如何撰寫教師教學能力大賽中的教學實施報告-教學大賽-教學實施報告

撰寫教學實施報告2023/11/2參賽情況20122014201520182019延遲符2023/11/2階段一確定課程在國家規(guī)定的教材中選取適合運用信息化展現(xiàn)的，可以運用多種教法和學法的，能夠加入思政等內(nèi)容的與職業(yè)能力密切相關的課程階段二確定教學目標根據(jù)課程，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案及學情分析確定教學目標及重難點。階段三確定教學評價方式教學目標的可測可評占一定的分數(shù)，可以先確定測評教學目標的環(huán)節(jié)，運用到哪些信息化手段與數(shù)字化資源來幫助完成本課的教學目標及重難點階段四完善教學流程教學內(nèi)容，教師活動，學生活動，設計意圖、信息化手段及資源。最后設計板書，寫教學反思延遲符教學設計思路2023/11/2CATALOG目錄1.整體教學設計2.教學實施與成效3.反思與診改延遲符2023/11/2√教學理念√教學活動及實施√教學分析√信息化手段及資源√教學策略√教學評價PART01第一部分整體教學設計延遲符2023/11/2思政中華人民共和國教育部官網(wǎng)立德樹人、脫貧攻堅戰(zhàn)、勞動教育、互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)三教改革設計、課堂和實訓的綜合體的智慧型課堂職業(yè)能力及校企合作結(jié)合《國家技能振興戰(zhàn)略》中提出了八大職業(yè)核心能力，或者其他文件等等。結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案以及深入企業(yè)合作的策略來進行總述。教學理念延遲符整體教學設計-教學理念2023/11/21教學內(nèi)容分析23學情分析教學目標重難點教學內(nèi)容要結(jié)合人才培養(yǎng)方案分析，一定要突出專業(yè)崗位價值。寫清講的什么內(nèi)容（用思維導圖形式呈現(xiàn)）突出在課程中的位置及地位，標準依據(jù)聯(lián)系專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準及職業(yè)標準對就業(yè)實際崗位工作的作及價值即教學對象基本情況特征學生穩(wěn)定的、在整個大過程中的基礎特征，應包含知識的掌握情況，性格特征等等，但一定是對選定內(nèi)容有影響的特征我們一定要研究課程標準，采用三維目標。而且教學目標是結(jié)合教育理念、專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程標準及學情分析確定的遵循可測可評的原則延遲符整體教學設計-教學分析

2023/11/2整體教學設計-教學策略教學手段方法設計創(chuàng)新圖文結(jié)合特別是流程圖最能呈現(xiàn)教學方法及對應環(huán)節(jié)，呈現(xiàn)其中師生活動圖呈現(xiàn)、圖展示、文字說明主要手段價值作用重點要說清緊扣大賽文件中的思政、教學組織、信息技術方面的創(chuàng)新延遲符教學環(huán)境2023/11/2整體教學設計-教學活動為提升教學效果而創(chuàng)新的教學活動（只寫要點和關鍵點，即重難點和目標達成處的創(chuàng)新）在信息化智能化支持下的教學活動（重難點、目標達成處、評價處的信息化；教學管三方面）融入課程思政、勞動理念教育的活動設計（哪里融入？融入什么？以什么方式融入？）設計概述延遲符2023/11/2設計基本思路教學流程圖-概念圖等導圖形式，整體作品流程輔助以文字說明設計基本流程目標達成的途徑（重點）圖圖圖+文字數(shù)據(jù)采集與應用說工具、采集哪些數(shù)據(jù)？數(shù)據(jù)有什么用？數(shù)據(jù)截圖呈現(xiàn)圖實施預案分析與設計設計時預判可能出現(xiàn)的問題如果出現(xiàn)怎么解決應對教學實施延遲符整體教學設計-教學實施2023/11/2PART02第二部分課堂實施成效延遲符2023/11/2教學流程實施目標重難點突破評價方案實施文件要求體現(xiàn)特色創(chuàng)新體現(xiàn)（可單列）文字加圖按要點逐塊說明。重點在效果如何;表述是XXX以什么方式形式做到了，做的XX怎么樣延遲符課堂教學實施成效2023/11/2教學反思教學整改PART03第三部分教學反思與整改延遲符2023/11/2教學設計阻礙教學實施過程的關鍵因素預期效果在教學實施構成中影響預期效果的隱私信息化手段在實際應用中有哪些與教學實際脫節(jié)教學反思延遲符教學反思與整改2023/11/2教學整改今后的改進方法