)星），在運動方式、體積大小、引力大小、表面特性等諸多方面同地球不同。2、月球圍繞地球（逆時針）方向運行。月球直徑約是地球的（1/4）；質(zhì)量約是地球的（1/80）；體積約是地球的（1/49）；引力大概是地球的（1/6）。3、1969年7月，（美國）的（阿波羅11號）載人飛船成功地在月球上著陸，（阿姆斯特朗）留下人類在月球上的第一種足跡。4、月球在（圓缺變化）過程中出現(xiàn)的多個（形狀）叫做（月相），月相在（一種月）的不同時期有不同的（形狀）。5、月相變化是（月球）圍繞（地球）公轉(zhuǎn)過程中形成的，變化是有一定規(guī)律的。月相變化依次為（新月）→（蛾眉月）→（上弦月）→（凸月）→（滿月）→（凸月）→（下弦月）→（蛾眉月）→（新月）。6、農(nóng)歷上半月由（缺）到（圓），下半月再由（圓）到（缺）。畫月相防錯口訣：上半月右亮逐步充滿；下半月左亮逐步消減。7、月球是一種（不發(fā)光）、（不透明）的（球體），我們看到的月光是它（反射）太陽的光。月相事實上就是人們從地球上看到的（月球被太陽照亮的部分）。由于觀察的角度不同，因此看到的月相（亮面大?。?、（方向）也就不同。8、（環(huán)形山）是月球地形的重要特性。環(huán)行山的特點：（數(shù)量眾多；雜亂分布；有大有??；有深有淺）。9、環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān)，（隕石撞擊）是重要因素。10、有關(guān)環(huán)形山形成因素，現(xiàn)在公認的觀點是（“撞擊說”），這種觀點認為環(huán)形山是長久以來（流星）、（隕石）撞擊后留下的痕跡，由于月球上沒有（空氣），就相稱于少了一層保護層，使撞擊更激烈和頻繁。尚有一種觀點是（“火山暴發(fā)說”）。11、（日食）和（月食）是日、地、月三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。12、（月球）運行到（太陽）和（地球）中間，地球處在月影中時，因（月球）擋住了太陽照射到地球上的光形成（日食）。而（月食）則是月球運行到地球的影子中，（地球）擋住了太陽射向月球的光。13、月球運行到（太陽和地球）中間，三者在一條直線上，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球居于（太陽和月球）之間，三者在一條直線上，地球擋住了太陽射向月球的光就發(fā)生了月食。14、（太陽）和圍繞它運動的（行星）、（矮行星）和（小天體）構(gòu)成了（太陽系）。太陽系是一種較大的（天體系統(tǒng)）。15、以（太陽）為中心，涉及圍繞它轉(zhuǎn)動的（八大行星）及其衛(wèi)星、（矮行星）、（小天體）（涉及小行星、流星、彗星等）構(gòu)成的天體系統(tǒng)叫做（太陽系）。16、太陽系里有八大行星：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。17、人們?yōu)榱吮阌谧R別星星，把看起來不動的星星分成群，劃分成不同的（區(qū)域），根據(jù)其形態(tài)想象成（人）、（動物）或（其它物體）的形狀，并給它們命名，這些人為劃分的天空中的區(qū)域就稱為（星座）。18、（星座）是遠近不同、沒有聯(lián)系的（恒星）在天空中的（視覺圖像）。如果從不同角度觀察，圖形不同。19、（大熊星座）的明顯標志就是我們熟悉的、由七顆亮星構(gòu)成的（北斗七星）；小熊星座的重要標志是（北極星）。20、（北極星）能夠協(xié)助大家在夜間識別方向，運用（大熊星座的北斗七星）能夠比較容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長，在大概相稱于這兩顆星距離的5倍處，有一顆比較亮的星，那就是（北極星）。21、（獅子座）頭部的幾顆星像一種反寫的問號，尾部的三顆星構(gòu)成一種大三角形，這些就是獅子座的明顯標志。22、宇宙空間分布著大小不同的（天體系統(tǒng)）。（宇宙）是由類似太陽系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統(tǒng)構(gòu)成的龐大的系統(tǒng)，它在不停地運動變化。23、宇宙是（運動變化）的，（膨脹）的，構(gòu)成宇宙的（天體）也是運動變化著的。24、宇宙中每時每刻都有許多恒星誕生，同時也有許多恒星消亡。恒星都在不停地（高速運動）。25、太陽系和眾多的恒星一起構(gòu)成的一種（恒星集團），被人們稱為（銀河系）。26、銀河系大概由（1000億——億）顆恒星構(gòu)成，直徑有（10萬光年）。29、光的傳輸速度是（每秒鐘30萬千米），（光年）就是光在（一年）中所走的距離，它是用來計量恒星間（距離）的單位。30、銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系同樣的星系尚有100億個，人們把它們統(tǒng)稱為（河外星系）。31、我國是世界上公認的（火箭）發(fā)源地。早在距今1700數(shù)年前的（三國時代）的古籍上就出現(xiàn)了（“火箭”）的名稱。第四單元信息1、科學(xué)探索要經(jīng)歷（發(fā)現(xiàn)并提出問題）,（提出猜想與假設(shè)），（收集證據(jù)），（形成解釋），（得出結(jié)論）的過程。2、（收集證據(jù)）是科學(xué)探究中不可缺少的一部分，能協(xié)助我們糾正錯誤，獲得更多的信息。3、（觀察）、（實地考察）、（調(diào)查）、（實驗操作）能夠協(xié)助我們在科學(xué)研究過程中獲取信息。4、為了搞清全班同窗的身高，我們應(yīng)首先（測量）自己的身高，然后（統(tǒng)計）小組其它同窗甚至全班同窗的身高，并進行分析。5、魔術(shù)師經(jīng)常運用機靈的雙手讓我們的眼睛產(chǎn)生（錯覺）。6、為了得到可靠的觀察成果，科學(xué)家總是采用（重復(fù)觀察）的辦法。7、對自己的實驗過程進行檢查，這就是（重復(fù)實驗）。8、我們除了用自己的（感覺）器官感受別人及（環(huán)境）傳來的信息之外，對于周邊更多事物的認識，重要是通過（間接信息）來獲得的。9、我們能夠從（書籍）、（網(wǎng)絡(luò)）、（廣播）、（電視）、（報刊）等途徑查閱信息。10、（.edu）是教育類網(wǎng)站，提供的資料比較可靠，（.gov）或（.）是政府網(wǎng)站，不會隨意公布不精確的信息。11、（統(tǒng)計儲存）信息是一種跨越時間傳遞信息的方式。12、（統(tǒng)計信息）是指獲得的多個信息保存下來，以供研究和后來使用。13、具體統(tǒng)計信息的方式有（文字敘述）、（畫圖描繪）、（表格統(tǒng)計）等。