2023年有關師德師風演講稿范文（通用篇）

2023年有關師德師風演講稿范文（通用篇）師德師風演講稿篇1

各位領導，各位老師:

大家好！

今日我演講的題目是《真水無香，真愛無言》。

曾經讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的志向能恒久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想，帶著這份激情和幻想，我踏上了有學問，情感，志向和信念匯成的三尺講臺，成為了一名人民老師。

老師的事業(yè)，是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是有關良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師，不但須要學問和高于學問的才智，須要方法和高于方法的實力，還須要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力氣。我有些茫然，有些驚慌，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索。于是，我希望找到優(yōu)秀的楷模來仿照。其實啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發(fā)覺真正的好老師并不是遙不行及，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。

所以，我可以傲慢地說，在座的每一位老師，都是我學習的楷模。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內涵。一個會心的微笑，一句溫存的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的溝通，一番嚴厲的指責，一節(jié)精彩的課都無不體現著老師們的風采和內蘊。沒有震天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的傲慢自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芳香。

老師們的行動深深地影響了我，我起先用一絲不茍的看法對待工作中的每一個細微環(huán)節(jié)，從備課到上課，從學生的課后輔導到教學反思；我起先用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關切著他們的方方面面，接受他們的每個優(yōu)點和缺點。當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候，當我和孩子們在辦公室放開思想促膝談心的時候，當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝愿和問候的時候，當我看到學生的成果明顯進步的時候，我和很多老師一樣，體會到了付出后的快樂，這是老師所特有的歡樂。

“真水無香，真愛無言”，我們手中托著生命的天平，專心作犁，播種才智的種子，傳承民族的美德。我們不會有千金擲出的豪爽，但不會沒有克勤致檢、微小育人的執(zhí)著；我們不會有山珍海味、高檔轎車的享受，但不會沒有潤澤萬物而不求回報清水般的厚德。

一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘。有人說：“老師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得傲慢的事業(yè)。”是啊，我們是孩子們志向風帆的導航者，是美妙心靈的締造者，是才智和技能的傳播者。今日，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情于教化事業(yè)。

師德師風演講稿篇2

敬重的各位領導，各位來賓：

大家好，今日，借此機會我想和大家談談我的教化人生——《三十五年大山路，癡心到老也無憾》。

在海拔1100米的銅鑼山段，有一所稱得上全縣條件最艱苦的村小——大山村小。這里環(huán)境惡劣，貧困落后，連山民上街辦事至少也要走15公里的山路。前幾年隨著人口削減，旁邊的幾所學校——鐵龍村小、葛麻山村小、蒙子丫村小都相繼被撤除，大山村小有幸保留了下來，這對大山的村民來說無不是華蜜，對山里的孩子來說無不是幸運?！靶娜粼趬艟驮冢斓刂g還有真愛……”校若在師就在，大山之間還有師愛，用《從頭再來》里面的歌詞來表達我對大山教化的執(zhí)著，對山里孩子的愛，這一點也不過分。

35年前，一位對將來充溢幻想的青年來到大山村小學，成為了一位光榮的人民老師，那就是我，一個自信決心要用自己的青春去換孩子明天華蜜的我。我?guī)е活w赤誠的心，踏上了工作崗位，用自己的辛勤耕耘去澆灌著祖國的花朵。

35年來，我感受到了老師的辛酸，也感受到了老師的華蜜。在這35年里，我沒有驚天地，泣鬼神的事跡，也沒有可歌可泣的故事，我只是做了一個人民老師應當做的事。

大山村，顧名思義地處大山，是山高路陡，人煙稀有，家貧人窮。不少家長不情愿送子女上學讀書，尤其是女孩，更是難上加難。我生在大山，長在大山，是一個地地道道的大山人，我愛大山，我愛山里的父老鄉(xiāng)親，更愛山里的孩子。為了讓更多的孩子能上學，我來往深谷山澗，穿梭坎坷小徑，動員學生上學。寒來暑往，披星戴月，我不知摸了多少黑，也不知行了多少路。現在想來，有些時候還真讓我有些后怕。記得是在1996年9月，我去動員輟學在家、離校5里路的學生李習奎，返回時天已全黑了。靠著山里人的閱歷我大膽的往前趕，突然，一只受驚的野獸猛地從我身邊逃跑，惶恐中我被滾落到了崖下的刺棚上，那山崖有多高你們知道嗎？七八米高呀……如今那李習奎已經在部隊當連長了，由于他的文化和軍事素養(yǎng)過硬，表現精彩而多次受到上級嘉獎！去年他探親回家到母校來探望我時說，當年假如不是王老師您幾次三番地到家里來做工作，唯恐我今日說不定還是一個大老粗！更莫說考上軍大當連長帶領士兵保衛(wèi)祖國啊！說著，他硬自己獲獎得到的把一雙“大頭鞋”塞給我，強行要我收下。他說，我知道您的腳有風濕而且常常在冬天生凍瘡！

大家都曉得，作為老師——我們清貧不圖回報，但是我們卻特別華蜜特別富有，因為我有幾千個學生，他們有的已經是醫(yī)生、工程師，還有的是企業(yè)家、致富能手、老師、軍人……而每當看到他們做出成果取得勝利時我都會感到特別欣慰和無比驕傲！

老師苦，老師累，別人薪水是老師的好幾倍。是呀！我一家有妻子，兒子和女兒四口，家里沒有其他收入，只有靠干農活種點糧食換點錢，我家的生活也是比較拮據。有一件事更是讓我刻骨銘心：XX年9月3日，上天似乎生氣了，電閃雷鳴，狂風咆哮，大雨充滿了整個天空——

“哎呀，爸爸！你看我們的房子——”

說時遲，那時快，在女兒驚叫聲中，我和妻兒一家剛逃出門時，只聽到身后“轟——隆”一聲響，我家的房子竟不幸垮塌了。站在雨中我無可奈何地望著眼前的廢墟，妻子和孩子都忿忿地看著我。我，我恨自己無能呀！因為我是家里的支柱！然而，這么多年以來我不僅沒能照看好家里、給兒子買一回零食為女兒添制一件像樣的衣服不說，甚至連女兒上學的費用都還沒有湊齊呀！

師德師風演講稿篇3

老師們：

大家好！我演講的題目是——《師德傾注教化，愛心追逐幻想》。

當老師是我童年的幻想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了老師這個職業(yè)。師范學校的生活瞬間就過去了，我滿懷熱忱，踏上了三尺講臺。一路上讓我明白，教化是太陽底下最光榮的事業(yè)，師德是教化的光榮；老師是人類靈魂的工程師，師德是老師的靈魂。

假如把師德比作一棵大樹，那么對事業(yè)的忠誠就是它的根本。在《修德講師》中養(yǎng)”的氛圍中，我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年老師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年老師無怨無悔地撲在工作上，老老師靜默地埋頭苦干。領導們嚴謹的作風、同事們敬業(yè)的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔。

假如把師德比作一棵大樹，那么對學生的關愛就是它的樹干。工作中的我總是充溢活力，關切著每一個學生，我特殊關注留守兒童的成長。在我班，有很多精彩的留守生，孫璇能寫一手美麗的字，王家寶能畫一幅漂亮的畫，陳培藝、張芙蓉能跳一支美麗的舞……今年六月，在開城學區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中，我班學生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎。我和孩子們一同享受勝利，收獲歡樂!我尤其關愛特別家庭里的孩子：我班有一名學生，他的媽媽在xx年春天離家出走，至今未歸。由于缺少母愛，這個孩子行為怪異，不守紀律。面對他的缺點，我沒有嚴厲指責，而是耐性勸導。我教化同學們不要疏遠他，要幫助他。經過大家的努力，這個孩子漸漸變好，在今年的繪畫競賽中，他還獲了獎。對于這位學生的轉變，我由衷地興奮。

假如把師德比作一棵大樹，那么對業(yè)務的精通就是它的果實。上個月，我有幸奔赴上海參與國培。十五天的培訓，讓我提高了理論水平，豐富了實踐閱歷，結識到優(yōu)秀的同行，領會到專家的風采。這半個月，我收獲的不僅是豐厚的教學閱歷，還有珍貴的教化精神。

居里夫人有句名言：“人類也須要幻想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展。”我覺得老師就要做醉心于教化事業(yè)的幻想者——這種崇高的師德會奏出最美的樂章!最終，我把居里夫人的名言送給各位，讓我們把師德傾注在教化上，用愛心去追逐教化的幻想!

我的演講完畢，感謝大家!

師德師風演講稿篇4

敬重的各位領導、老師：

大家好！

從走出高校校門的那天起，我就下決心當一名優(yōu)秀的老師，這兩年來也一向為之探究努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的老師呢有人會說，優(yōu)秀老師就是有淵博的學問，端莊的儀表，優(yōu)雅的風度，健康的體魄。可我認為，要當一名優(yōu)秀老師，首先要有愛心，不酷愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教化?！笨釔蹖W生，不僅僅是一名老師人品、學識、情感與親和力的呈現，事實上更多的是傾注了我們老師對祖國、對人類、對將來的酷愛。因為有愛，我們才有耐性；因為有愛，我們才會關切；因為有愛，我們才和同學貼心。愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，事實上是我們老師最大的樂趣。

可是老師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅僅要能愛，并且要善愛?！皭邸币灰曂?。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的才智和熱忱，有一樣被愛惜的權利，我們應當用一樣的心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上我們學校好多老老師為我們樹立了榜樣，指明白方向。她們疼自己的學生嗎疼。有的老師帶生病的學生回自己家照看；有的老師常常給貧困的學生衣物；有的老師甚至為同學擠大便。她們都在學生身上傾注了愛心，可是她們對學生的要求也是非常嚴格的，不放過一點小錯誤，剛好進行教化，以促其不斷提高，這才是善愛。“愛”要以理解，敬重，信任為基礎。同等，民主，理解，敬重，信任會使我們更簡單走進學生的心，更好的幫忙他們提高。

付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為學生不學習而大動肝火；曾為半夜找不到學生而心焦如焚；曾為作通學生的思想工作而費盡心機；曾為學生的不理解而心酸流淚。我遲疑過，消沉過，有時候問自己，和讀研或干其他工作的'同學比起來，自己是不是太累了。可是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成果提高時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們傲慢的談起“我們老班”時；當經過自己和同學們努力班級取得成果時，一種感動和驕傲就會油然而生，原先付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱忱，又充溢了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業(yè)恒久也不能夠轟轟烈烈，震天動地，但我的工作充溢著期望，確定著將來，所以我會始終堅持專心去做，用愛心耕耘終生。

在座的各位都是教化工作者，讓我們大家一起努力，都用自己的愛心來創(chuàng)建完備的將來。感謝大家！

師德師風演講稿篇5

敬重的各位領導、各位評委、老師們：

大家好！今日我給大家演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。童年時代，我最欽佩的人是我的老師。他們用筆尖耕耘，用話語澆灌，用愛心滋潤，不遺余力地培育我們成長。他們的形象，在我的心目中，是一杯水，純凈；是一盞燈，光明；他們的收獲，是一幅風景，桃李滿天下！基于這份認知，幼小的我，對老師這一職業(yè)，充溢了希望。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了老師之一職業(yè)。

如今，我已是一名有著三年教齡的小學老師。三年來，在平凡的工作崗位上，雖然我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成果，但我為教化事業(yè)奉獻一切都樸實之心，卻經受住了重重考驗，并得到了不斷的升華。

參工第一年，我被安排到一所偏遠的山村小學——月望貓貓洞小學。泥濘的通村道路，簡陋的教工宿舍，封閉的校內環(huán)境，與我盼望的工作場所，相去甚遠。志向與現實的巨大落差，讓我?guī)捉舷?，夜不能寐。懷揣著一顆忐忑的心，我茫然地走進了教室。

在我踏進教室的一剎那，學生的表情，震撼了我：一張紙小臉，洋溢著微笑；一雙雙眼睛，充溢了新穎 。被這些孩子無邪的童心驅使，我內心的忐忑忽然煙消云散，整個人一下子輕松起來，一顆心一瞬間堅決起來。就這樣，我信念滿滿地踏上了三尺講臺。

本以為只要盡心竭力，一切都會如自己所愿，可一個月下來，問題出來了：由于地處偏遠山區(qū)，文化環(huán)境不好，很多孩子都養(yǎng)成了很多壞毛病、壞習慣，給我的教學工作帶來了諸多障礙，盡管我仔細備課、盡心施教，可教學效果卻差強人意。為什么會出現這樣的狀況，我專心反思，找到了癥結所在：我與學生的相處時間不夠，我對學生的關愛不到位，學生還未完全接納我。由于孩子們沒把我當做“知心姐姐”，不愿向我放開心扉，我的教化只能是事倍功半。

于是，我變更了我自己，把過去一下課就往辦公室跑、一放學就向宿舍鉆的我，完全交給了學生：課間休息，我與學生一起嬉戲；課外活動，我和學生一道參加；早晚時間，我同學生一起讀書。我利用我音樂舞蹈方面的特長，課余教孩子們唱歌跳舞，讓他們歡樂成長；我利用我女性特有的察言觀色本事，疏導孩子們幼小的心靈，讓他們陽光向上。

班上有一群特別的孩子，父母長年在外打工，他們只能跟著爺爺奶奶生活。在家里，不是受到特殊溺愛就是得不到親人到關懷。久而久之，很多心理的、生理的問題就顯現出來。如何化解這些，我是這樣做的：對于上課不用心的學生，把他調到離我最近的位置；對于字寫的歪歪扭扭的孩子，我就握住她的小手一筆一畫的訂正；對于淘氣搗蛋的孩子，我沒有責罰，而是讓他當上了小班長，只要是一次小小的進步，我都會給他們一瞬贊喜的目光，給他們樹一個激勵“大拇指”、給他們一句“你真棒”。我用這些方式告知他們：你們是我的好摯友，我愛你們！

班上還有這樣一個父母離異的孩子，他雖小，但巨大的變故對他還是造成了嚴峻的精神創(chuàng)傷。原本活潑好動的他，變得不愛說話不愛活動不愛學習，課余時間也不和其他同學嬉戲。對這個孩子，我特別關注，常常把他叫到身邊，和他輕言細語說話，教會他正確面對生活中的困難，激勵他主動與同學相處，并在其生活中想法照看他，讓他感受到媽媽般的愛隨時在他身邊。就這樣，這顆幼當心靈中的創(chuàng)傷慢慢被抹平了。

一份耕耘，一份收獲。在我的努力下，我們班的孩子們漸漸地懂事了，一每天長大了。他們的每一點進步，都令我欣喜，叫我滿足。他們用自己的天真可愛，以自己良好的行為表現，印證著我孜孜以求的“愛”的結晶。

回顧兩年的帶班閱歷和教學工作，我得出了這樣的結論：老師的關愛，是教化勝利的關鍵；老師只有用自己源源不斷的愛，才能托起明天的太陽。20xx年9月，我回到我的家鄉(xiāng)納章鎮(zhèn)，走進了竹園小學。當時的竹園小學，由于教英語的蔡老師請產假，學校畢業(yè)班的英語教學無人擔當。因為英語教學的專業(yè)性太強，而學校老老師都不懂英語，故學校領導找到了我。我的專業(yè)是音樂，過去兩年也

從未上過英語，面對校長的支配，怎么辦呢？接受吧，我的英語基礎也不是太好，并且是畢業(yè)班，我心中實在無底；不接吧，又讓領導犯難，畢業(yè)班的英語總得有人上吧，左思右想后，我接下了畢業(yè)班的英語教學。當時，我給學校領導的話是：“請領導放心，既然我接下了這份工作，我會依仗自己的年輕，盡我所能；我會用我百倍的努力，用自己對學生的愛與關切，教好畢業(yè)班的英語！”為著這一句承諾，我起先了一個全新的嘗試。每天晚上，我把自己關在宿舍里，跟著錄音機，將其次天要教給學生的單詞、句子、短文，進行反復的練讀，直到自己滿足為止；每天早晨，我會在其他老師上早讀課之前，跑到教室里，和學生一起溫習頭天學習的內容；每天坐班，我會在完成其他教學常規(guī)業(yè)務后，集中精力，批改英語作業(yè)，研讀英語課本，翻閱相關資料，查找網絡資源，為上好下節(jié)英語課做好全方位的打算。遇到自己實在拿捏不準的內容，我會電話向產假在家的蔡老師、向鎮(zhèn)內其他學校的畢業(yè)班英語老師請教。

貓貓洞兩年的教化教學實踐告知我，再充分的教學打算，再美麗的教學設計，都是老師個人的一廂情愿。要想把老師的“一廂情愿”變?yōu)閹熒摹皟蓭樵浮?，只能從“愛”字入手，在關注與關愛學生上下足功夫。于是——每天早晨的教室內，我和學生一起早讀；每天傍晚的操場邊，我和學生一道晚讀。每天中午午睡前，我與學生談心；每天課間休息時，我和學生嬉戲；在大

部分英語課上，我會教他們唱英文歌。常常與學生打成一片，我又成了學生的“知心姐姐”，他們對英語的愛好，對英語課堂的要求，乃至對人對事的看法，都會毫無保留地向我傾訴。有了這樣的師生關系，一年下來，我所教畢業(yè)班的英語成果，名列納章鎮(zhèn)的前列。

回到納章后第一年的經驗，使我對“用愛托起明天的太陽”的內涵，有了更加深刻的理解。歷經三年的磨練，我在教化教學崗位上，有了些許收獲。但我知道，我的老師生涯才剛剛起先，萬里長征才剛剛起步。如何在今后的工作中，不斷向前，我已找到了方向，那就是——用愛托起明天的太陽！我的演講到此結束，感謝大家！

師德師風演講稿篇6

敬重的各位領導、各位老師：

大家好。

我演講的題目是《宏大的職業(yè)》。

老師是人類靈魂的工程師。老師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、專心血滋潤。這就是人民老師崇高的勞動!當我第一次以老師的身份踏進小學時，我的心情是多么激烈，多么地驕傲。我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。可是俗話說得好：醉后方知酒味濃，白發(fā)始覺學問遲。有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，他們只求付出不求回報。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時，卻用生命去維護，一遍一遍地向學生們講解并描述著真、善、美，不惜付出畢生的代價，“勤勤懇懇、靜默無聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”這是蜜蜂的精神，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神。一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今日、明天。昨天叫無奈，今日叫無畏，明天叫無悔?！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了宏大，生活賜予了華蜜。老師就像那靜默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷!

摯友們，讓我們都擁有一份不斷努力，不斷超越自己的信念吧。

我的演講完畢，感謝大家!

師德師風演講稿篇7

敬重的各位評委、各位領導、各位老師：

大家好！

我的媽媽是一名老師，從小，我就幻想有一天我也能像媽媽一樣，立足三尺講臺，手持三寸粉筆，畫出天地方圓，寫盡學海茫茫。后來，我讀到這樣一首詩：

我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的志向能恒久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至完全的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教化的幻想！帶著這份激情與幻想，我踏上了由學問、情感、志向、信念匯成的三尺講臺，從今，我擁有了一個和媽媽一樣神圣的名字——老師！

從媽媽身上，我早已懂得教化是一個單調而瑣碎的職業(yè)，宏大在平凡中孕育，崇高以單調為面孔。但是，短短兩年的教化生涯，慢慢平靜了我初為人師的熱忱，當我回首這七百個日日夜夜，便對“老師”這個職業(yè)有了更深刻的相識和感悟，對曾經和仍舊戰(zhàn)斗在教化戰(zhàn)線上的前輩們產生了更由衷的仰慕！在這樣繁重而平凡的工作中，他們靜默奉獻，甘于付出。而且，星河耿耿，銀漢迢迢，歲月的長河，千回百轉，千淘萬漉，使他們中的一些皎皎者如一顆顆明珠浮出了水面，他們的異彩流光，道德風范，照亮了中國教化發(fā)展的歷程，為千千萬萬的師者留下了珍貴的精神財寶。

我的演講完畢，感謝大家！

師德師風演講稿篇8

各位領導，各位老師：

大家好!

今日我演講的題目是《我愛根的事業(yè)》。很多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名小學教化工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的明麗、果的芳香、葉的嫩綠，根總是不求索取，靜默奉獻。

十年前，帶著對老師的崇拜，帶著對教化事業(yè)的向往與酷愛，我報考了師范學校。從我第一天踏上三尺講臺，感受到那幾十又純真稚嫩而又充溢渴求學問的目光起，我便有了一個執(zhí)著的信念：全身心投入教化事業(yè)，無愧于人民老師的光榮稱號。大教化家陶行知說：“沒有愛就沒有教化。”一位中師老師也曾對我們說過這樣一句看似平常又蘊含豐富的話：在還沒登上講臺之前，請先學會愛。美國聞名作家海倫凱勒，身受聾啞盲三重殘障，7歲前她始終生活在無聲無息，沒有光明的混沌之中，在7歲時她遇到了生命中的天使——沙利文老師。沙利文用超常的耐性和愛心，將海倫從一個無知、粗魯、急躁易受損害的“小動物”培育成了一位作家，這是一個充溢了艱辛與困難的過程，同時也是一個充溢了愛的過程。假如沒有愛，怎能在黑暗的心靈中灌注光明?假如沒有愛，怎能在殘缺的肢體上播種健康的靈魂?正如作家冰心所說：“有了愛，就有了一切?！?/p>

師德師風演講稿篇9

各位領導，各位同事：

大家好！

首先感謝組織上給我這樣一次機會參與競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和熬煉。我競爭的崗位是大班保育員崗位。上學期在園領導和同志們的共同幫助下，在作中，我聽從領導安排，能做到干一行愛一行，不怕臟，不怕累，并比照保育員職責逐條逐項地進行自查。仔細執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。我堅持做好室內環(huán)境和玩具的消毒工作，把培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為衛(wèi)生保健工作的重中之重。通過努力，有效的限制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。能協作班上的老師當好幼兒健康的指導者和引路人。在日常教學活動中，我能夠協作班上老師的工作，為幼兒打算活動用品，戶外活動時，主動幫助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的平安。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐性、細致的講解，訂正幼兒的錯誤，一學期來，我能與班組人員開心合作同心同德圓滿地完成園領導布置的各項任務，并于七月份，獲得了保育員一等獎。

我信任假如我能夠聘上保育員崗位我肯定會勤勤懇懇、踏踏實實地完成園領導布置的各項任務!我堅信，在園領導的英明領導以及全園教職工同心協力的努力下，我們幼兒園的明天將會更加輝煌！

感謝大家！

師德師風演講稿篇10

敬重的各位領導，各位老師：

大家好!

我演講的題目是《師德永存》。

有一個問題想請教大家：您最不希望您的摯友缺什么?我想大多數人的答案是一樣的——缺德?？梢?，道德品質是評判我們交往對象的首要標準。就我們老師而言，師德可謂是我們的靈魂。唐代文學家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師，不光要解疑答惑，教授學問，更應傳承優(yōu)良的道德，愛國之道，奉獻之道，文明之道，和諧之道，做人處世之道。倘如老師無德，又以何傳于學生?聞名教化家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，老師自己首先應當是一個品德高尚的人?！庇谜嬲\的心去教育學生，用真誠的愛去呵護學生。

在xx鄉(xiāng)xx村校就有這樣一位可敬的老師——xxx老師。xx村校坐落在