八年級(jí)語(yǔ)文試題-人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題

Word八年級(jí)語(yǔ)文試題-人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)題

(考試時(shí)間：120分鐘分值：120分)

一、積累與運(yùn)用（26分）

1．注音寫(xiě)字（2分）

méng發(fā)（）繁yǎn（）追sù（）歸jiù（）

兩棲（）褶皺（）脊椎（）翩然（）

2．解釋下列詞語(yǔ)的含義（8分）

（1）于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。

孕育：

（2）北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。

銷(xiāo)聲匿跡：

（3）許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將“生物入侵者”的增多歸咎于日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易

歸咎：

（4）山貓等，往往會(huì)因主人的疏忽或被遺棄而逃出藩籬，嘯聚山林，為害一方。

嘯聚山林：

3．成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）（2分）

A：計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

B：十九世紀(jì)俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的短篇小說(shuō)《變色龍》，構(gòu)思新穎，匠心獨(dú)運(yùn)，值得一讀。

C：中國(guó)人民絕不允許任何形式的“臺(tái)獨(dú)”陰謀得逞；我們要聽(tīng)其言，觀其行，對(duì)臺(tái)灣領(lǐng)導(dǎo)人將把兩岸關(guān)系引向何方拭目以待。

D：任何個(gè)人的成績(jī)和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是滄海一粟。

4．依次填入下面橫線(xiàn)的句子，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

人生就是這樣，要去面對(duì)一次次的“告別”。我曾與伴著笑聲的紙飛機(jī)惜別在柔和的晨曦里，＿＿＿；我曾與空中飛舞的風(fēng)箏惜別在溫暖的春風(fēng)里，＿＿＿；我曾與花叢中飛舞的彩蝶惜別在香飄四季的花園里，＿＿＿；再見(jiàn)了，我的初中生活，你永遠(yuǎn)是我記憶中的一片燦爛陽(yáng)光。

①為了實(shí)現(xiàn)我那高高懸掛的夢(mèng)②為了我五彩繽紛的未來(lái)③為了能在追求理想的路上展翅高飛

A：①②③B：③①②C：②①③D：③②①

5．用一句話(huà)概括下面一段話(huà)的主要信息。（不超過(guò)10個(gè)字）（4分）

目前，全球已有85個(gè)國(guó)家的2300余所高校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程，3000萬(wàn)外國(guó)人正在學(xué)習(xí)中文。許多外國(guó)人為留學(xué)、就業(yè)、投資、貿(mào)易等，苦學(xué)“方塊字”，苦練“中國(guó)話(huà)”。英國(guó)計(jì)劃在未來(lái)五年內(nèi)撥款100萬(wàn)英鎊普及中文學(xué)習(xí)；美國(guó)將漢語(yǔ)納入國(guó)民教育體系；韓國(guó)不少企業(yè)都開(kāi)設(shè)中文學(xué)習(xí)班。

6．仿照下面例句，以“家園”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句子。要求句式、修辭手法相同。（4分）

家園如一件厚厚的襖，等待著一個(gè)伶仃的流浪者去穿；

家園如＿

家園如

7．詩(shī)文賞析（4分）

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒張精神。

（1）“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣（2分）

（2）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春?！睔v來(lái)受人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？（2分）

二．閱讀理解（44分）

閱讀下列文段，完成8～31題。

(一)

經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方。比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，因?yàn)闊熍_(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。

8．這段文字說(shuō)明的內(nèi)容是：（1分）

9．這段文字的中心句是第＿＿句，這段文字是按由＿＿到＿＿的順序解說(shuō)事理的。（2）

10.文中運(yùn)用了＿＿、＿＿、＿＿、等說(shuō)明方法。（1分）

11．文中“凡是”“都”起什么作用？（2分）

12．一般來(lái)說(shuō)濟(jì)南冬天的結(jié)冰厚度要比煙臺(tái)＿＿，從文中哪一句話(huà)，可以找到依據(jù)？（2分）

13．本文在多數(shù)情況下只舉一個(gè)例子，而本段卻舉了兩個(gè)例子，有必要么？為什么？（2分）

（二）

①1974年2月6日，是竺可楨臨終的前一天。②在病危時(shí)，他還不忘作科學(xué)研究的記錄，用顫動(dòng)的手執(zhí)筆，在床上寫(xiě)下這天的天氣情況：“氣溫最高零下1度，最低零下7度，東風(fēng)1~2級(jí)，晴轉(zhuǎn)多云?！雹郛?dāng)時(shí)他已經(jīng)不能到室外親自觀測(cè)溫度，這是依照氣象局的報(bào)告記錄的，所以還注上“局報(bào)”兩個(gè)字。④這位卓越的科學(xué)家，一直到他光輝的一生結(jié)束時(shí)，才同他心愛(ài)的科學(xué)研究分手。⑤他留下了人民需要的科學(xué)遺產(chǎn)。⑥他的研究成果，在今天以至今后，都會(huì)在生產(chǎn)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中長(zhǎng)久的放出光彩。

14．這段文字層次劃分正確的一組是（）（1分）

A．①②//③④⑤⑥B.①②//③④//⑤⑥C。①②③//④⑤⑥D(zhuǎn)。①//②③④//⑤⑥

15．“局報(bào)”二字，重筆刻畫(huà)竺可楨＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）

16．文中的兩個(gè)“這”各指什么？（2分）

17．這段文字最后兩句是（）（1分）

A．記敘B。描寫(xiě)C。抒情D。議論

18．文中兩處引號(hào)的作用是（）（1分）

A．相同，都表示強(qiáng)調(diào)B、不相同，前者表示強(qiáng)調(diào)，后者表示引用

C．相同。都表示引用D、不相同，前者表示引用，后者表示強(qiáng)調(diào)

19．概括本段內(nèi)容（3分）

（三）《智慧也可以移植》

王金寶

①《聊齋志異》中有這樣一段故事：讀書(shū)人朱爾旦天生愚笨，學(xué)習(xí)成績(jī)很糟，幾次參加科考都未及第。后來(lái)，他結(jié)識(shí)了一位主管人間生死的陸判官，請(qǐng)求幫忙。陸判官施展法術(shù)，從死人身上選了一顆“慧心”，調(diào)換給了朱爾旦。從此朱爾旦