2024屆廣西南寧市天桃中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中監(jiān)測模擬試題含解析

2024屆廣西南寧市天桃中學(xué)九年級化學(xué)第一學(xué)期期中監(jiān)測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．高氯酸銨（NH4ClO4）可以為運載火箭提供動力，它分解可能排放出的氣體（）A．H2O B．SO2 C．CO2 D．CH42．下列說法正確的是（）A．原子失電子變成陰離子B．泥水經(jīng)過濾得泥和水，是分解反應(yīng)C．水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化D．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子3．一種耐火材料中含有地殼中含量最多的金屬元素，該材料是（）A．CuO B．MgO C． D．4．用“”和“”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是A．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是2：1B．由“”構(gòu)成的物質(zhì)是混合物C．該反應(yīng)生成兩種新物質(zhì)D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)5．O2和CO2總與我們?nèi)缬半S形，下列關(guān)于它們的敘述中不正確的是A．O2具有助燃性，而CO2可用來滅火B(yǎng)．它們都可用向上排空氣法收集C．氧氣和二氧化碳中都易溶于水D．自然界里它們可通過光合作用和呼吸作用相互轉(zhuǎn)化6．完全電解ag水，得到O210mL，同時可得到H2的質(zhì)量和體積分別是A．a(chǎn)g、10mL B．8/9ag、10mL C．1/9ag、20mL D．2/9ag、20mL7．下列化學(xué)用語表示正確的是（）A．兩個氯原子:Cl2 B．氧化鋁:AlO C．鈣離子:Ca+2 D．鉀元素:K8．豆?jié){中含有異黃酮（C15H10O2）具有防癌功能．下列說法正確的是（）A．異黃酮由C、H、O三種元素組成B．異黃酮中C、H元素的質(zhì)量比為15：10C．異黃酮由27個原子構(gòu)成D．一個異黃酮分子中含有一個氧分子9．下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．O2 B．SiO2 C．Cu2(OH)2CO3 D．Fe(OH)310．下列用途既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)的是A．金剛石用于切割玻璃B．石墨用于制電極C．水用于制氫氣D．二氧化碳用于滅火二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．化學(xué)中質(zhì)量守恒定律是一個非常重要的定量定律。(1)某化學(xué)小組同學(xué)，用如圖所示實驗探究質(zhì)量守恒定律。充分反應(yīng)冷卻后，天平不能平衡的是_______(填寫字母序號)。(2)在化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是___________(填數(shù)字序號)。①原子種類②原子數(shù)目③分子種類④分子數(shù)目⑤元素種類⑥物質(zhì)質(zhì)量(3)請從微觀角度解釋質(zhì)量守恒的原因：_______________________________。(4)紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)，放出氣體X，同時生成固體Y。X氣體靠近火焰點火時，能燃燒或發(fā)出爆鳴聲。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+4H2O4X+Y。則X的化學(xué)式為_____，Y的化學(xué)式為_____。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．化學(xué)興趣小組測定某石灰石樣品中碳酸鈣的純度，稱取12.5g樣品，向其中加入53.5g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)（其他成分不與稀鹽酸反應(yīng)），燒杯中剩余物的總質(zhì)量為61.6g，請計算:（1）生成二氧化碳的質(zhì)量_____________（2）樣品中碳酸鈣的純度_________?四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．甘肅優(yōu)秀學(xué)子、華東師范大學(xué)姜雪峰教授被國際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會遴選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。硫元素在元素周期表中的信息如圖1所示，硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖2所示：（1）硫元素的相對原子質(zhì)量是_____（2）圖2中x的數(shù)值是_____（3）硫元素和鈉元素可形成硫化鈉，其化學(xué)式為_____（4）用正確的化學(xué)用語表示下列加點部分的含義。①構(gòu)成某硫單質(zhì)的分子中含有8個硫原子_____②硫原子易得電子形成硫離子_____14．電影《火星救援》再一次引燃了人們對火星以及太空探索的熱情。（1）種植土豆需要大量的水分，主人公利用火箭燃料一液態(tài)聯(lián)氨（N2H4）制得氫氣，再將氫氣引燃得到了水。氫氣點燃之前需要_____。寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____、_____。對于第一步化學(xué)反應(yīng)，下列說法中錯誤的是_____A化學(xué)反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有改變B該反應(yīng)為分解反應(yīng)C該化學(xué)變化中分子的個數(shù)增加了D該反應(yīng)中沒有發(fā)生改變的微粒是氮分子和氫分子（2）為了抵御低溫，主人公用含放射性元素“钚”的發(fā)電機取暖。钚元素的相關(guān)信息如圖2所示，它的原子核內(nèi)的中子數(shù)是_____，钚元素和碳元素的種類不同，是因為_____五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某研究小組在學(xué)習氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進行了如下探究。(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式：_______________________。(2)探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示)。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。(3)探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？（查閱資料）物質(zhì)熔點╱℃沸點╱℃燃燒時溫度╱℃石蠟50∽70300∽550約600鐵15352750約1800鈉97.8883約1400由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān)。由此推測：鈉在燃燒時，___________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。(4)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，其原因可能是_______________________________。16．空氣中氧氣含量測定的再認識。（實驗回顧）如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。（1）寫出紅磷燃燒的符號表達式_____。（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)_____減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進人瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。（問題提岀）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大。（實驗改進）測量項目實驗前實驗后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶體積/mL80.054.5126.0Ⅰ.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表。（交流表達）（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵，寫出該反應(yīng)的符號表達式_____。（2）根據(jù)如表數(shù)據(jù)計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是_____（計算結(jié)果精確到0.1%）

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】

高氯酸銨中不含有硫元素、碳元素，分解不能生成二氧化硫、二氧化碳、甲烷；含有氫元素和氧元素，分解可能生成水。故選A。2、D【解題分析】

A.原子失電子后形成的離子帶有正電荷，帶正電荷的離子是陽離子，此選項錯誤；B.泥水經(jīng)過濾得泥和水，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，此選項錯誤；C.水的蒸發(fā)無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，水的電解有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，此選項錯誤；D.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本粒子，此選項正確。故選D。3、C【解題分析】

根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最多的金屬元素是鋁，因此該材料是氧化鋁。故選：C。4、D【解題分析】

比較反應(yīng)前后分子的構(gòu)成關(guān)系可知：有1個“”沒有參加反應(yīng)，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒數(shù)目關(guān)系是：。【題目詳解】A、根據(jù)分析可知，參加反應(yīng)的“”和“”分子的個數(shù)比是6：2=3：1，故A錯誤；B、由“”構(gòu)成的物質(zhì)為同種物質(zhì)的分子，即反應(yīng)生成一種物質(zhì)，為純凈物，故B錯誤；C、根據(jù)分析可知，該反應(yīng)只生成一種物質(zhì)，故C錯誤；D、根據(jù)分析可知，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)，故D正確。故選D。5、C【解題分析】

A、氧氣能支持燃燒，不能滅火，二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，可以滅火，故選項正確；B、氧氣和二氧化碳的密度都比空氣的密度大，都可用向上排空法收集，故選項正確；

C、氧氣不易溶于水，故選項錯誤；

D、二氧化碳是光合作用的原料，氧氣是產(chǎn)物；氧氣是呼吸作用的原料，二氧化碳是產(chǎn)物，故選項正確；

故選：C。6、C【解題分析】

電解水時生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，若生成氧氣的體積是10mL；則生成氫氣的體積是20mL；根據(jù)化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑可知，生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1：8，則生成的氫氣的質(zhì)量是：ag×=ag。故選C。7、D【解題分析】

A、元素符號前面的數(shù)字表示原子的數(shù)目。兩個氯原子表示為2Cl，化學(xué)用語表示錯誤；B、氧化鋁中氧元素顯-2價，鋁元素顯+3價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，其化學(xué)式為，化學(xué)用語表示錯誤；C、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。1個鈣離子帶2個單位的正電荷。鈣離子符號為，化學(xué)用語表示錯誤；D、鉀元素符號為K，化學(xué)用語表示正確。故選：D。8、A【解題分析】

化合物中的元素質(zhì)量比計算方法是把化學(xué)式中元素的相對原子質(zhì)量乘以原子個數(shù)?！绢}目詳解】A、由異黃酮的化學(xué)式可知，異黃酮由C.H、O三種元素組成的，故A正確；B、異黃酮中C、H元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×10）＝18：1，故B不正確；C、異黃酮是異黃酮分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故C不正確；D、分子是由原子構(gòu)成的，異黃酮分子中不存在氧分子，故D不正確。故選A。9、B【解題分析】由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，這樣的化合物是氧化物，故選B。10、D【解題分析】

A、金剛石用于切割玻璃是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質(zhì)，故A錯誤；B、石墨用于制電極是利用石墨的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)，故B錯誤；C、水能分解生成氧氣和氫氣，水用于制氫氣是利用水的化學(xué)性質(zhì)，故C錯誤；D、二氧化碳用于滅火，既利用了二氧化碳的密度比空氣大的物質(zhì)的物理性質(zhì)，又利用了二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，故D正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、B①②⑤在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類沒改變、原子的數(shù)目沒增減、原子的質(zhì)量沒變化H2Fe3O4【解題分析】(1)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳、水，由于裝置是敞口的，二氧化碳逸散到空氣中，使反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量減少，天平不能平衡；(2)化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是，反應(yīng)物的分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以化學(xué)變化過程只是原子重新組合成的過程，反應(yīng)前后，原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變；元素是同類原子的總稱，所以元素的種類、質(zhì)量也不變，物質(zhì)的總質(zhì)量不變；(3)從微觀角度解釋質(zhì)量守恒的原因：化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是，反應(yīng)物的分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以化學(xué)變化過程只是原子重新組合成的過程，反應(yīng)前后，原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變；(4)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類個數(shù)都不變，由3Fe+4H2O4X+Y。則X的化學(xué)式為H2，Y的化學(xué)式為Fe3O4。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、4.4g80%。【解題分析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成二氧化碳的質(zhì)量為12.5g+53.5g-61.6g=4.4g；（2）設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x，則解得x=10g；故樣品中碳酸鈣的純度為。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、32.068Na2SS8S2-【解題分析】

(1)由圖中信息可知，硫原子的相對原子質(zhì)量是32.06；（2）在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以2+x+6=16，則x=8；（3）硫元素最外層電子數(shù)是6，反應(yīng)中容易得到2個電子形成帶2個單位負電荷的硫離子，在化合物中的化合價是-2，鈉元素最外層電子數(shù)是1，反應(yīng)中容易失去1個電子形成帶1個單位正電荷的鈉離子，在化合物中的化合價是+1?；衔锏幕瘜W(xué)式書寫：顯正價的元素其符號寫在左邊，顯負價的寫在右邊，化合價的絕對值交叉約減，得化學(xué)式右下角的數(shù)字，數(shù)字為1時不寫，硫元素和鈉元素形成的化合物的化學(xué)式是Na2S；（4）①表示分子中原子個數(shù)的數(shù)字標在元素符號的右下角，故由8個硫原子構(gòu)成的硫分子可表示為：S8；②非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子，硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子；而形成的硫離子的符號為：S2-。【題目點撥】在元素周期表中，元素名稱的左上角數(shù)字為原子序數(shù)，右上角的為元素符號，下邊的是相對原子質(zhì)量。14、驗純AD144原子所含質(zhì)子數(shù)不同【解題分析】

(1)氫氣是可燃性氣體，點燃前必須驗純，防止發(fā)生爆炸；由圖示可知N2H4在一定條件下分解生成氮氣和氫氣，方程式為：；氫氣燃燒生成水，方程式為：；對于，由方程式可知，該反應(yīng)有單質(zhì)氫氣生成，化學(xué)反應(yīng)前后氫元素的化合價一定改變；一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)；反應(yīng)前后1分子N2H4生成1分子氮氣和2分子氫氣，分子數(shù)增多；原子是化學(xué)變化中最小微粒，故該反應(yīng)中沒有改變的是氮原子和氫原子；上述說法中錯誤的是AD。(2)中子數(shù)＝相對原子質(zhì)量－原子序數(shù)＝238-94＝144，元素種類是否相同決定于原子所含質(zhì)子數(shù)是否相同，钚元素和碳元素的種類不同，是因為原子所含質(zhì)子數(shù)不同。故答案為：(1)驗純，；；AD；(2)144，原子所含質(zhì)子數(shù)不同。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、3Fe＋2O2Fe3O4氣態(tài)沸點有木炭在純氧中燃燒,溫度未達到其沸點【解題分析】（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵的化學(xué)方