《第四節(jié)電流的測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)(部級(jí)優(yōu)課)-九年級(jí)物理教案

《電流的測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)課題電流的測(cè)量執(zhí)教人車巍教學(xué)目標(biāo)1.通過自主學(xué)習(xí)知道電流的符號(hào)、單位及換算，了解生活中常見用電器工作的電流，具有安全用電的意識(shí).2.通過觀察和體驗(yàn)活動(dòng)，知道電流表的構(gòu)造，會(huì)正確讀數(shù).3.通過實(shí)驗(yàn)探究，會(huì)使用電流表測(cè)量通過小燈泡的電流.4.通過學(xué)習(xí)電流表，進(jìn)一步了解測(cè)量?jī)x器使用的共性.5.通過了解安培的事跡，學(xué)習(xí)物理學(xué)家刻苦鉆研的精神.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：電流表的使用方法

教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)物圖中正確使用電流表測(cè)量電流。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1.通過達(dá)標(biāo)檢查1檢查目標(biāo)1的達(dá)成2.通過活動(dòng)1、2檢查目標(biāo)2的達(dá)成3.通過活動(dòng)3、4、反饋練習(xí)2、達(dá)標(biāo)檢查2、3檢查目標(biāo)3的達(dá)成教學(xué)方法教法：討論法學(xué)法：合作探究分析歸納學(xué)具準(zhǔn)備干電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線、電流表、線路板、電流表的使用說明書、螺絲刀、導(dǎo)學(xué)案課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)課前下發(fā)學(xué)案，讓學(xué)生預(yù)習(xí)“知識(shí)回顧”，為新知的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備：1.你學(xué)過哪些測(cè)量?jī)x器？這些測(cè)量?jī)x器在使用上有什么共同特點(diǎn)？2.電源外部電流的方向是如何規(guī)定的？3.什么是短路現(xiàn)象？教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入演示實(shí)驗(yàn)：把兩個(gè)完全相同的小燈泡分別接在電源電壓不同的兩電路中，閉合開關(guān)，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并思考這種現(xiàn)象說明了什么？學(xué)生體驗(yàn):請(qǐng)一位同學(xué)體驗(yàn)：去掉小燈泡，分別把導(dǎo)線的兩端同時(shí)放在舌尖的不同位置，兩次的感受不同：從而說明電流是有大小的.學(xué)生觀察思考可能是電流的大小不同。學(xué)生用舌尖體驗(yàn)電流有大小、強(qiáng)弱采用“觀察和體驗(yàn)”相結(jié)合的方式引入新課，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生親身感受到電流是有大小、強(qiáng)弱的。新授內(nèi)容模塊一：電流的強(qiáng)弱介紹電流的符號(hào)、國(guó)際單位.學(xué)習(xí)安培的事跡3.自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本21頁，找出電流的常用單位，并閱讀小資料，了解常見用電器的電流大小。4.介紹人體對(duì)電流的感受和反應(yīng)通過介紹人體對(duì)電流的感受和反應(yīng)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生珍愛生命，安全用電。學(xué)生觀看安培的事跡學(xué)生自主學(xué)習(xí)課本21頁閱讀小資料，了解常見用電器的電流大小.通過介紹安培的事跡，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研的精神培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力通過介紹人體對(duì)電流的感受和反應(yīng)，讓學(xué)生樹立安全用電的意識(shí)。模塊二：電流表1.認(rèn)識(shí)電流表（1）想一想：你學(xué)過哪些測(cè)量?jī)x器？（2）測(cè)量?jī)x器使用前，需仔細(xì)觀察哪些方面？活動(dòng)1.（1）仔細(xì)觀察電流表的外觀結(jié)構(gòu)，看看表頭和表殼上都有什么？(2)找出零刻度線的位置、量程和分度值.活動(dòng)2.（1）讀出電流表的示數(shù)，說出讀數(shù)的方法（2）練習(xí)讀數(shù)2.電流表的使用規(guī)則活動(dòng)3.學(xué)生閱讀電流表的說明書，歸納出電流表的使用規(guī)則.（1）判斷：下列四幅圖的連接有問題嗎？（2）結(jié)合短路現(xiàn)象，分析電流表不能并聯(lián)的的原因.（3）通過“巴拉圭的特大火災(zāi)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全用電的教育（3）播放電流表的“+”“-”接線柱接反了的視頻（4）總結(jié)電流表的使用規(guī)則，強(qiáng)調(diào)幾個(gè)關(guān)鍵詞小組討論、交流學(xué)過的測(cè)量?jī)x器觀察電流表后交流學(xué)生總結(jié)電流表讀數(shù)的方法學(xué)生練習(xí)電流表的讀數(shù)。學(xué)生結(jié)合著說明書，交流、歸納電流表的使用規(guī)則.學(xué)生掌握使用規(guī)則中的幾個(gè)關(guān)鍵詞本活動(dòng)的設(shè)計(jì)有兩個(gè)作用：1.知道測(cè)量?jī)x器使用前，都需要觀察零刻度線、量程、分度值，為認(rèn)識(shí)電流表做好鋪墊2.電流表的構(gòu)造并會(huì)正確讀數(shù)，為電流表的使用做鋪墊。培養(yǎng)學(xué)生會(huì)讀家用電器說明書的良好習(xí)慣。結(jié)合前面學(xué)習(xí)的短路知識(shí)，讓學(xué)生了解電流表為什么不能并聯(lián)在電路中。通過視頻可以清晰的呈現(xiàn)，電流表“+”“-”接線柱接反了時(shí)的現(xiàn)象。模塊三：用電流表測(cè)電流活動(dòng)4：動(dòng)動(dòng)手練一練1.按照右邊的電路圖連接電路，再用電流表測(cè)量通過小燈泡的電流.要求：（1）選用0—3A的量程，將電流表串聯(lián)接入電路中，閉合開關(guān)，讀出電流表的示數(shù).（2）若電流表示數(shù)小于0.6A，換用0—0.6A的量程，再測(cè)一次電流值.（3）比較兩次的測(cè)量結(jié)果，你認(rèn)為哪次結(jié)果更準(zhǔn)確？為什么？實(shí)驗(yàn)表格量程0-3A0-0.6A電流表示數(shù)/A2.通過類比刻度尺的使用，歸納：分度值越小，測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確。3.播放“試觸法”選擇電流表量程的微視頻小組合作連接電路，用電流表測(cè)小燈泡的電流.教師巡回指導(dǎo)小組間討論學(xué)生觀看視頻明確要求，利于實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行測(cè)兩次數(shù)據(jù)讓學(xué)生明確選擇合適量程的重要性通過這兩組數(shù)據(jù)的對(duì)比，讓學(xué)生明確：分度值越小，測(cè)量結(jié)果越準(zhǔn)確。通過視頻學(xué)習(xí)試觸法，印象更深刻?！痉答伨毩?xí)】1.某同學(xué)使用電流表時(shí)，本應(yīng)使用“+”和“3”兩個(gè)接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩個(gè)接線柱接入電路，電流仍從“+”流入，從“0.6A.指針不動(dòng)B.指針擺動(dòng)的角度小了C.指針反向擺動(dòng)D.指針擺動(dòng)角度太大，電流表可能被燒壞2.下面的說法中正確的是（）A.使用電流表時(shí)，選用的量程越大越好B.電流表不能與用電器并聯(lián)C.無法確定電流表量程時(shí)，選用最小量程的接線柱試觸D.如果選用較大的量程，可以將電流表直接接在電源的兩極學(xué)生在學(xué)案上完成教師巡回指導(dǎo)對(duì)照屏幕中的答案，小組交流對(duì)學(xué)過的知識(shí)及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺.培養(yǎng)學(xué)生互幫互助的良好習(xí)慣盤點(diǎn)收獲1．全班交流收獲引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)，回顧知識(shí)、方法，提出自己的疑問。2.小結(jié)：知識(shí)和方法梳理學(xué)生交流本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)、方法對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理，讓知識(shí)更系統(tǒng)。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.半導(dǎo)體收音機(jī)電源的電流是50mA，合_____A2.能正確測(cè)量通過L1的電流的是()3.連接右圖的實(shí)物圖，使小燈泡能夠發(fā)光并且電流表能夠測(cè)出燈泡的電流.（電流大小估計(jì)為0.1-0.3A）學(xué)生完成達(dá)標(biāo)檢查的試題檢測(cè)本節(jié)課學(xué)生目標(biāo)的達(dá)成效果課后延伸調(diào)查你家的用電器，從說明書里找到每個(gè)電器正常工作時(shí)的電流，試著計(jì)算當(dāng)所有電器都工作時(shí)干路中的電流。學(xué)生課后完成引申下節(jié)課的內(nèi)容附件：《電流的測(cè)量》導(dǎo)學(xué)案《電流的測(cè)量》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過自主學(xué)習(xí)知道電流的符號(hào)、單位及換算，了解生活中常見用電器工作的電流，具有安全用電的意識(shí).2.通過觀察和體驗(yàn)活動(dòng)，知道電流表的構(gòu)造，會(huì)正確讀數(shù).3.通過實(shí)驗(yàn)探究，會(huì)使用電流表測(cè)量通過小燈泡的電流.4.通過學(xué)習(xí)電流表，進(jìn)一步了解測(cè)量?jī)x器使用的共性.5.通過了解安培的事跡，學(xué)習(xí)物理學(xué)家刻苦鉆研的精神.【知識(shí)回顧】1.你學(xué)過哪些測(cè)量?jī)x器？這些測(cè)量?jī)x器在使用上有什么共同特點(diǎn)？2.電源外部電流的方向是如何規(guī)定的？3.什么是短路現(xiàn)象？【學(xué)習(xí)過程】模塊一：電流的強(qiáng)弱模塊一：電流的強(qiáng)弱（快速閱讀課本21頁，完成下面的內(nèi)容）1.電流的常用單位還有和2.電流單位的換算關(guān)系是：1mA=A；1μA=A3.閱讀小資料,我知道：(1)計(jì)算器中的電流約為μA=A(2)手電筒的電流為mA=A(3)家用冰箱的電流為A(4)家用空調(diào)的電流為A模塊二：電流表模塊二：電流表活動(dòng)一：1.仔細(xì)觀察電流表的外觀結(jié)構(gòu)，看看表盤和表殼上都有什么？2.找出零刻度線的位置、量程和分度值.活動(dòng)二：讀出電流表的示數(shù)，說出你的讀數(shù)方法.活動(dòng)三：閱讀電流表的使用說明書，試著歸納出電流表的使用規(guī)則.模塊三：用電流表測(cè)電流模塊三：用電流表測(cè)電流動(dòng)動(dòng)手練一練按照右邊的電路圖連接電路，再用電流表測(cè)量通過小燈泡的電流.要求：1.選用0—3A的量程，將電流表串聯(lián)接入電路中，閉合開關(guān)，讀出電流表的示數(shù).2.若電流表示數(shù)小于0.6A，換用0—0.6A的量程，再測(cè)一次電流值.3.比較兩次的測(cè)量結(jié)果，你認(rèn)為哪次結(jié)果更準(zhǔn)確？為什么？實(shí)驗(yàn)表格量程0-3A0-0.6A電流表示數(shù)/A<反饋練習(xí)>1.某同學(xué)使用電流表時(shí)，本應(yīng)使用“+”和“3”兩個(gè)接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩個(gè)接線柱接入電路，電流仍從“+”流入，從“0.6A.指針不動(dòng)B.指針擺動(dòng)的角度小了C.指針反向擺動(dòng)D.指針擺動(dòng)的角度太大，電流表可能被燒壞2.下面的說法中正確的是（）A.使用電流表時(shí)，選用的量程越大越好B.電流表不能與用電器并聯(lián)C.無法確定電流表量程時(shí)，選用最小量程的接線柱試觸D.如果選用較大的量程，可以將電流表直接接在電源的兩極【盤點(diǎn)收獲】對(duì)照學(xué)