《第五單元移步換景別有洞天-中國古典園林欣賞》教學設(shè)計(安徽省縣級優(yōu)課)x-教案

《移步換景別有洞天》教學設(shè)計全椒縣古河中學劉濤教材分析：本課為“欣賞?評述”課型。主要是關(guān)于中國古典園林的認識與思考。本課的知識點是認識中國古典園林的種類、特點、要素和造景手法。種類包括皇家園林、私家園林、寺觀園林。其中皇家園林以北京頤和園和承德避暑山莊為代表,私家園林以蘇州園林為代表。我國古代園林體現(xiàn)人與自然的關(guān)系,所以與這二者有關(guān)的要素都將在教學中體現(xiàn)。中國古典園林通過山、水、植物、建筑(墻、窗、亭、廊、閣、軒、舫等)基本要素。運用包括對比、襯托、框景、隔景、借景等手法，詮釋了中國園林藝術(shù)的動靜結(jié)合和移步換景的藝術(shù)特色。,學情分析：初二學生對美術(shù)已經(jīng)有較多的了解，有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。但是，對于園林藝術(shù)的了解就較少。有的可能提到園林還不知道什么是園林。再者，八年級的學生由于更接近中考，學習活躍程度不如七年級的積極，所以課前對這些情況要作充分的準備。三、教學目標知識與技能：了解中國古典園林利用建筑、山石、花草樹木、幽徑等造園要素，表現(xiàn)豐富的造型及空間變化，使園林藝術(shù)呈現(xiàn)出“移步換景，別有洞天”的審美特點。過程與方法：在中國古典園林賞析中，感受其獨特的審美情趣，領(lǐng)悟其深層的審美內(nèi)涵和意蘊。情感、態(tài)度和價值觀：通過欣賞我國古典園林，弘揚民族文化和愛國情懷。四、教學重難點教學重點：教學重點：中國古典園林的藝術(shù)特點、種類、要素、造景手法。教學難點：中國古典園林的精神內(nèi)涵的理解。五、教學過程：一）中國古典園林的分類：先了解世界園林的三大體系和四大流派。了解我國的古代園林是世界園林之母。我國園林的三種形式。并PPT出示頤和園、北海公園、蘇州園林的圖片,引導學生將其分類為皇家園林、私家園林。教師再補充寺觀園林的圖例,講明中國古典園林的三個種類。重點就私家園林——蘇州園林作介紹，我國園林的造林要素和造林手法。（二）中國古典園林的基本要素中國古典園林的基本要素：山、水、植物、建筑（墻、窗、亭、廊、閣）中國古典園林的造林手法——對比、襯托、隔景、框景、借景。北寺塔――借景，小飛虹——分景，云墻、洞門——隔景，漏窗——框景?？蜃〉氖蔷埃虿蛔〉氖菬o盡的情思和遐想。最后總結(jié)，點題——移步換景,別有洞天的我國古代園林的藝術(shù)特色。六、課堂總結(jié)：蘇州園林的這些造景方式，在咫尺之間，使得景色曲折婉轉(zhuǎn)、無限延伸，真是“移步換景，別有洞天”。板書設(shè)計：移步換景，別有洞天——中國古典園林欣賞我國園林的分類：皇家園林私家園林寺觀園林園林的基本要素：山、水、