廣東省東莞市黃江育英初級中學2024屆九上化學期中經典模擬試題含解析

廣東省東莞市黃江育英初級中學2024屆九上化學期中經典模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是A．氧氣和空氣 B．二氧化碳和氮氣C．氫氣和空氣 D．空氣和二氧化碳2．如圖是懸浮在大氣中有毒氣體之間轉化的微觀示意圖，圖中不同的圓球代表不同的原子。下列敘述正確的是A．反應后產生了新的分子和原子B．反應后生成兩種新物質，兩種新物質中共存在三種原子C．參加反應的兩種氣體的分子數(shù)之比為2：1D．若用微觀示意圖表示物質分子，該反應過程可表示為：3．化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項XY符合如圖所示關系的是ABCDX化合反應純凈物化合物化學反應Y氧化反應混合物氧化物化合反應A．A B．B C．C D．D4．化學實驗操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗。下列實驗操作的先后順序正確的是（）A．在點燃氫氣之前先檢驗氫氣的純度B．實驗室制取氧氣時先加藥品，后檢查裝置氣密性C．檢查裝置氣密性時先用手緊捂試管，后將導管伸入水中D．排水法收集氧氣先熄滅酒精燈，后移出導氣管5．實驗室測定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內燃燒至熄滅過程中，O2和CO含量隨時間變化曲線如圖，通過分析該圖可推理出的結論是A．曲線①表示CO含量的變化B．蠟燭發(fā)生了不完全燃燒C．蠟燭由碳、氫元素組成D．蠟燭熄滅時，容器內氧氣耗盡6．關于溶液的敘述中，正確的是（）A．任何溶液都只能含一種溶質B．一定溫度下，任何物質都可以無限制溶解在一定量的水中C．向水中加入少量蔗糖固體不斷攪拌可增大蔗糖的溶解度D．溶解硝酸鉀固體時加熱既可以使硝酸鉀溶解的更多，又可以使其溶的更快7．推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是A．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物一定含有氧元素B．質子數(shù)決定元素種類，所以質子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素C．溶液是均一穩(wěn)定的，所以均一穩(wěn)定的物質一定是溶液D．催化劑可以加快化學反應速率，所以任何化學反應都需要催化劑8．下列物質中含有氧氣分子的是（）A．過氧化氫（H2O2） B．二氧化錳（MnO2） C．空氣 D．二氧化碳（CO2）9．有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產地。人們能夠聞到茶香的原因是A．分子之間有間隔 B．分子在不斷運動C．分子的質量和體積都很小 D．分子是由原子構成的10．2015年科學家首次用X射線激光技術觀察到一氧化碳分子與氧原子在催化劑表面相互作用的過程（如圖）。下列關于該過程的分析錯誤的是

A．發(fā)生了化學變化B．“”表示CO2C．原子種類沒有發(fā)生改變D．催化劑的化學性質發(fā)生改變11．物質的化學式和相應的名稱均正確的是（）A．O3氧氣 B．MnO2二氧化錳C．Fe3O4氧化鐵 D．ClNa氯化鈉12．奠定近代化學基礎的是()A．電子的發(fā)現(xiàn) B．元素周期表 C．原子論和分子學說 D．煉丹術和煉金術13．下列物質的用途錯誤的是()A．用鈦合金制人造骨 B．用氧氣煉鋼C．用鐵做導線 D．用水灌溉農田14．實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣。下列有關說法中正確的是（）A．5%的過氧化氫溶液是氧化物B．硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用C．過氧化氫分子比水分子多一個氧原子D．過氧化氫中氫分子和氧分子的個數(shù)比為1:115．下列關于分子和原子的說法中正確的是（）A．分子的質量一定比原子的質量大B．分子可以直接構成物質，而原子要先構成分子后才能構成物質C．分子能保持物質的化學性質，原子不能保持物質的化學性質D．分子在化學變化中可分解產生原子，這些原子又重新組成別的分子二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖為電解水一段時間后的現(xiàn)象根據圖回答：試管1中產生的氣體是_____，B為電源的_____極，該反應的文字表達式是_____。此實驗說明水由_____組成。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）美國Lllinois大學和西班牙馬德里大學的一個聯(lián)合研究小組最近報道，廣泛存在于許多食物，例如桑葚、花生，特別是葡萄中的白藜醇是一種值得深入研究的潛在的化學抗癌劑．已知其化學式為C14H12O3，通過以上信息，你想提出的問題是：（1）_____（2）_____．18．（8分）當你參加“以水為題”的課外小組活動時，請根據以下活動內容要求，填空回答問題。（1）從北京永定河取水樣后，制成兩個如圖所示的簡易凈水器，對河水進行初步凈化。請問，簡易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用為（填代號）_____，活性炭的作用為（填代號）______；A沉淀B過濾C吸附D使硬水軟化E使渾濁的水變成純凈物水（2）使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時，在操作中，應沿著_________慢慢向________中傾倒河水，并注意液面始終要低于_______。（3）用肥皂在實驗室的自來水中洗衣時，起浮渣，說明該自來水是含________的水，屬于________（填“硬水”或“軟水”）。（4）如果過濾后濾液仍然渾濁，說出造成該現(xiàn)象的原因_______（一點）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）定量研究對于化學科學發(fā)展的作用重大，拉瓦錫根據定量實驗于1779年發(fā)現(xiàn)了空氣的組成，后來又發(fā)現(xiàn)了質量守恒定律。以下是學生們探究“質量守恒定律”的定量實驗片段，請你參與探究（提出問題）化學反應前后各物質的質量總和是否相等？（猜想與假設）猜想一：不相等；猜想二：相等。（實驗探究）甲、乙、丙三組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量甲組乙組丙組實驗方案反應的化學方程式請寫出甲組同學實驗的化學方程式_____，錐形瓶底部放細沙的作用_____。（反思評價）同學們發(fā)現(xiàn)乙組實驗結束后天平指針偏右，所以他們認為猜想1是正確的。這種觀點正確嗎？理由是_____。（優(yōu)化裝置）同學們對乙組左盤中的反應裝置進行了如下改進，你認為最佳裝置是_____。（填字母），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足_____。（得岀結論）同學們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確，進一步分析在化學反應前后肯定沒有發(fā)生變化的是_____。①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質種類⑤原子種類⑥物質的總質量

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解題分析】

A、燃著的木條氧氣中燃燒的更加劇烈，而在空氣中正常燃燒，故可以鑒別，故不符合題意；B、燃著的木條在氮氣和二氧化碳氣體中都熄滅，故不能鑒別，故符合題意；C、氫氣可以在氧氣中燃燒，放出淡藍色的火焰，故可以鑒別，不符合題意；D、燃著的木條在空氣中正常燃燒，而在二氧化碳中熄滅，故可以鑒別，不符合題意。故選B。2、C【解題分析】

A由題中信息可知反應后生成的了新的分子，但原子種類不變；B當物質由分子構成時，同種物質的分子種類相同所以反應后生成一種新的物質；C、據質量守恒定律可知反應前后原子的種類個數(shù)不變，所以參加反應的的分子個數(shù)比為2:1；D由題中信息可知，若用微觀示意圖表示物質分子，該反應過程可表示為：；故選C。3、A【解題分析】

X、Y是交叉關系【題目詳解】A.化合反應與氧化反應是交叉關系，故正確；B.純凈物與混合物是并列關系，故錯誤；C.化合物與氧化物是包含關系，故錯誤；D.化學反應與化合反應是包含關系，故錯誤。故選A。4、A【解題分析】

A．氫氣具有可燃性，加熱或點燃前要先檢驗氣體的純度，防止氣體不純發(fā)生爆炸，故符合題意；B．實驗室制取氣體時，組裝好裝置后要先檢查裝置氣密性再裝入藥品實驗，故不符合題意；C．檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故不符合題意；D．排水法收集氧氣，先移出導氣管，后熄滅酒精燈，以防止水槽內的水倒吸入試管，炸裂試管，故不符合題意。5、B【解題分析】A、隨著反應的進行，氧氣的含量降低，故曲線①表示氧氣含量的變化，故錯誤；B、反應后有一氧化碳生成，故蠟燭發(fā)生了不完全燃燒反應，故正確；C、蠟燭由碳、氫、氧等元素組成，故錯誤；D、當氧氣的濃度降低到一定的程度時蠟燭就熄滅，故錯誤。故選B。6、D【解題分析】A、溶液是指將一種或多種物質分散到另一種物質中形成均一、穩(wěn)定的混合物，溶質可以是一種或多種，錯誤；B、在一定溫度下，大部分物質的溶解能力有一定的限定量，錯誤；C、攪拌只能加快溶解速率，但不能改變物質的溶解度，錯誤；D、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而升高，溫度升高，分子運動速度加快，正確。故選D。7、A【解題分析】A、根據質量守恒定律化學反應前后元素的種類不變，故制取氧氣的反應物一定含有氧元素，正確；B、元素是具有相同質子數(shù)的一類原子的總稱，錯誤；C、溶液是均一穩(wěn)定的混合物，均一穩(wěn)定的物質不一定是溶液，錯誤；D、催化劑能改變物質的反應速率，但不是所有的反應都需要催化劑，錯誤。故選A。8、C【解題分析】

根據含有氧分子的物質中必須含有氧氣單質，過氧化氫、二氧化錳、二氧化碳中都不含氧分子，只含有氧原子，只有液態(tài)空氣含有氧氣，即含有氧分子。進行解答?！绢}目詳解】A．過氧化氫中只含有過氧化氫分子，不含有氧氣分子，故錯誤；

B．二氧化錳是一種純凈物，不含有氧氣分子，故錯誤；

C．液態(tài)空氣中含有氧氣，氧氣中含有大量的氧分子，故正確；D．二氧化碳只含有二氧化碳分子，不含有氧氣分子，故錯誤；

故選：C。9、B【解題分析】

根據微粒的性質分析，人們能夠聞到茶香，是因為含有香味的分子在不斷的運動，最后運動到人的鼻腔中去了，故選B。10、D【解題分析】

A、由過程可知，有新的分子生成，從宏觀上看，有新物質生成，所以發(fā)生了化學變化，此選項正確；B、根據題給信息可知，“”表示CO2，此選項正確；C、在該過程中，原子種類沒有發(fā)生改變，此選項正確；D、催化劑在化學反應前后化學性質不變，此選項錯誤。故選D。11、B【解題分析】A、O3是臭氧的化學式，氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質，在元素符號的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學式為：O2，故選項錯誤．B、MnO2從右向左讀，讀作二氧化錳，故選項正確．C、Fe3O4從右向左讀，讀作四氧化三鐵；氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學式為Fe2O3，故選項錯誤．D、氯化鈉中鈉元素顯+1價，氯元素顯﹣1價，其化學式為NaCl，故選項錯誤故選B．【點評】本題難度不大，掌握單質和化合物化學式的書寫方法與讀法是正確解答此類題的關鍵．12、C【解題分析】A、電子的發(fā)現(xiàn)，人們開始揭示原子內部的奧秘，不是奠定近代化學基礎的理論，故選項錯誤；B、元素周期律的發(fā)現(xiàn)使化學的學習和研究變得有規(guī)律可循，不是奠定近代化學基礎的理論，故選項錯誤；C、原子和分子學說是認識和分析化學現(xiàn)象及本質的基礎，是奠定了近代化學基礎的理論，故選項正確；D、煉丹術和煉金術，是化學的原始形態(tài)，不是奠定近代化學基礎的理論，故選項錯誤；故選C。點睛：化學的發(fā)展史可分為三個階段：古代化學、近代化學、現(xiàn)代化學，在古代對化學的認識只停留在表象階段，到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論-分子學說，奠定了近代化學的基礎13、C【解題分析】A、鈦合金與人體有很好的相容性，可用鈦合金可制人造骨，正確；B、氧氣具有助燃性，可用于煉鋼，正確；C、鐵的導電性能差，易生銹，通常家用電路的電線用銅，而不用鐵，錯誤；D、水是生命之源，可用水灌溉農田，正確。故選C。點睛：物質的性質決定物質的用途，掌握常見物質的性質和用途是解題的關鍵。14、B【解題分析】

A.5%的過氧化氫溶液中含有過氧化氫、水兩種物質，屬于混合物，此選項錯誤；B.一個化學反應可能有多種行之有效的催化劑，硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用，此選項正確；C.一個過氧化氫分子比一個水分子多一個氧原子，此選項錯誤；D.過氧化氫分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比為1:1，此選項錯誤。故選B。15、D【解題分析】

構成物質的微粒有分子、原子和離子?！绢}目詳解】A、分子的質量不一定比原子的質量大，例如汞原子質量大于氫分子的質量，不符合題意；B、分子可以直接構成物質，原子可以構成分子，也可以直接構成物質，例如金屬是由原子直接構成的，不符合題意；C、由分子構成的物質，物質的化學性質分子由保持；由原子構成的物質，物質的化學性質由原子保持，不符合題意；D、分子在化學變化中可分解產生原子，這些原子又重新組成別的分子，構成新物質，符合題意。故選D。【題目點撥】構成物質的微粒有分子、原子和離子。分子可分為原子，原子可構成分子，原子得失電子變成離子，離子得失電子也可以變成原子。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、氫氣正水氫氣+氧氣氫元素和氧元素【解題分析】

試管1中產生的氣體多為氫氣，試管2為氧氣，正極產生氧氣，故B為電源的正極，水電解生成氫氣和氧氣，文字表達式為：水氫氣+氧氣；氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，因此水是由氫元素和氧元素組成的。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、該物質的相對分子質量是多少？各元素的質量比是多少？【解題分析】

根據白藜蘆醇的化學式為C14H12O3，利用化學式的意義進行解答【題目詳解】根據化學式的意義解答；可以計算相對分子質量；各元素的質量比；化學式中各元素的原子個數(shù)比等．故答案為：該物質的相對分子質量是多少？各元素的質量比是多少？（答案合理即可）【題目點撥】本題主要考查學生根據物質的化學式分析其構成，化合物中各元素的組成以及質量比，分子的構成進行分析解題的能力18、BC玻璃棒漏斗濾紙邊緣較多可溶的鈣、鎂化合物（寫得不全不給分）硬水濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣（答案正確均得分）【解題分析】

（1）小卵石的作用為過濾，活性炭的作用為吸附．故填：B；C．

（2）在