統(tǒng)編版六年級語文上冊第一單元閱讀提分訓(xùn)練-1有答案

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六年級語文上冊第一單元閱讀訓(xùn)練

一、非連續(xù)性文本閱讀

1．材料一：

2023年感動中國中袁隆平的頒獎詞是：他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一個農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。

材料二：

請看一組數(shù)字：據(jù)統(tǒng)計，在1978到1988年間，因?yàn)樵∑窖兄频碾s交水稻，中國糧食累計增產(chǎn)1000億公斤以上。這些糧食不知道多養(yǎng)活了多少人。

2000年，他的超級雜交稻，有數(shù)十個百畝片畝產(chǎn)700公斤以上。

2023年，畝產(chǎn)800公斤；2023年，900公斤；2023年，1000公斤。

2023年，87歲的袁隆平培育的超級雜交水稻“湘兩優(yōu)900”創(chuàng)下畝產(chǎn)記錄，畝產(chǎn)高達(dá)1149公斤。

2023年，90歲的袁隆平在青海柴達(dá)木盆地的鹽堿地實(shí)驗(yàn)試種海水稻。他計劃用8年時間，在全國鹽堿地種一億畝海水稻，這樣可以多養(yǎng)活一億中國人。

材料三：

材料四：（摘自袁隆平在母親逝世21年時寫的文章《稻子熟了，媽媽我想您了》）

我從來沒有問過您有什么難處，我總以為會有時間的，會有時間的，等我閑一點(diǎn)兒一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時候，我還在長沙忙著開會。那天正好是中秋節(jié)，全國的同行都來了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么著也得陪大家過這個節(jié)啊，只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了……其實(shí)我知道，那個時候已經(jīng)是您的最后時刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒能見上媽媽您最后一面。

（1）讀著材料二中的這組數(shù)字，會發(fā)現(xiàn)這部分內(nèi)容正照應(yīng)了材料一中頒獎詞的這一句：___________。（填寫原文內(nèi)容）

（2）材料三是為袁隆平做的一幅漫畫，漫畫內(nèi)容照應(yīng)的是材料一中頒獎詞的這一內(nèi)容：___________。（填寫原文內(nèi)容）

（3）從材料一至四中體會到的袁隆平的特點(diǎn)，不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．胸懷天下，心系民眾；B．舍小家為大家；

C．極其不孝順；D．淡泊名利。

（4）從材料四中，可以體會到袁隆平對母親的__________之情。

二、課外拓展閱讀

2．閱讀下文，回答問題。

①我純真可愛的孩子們，不久你們或要告別生活了六年的校園。六年來，我們在一起的日子雖說平平常常，然而，看著你們開始準(zhǔn)備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程，我的心情異常復(fù)雜。我感覺自己像個導(dǎo)游，在與我的團(tuán)隊(duì)一起跋山涉水，（領(lǐng)略領(lǐng)會）迷人的風(fēng)光之后，在我與你們友好相識、真心相知后，你們卻要各奔東西了，因?yàn)檫h(yuǎn)方還有更美好的景致在等待著你們。車子啟動，你們趴在窗口朝我揮手，我也同樣揮手，心中（掛念默念）著對你們的祝?！业暮⒆?，祝你們?nèi)松穆猛疽磺邪埠谩?/p>

②感謝你們，我可愛的孩子?；蛟S我不茍言笑，距離你們心目中和藹可親的形象也許很遠(yuǎn)；或許我過于實(shí)際，距離你們心目中的浪漫也許很遠(yuǎn)。但是，我所傳遞的是真實(shí)的情感，你們看到的是真實(shí)的老師。

③感謝你們，我善良的孩子。從你們甜甜的笑容和對我的愛中，我感受到了作為教師的（圣潔純潔）與美好，讓我的生命如鮮花般（綻開綻放）。我聰慧的孩子，那些從你們心里流淌出來的文字，讓我看到了一個清純的世界。

④“相逢是首歌，相聚是種緣?！边@是我們的約定，永遠(yuǎn)的約定。

（1）給文章起個題目，寫在文前的橫線上。

（2）選擇文中括號內(nèi)（4處）用得合適的詞語。

（3）下面一段話你認(rèn)為安插在哪兩自然段之間比較合理，為什么？

人生就是這樣聚散離合，來去匆匆?；厥滓黄鹱哌^的日子，苦中有甜，累中有樂。我們互相欣賞，彼此信賴。太多的愛，太多的善，凝結(jié)成我心頭的感謝。

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（4）為什么說“我”的心情異常復(fù)雜？

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3．閱讀下文，回答問題

孩子無罪

這是一個真實(shí)的故事，講的是德國二戰(zhàn)以后的事情。一個納粹戰(zhàn)犯被處決了，他的妻子因?yàn)闊o法忍受眾人的羞辱，吊死在了自家窗戶外面。第二天，鄰居們走了出來，一抬頭，就看見了那可憐的女人。窗戶開著，她兩歲大的孩子正伸出手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場悲劇就要發(fā)生了，人們屏住了呼吸。

這時，一個叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來。她收養(yǎng)了這個孩子，而她的丈夫，是因?yàn)閹椭q太人被這個孩子的父親當(dāng)街處決的。街坊鄰居們沒有人理解她，_______沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區(qū)。他們讓她_______把孩子送到孤兒院去，_______把孩子扔掉。艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對她不理解，他們動不動就離家出走，還伙同同伴向母親扔石頭?？墒?，艾娜始終把那個孩子緊緊抱在懷里，她說的最多的話就是：“你是多么漂亮啊，你是個小天使?！?/p>

漸漸地，孩子長大了，_______鄰居們的行動已經(jīng)不偏激了，_______還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性格古怪，常常以破壞他人財產(chǎn)為樂。直到有一天他打斷了一個孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。

半個月后，幾乎快發(fā)瘋的艾娜終于找回了孩子。當(dāng)他們再一次出現(xiàn)在憤怒的鄰居們面前時，艾娜緊緊護(hù)著孩子，嘴里喃喃自語：“孩子無罪?！?/p>

孩子就是在那時知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨萬分。艾娜告訴他，最好的補(bǔ)償就是真心地幫助大家。從此以后，他發(fā)憤圖強(qiáng)，樣樣事都做得很好。最主要的是，他變得無比地關(guān)懷他人。到他中學(xué)畢業(yè)時，他收到了最好的禮物：他的鄰居們每家都派了代表來參加他的畢業(yè)典禮。

__那個孩子就是我__雅克里說__他的眼里飽含著淚水__

（1）在第2自然段的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

街坊鄰居們沒有人理解她，________沒有人同意讓這個孩子留在他們的街區(qū)。他們讓她________把孩子送到孤兒院去，________把孩子扔掉。

漸漸地，孩子長大了，________鄰居們的行動已經(jīng)不偏激了，________還是常有人叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。

（2）給最后一節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)

__那個孩子就是我__雅克里說__他的眼里飽含著淚水__

（3）想想下面加線的兩個字的關(guān)系，照樣子寫詞語。

危在旦夕舉足輕重________、________

（4）“危在旦夕”形容________。表示這個意思的成語還有________、________、________。

（5）理解短文，回答問題。

①“悲劇”這個詞的意思是________。

②文中寫的“一場悲劇”指的是________。

③“另一場悲劇”指的是________。

④“艾娜始終把那個孩子緊緊抱在懷里，她說的最多的話就是‘你是多么漂亮啊，你是個小天使’?！边@里“始終”“緊緊”“最多”三個詞表現(xiàn)了艾娜________。

（6）再讀短文，請順著艾娜思考問題的思路，將句子補(bǔ)充完整，并理解“孩子無罪”的深刻含義。

因?yàn)楹⒆拥母赣H是納粹戰(zhàn)犯，所以人民________；雖然孩子的父親對人民犯了罪，但是孩子________；既然孩子沒有罪，那么孩子________；既然這么小的孩子就成了孤兒，那么我不管人們怎么不理解我，不公平地對待我，我都要________。

（7）用簡潔的語言歸納文章的主要內(nèi)容。注意不超過40字。

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4．閱讀理解。

【材料一】我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。

【材料二】這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

《故鄉(xiāng)》節(jié)選

（1）在描寫少年閏土外貌時，抓住了人物特征：“紫色的圓臉”表明了________，而________則體現(xiàn)了浙江紹興一代農(nóng)民穿戴的風(fēng)格，“頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)圈”寫出了________。

（2）成年閏土外貌發(fā)生了變化，先前紫色的圓臉已經(jīng)變作________，先前的小氈帽變成了________，先前的紅活圓實(shí)的手，變成了________。

（3）作家刻畫了閏土這個聰明機(jī)智的少年形象，其真實(shí)寫作目的是（）。

A.表達(dá)閏土是“我”心中最重要的朋友，“我”對他充滿敬佩之情。

B.表達(dá)閏土給“我”帶來有趣的故事，“我”喜歡聽他講故事。

C.表達(dá)童年的故鄉(xiāng)是美好的，少年閏土的生活是自由的，充滿無窮無盡的樂趣，讓“我”羨慕和神往。

（4）選文中兩次寫到閏土外貌和衣著，以下理解有錯誤的一項(xiàng)是（）。

A.前者表現(xiàn)少年閏土的天真可愛，后者表現(xiàn)中年閏土的蒼老和麻木。

B.運(yùn)用對比手法寫出中年閏土飽受生活的摧殘，從外表到內(nèi)心變化之大超出想象。

C.閏土變化沒有想象中那么大，不過是我多年未見，突然再見，不能接受而已。

（參考答案）

一、非連續(xù)性文本閱讀

1．（1）他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。

（2）當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一個農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。

（3）C

（4）虧欠

二、課外拓展閱讀

2．（1）相逢是首歌

（2）領(lǐng)略；默念；圣潔；綻放

（3）安插在一二自然段之間.承上啟下的作用.因?yàn)榈谝蛔匀欢螌懡?jīng)過與學(xué)生們6年時間的相處最終要告別彼此并祝福學(xué)生們?nèi)松穆猛景埠?接著這一段寫出老師說人生難免聚散離合,但回憶中苦累中也有甜蜜與歡樂,以此寬慰自己和學(xué)生,而且有太多的愛與善凝成感謝.接著再下一段便闡述感謝的內(nèi)容.

（4）看著孩子們開始準(zhǔn)備行囊，帶著憧憬，即將踏上新的旅程，心里有舍不得。

3．（1）“更”或者“而且”；要么；要么；雖然；但是

（2）略

（3）顛倒黑白；搬弄是非

（4）形容危險就在眼前；朝不保夕；危如累卵；危如朝露

（5