幼兒教育實習(xí)心得范文

幼兒教育實習(xí)心得范文事例描繪（１）：是屬于比較俏皮愛搗亂的孩子。他聰慧、思想活躍，就是愛做獨出心裁的行為，并且有很強的攻擊性。我認(rèn)為他是一個行為不受拘束自己的孩子。一天清晨，一群孩子在一個角落里唱著我上一次教的歌曲《乘火箭上天》，并做著優(yōu)美的肢體動作。這個時候，他跑過去，用那粗重的聲音高聲的吼叫：“你亂唱什么呀？因該這么唱”邊說邊推搡著此中的一個孩子，直到把一個孩子撞倒在地上哭為止，而后急急忙的逃脫了，去找此外的男孩子畫畫去了?？吹酱耍医袊?yán)靖凱到達(dá)我的跟前，請他向被推倒的孩子致歉，他不肯意。我換了一種口吻，用敘述道理與贊譽的方法，讓他換位思慮，領(lǐng)會被推倒在地的味道。很快，嚴(yán)靖凱就對方才被推倒在地的孩子說了聲：“對不起，我錯了，請你諒解我”。事例描繪（２）：一天上課，在全班小朋友眼前我第一夸獎了他，一定他是懂事，仔細(xì)，愛學(xué)習(xí)的好孩子，說他很恪守游戲規(guī)則，愛幫助其他小朋友。我發(fā)此刻我夸獎他的時候，他美滋滋的，并且顯的有點不好心思。在學(xué)習(xí)過程中，他老是積極的舉著手，那期盼的眼神向來凝視著我，希望我能叫他回答。我發(fā)現(xiàn)一個平常上課空話好多并且做不好的孩子正用自己活躍的思想證明著他是最棒的。整整一天，我時時時的用那贊嘆的語言夸耀著嚴(yán)靖凱。當(dāng)他要準(zhǔn)備出錯誤的時候，我的贊嘆和鼓舞的話語老是很實時的送到他的眼前。于是這日，他的各方面表現(xiàn)都很好。反?。捍丝涛覀兊膫€別教師就是缺少足夠的耐心和聆聽孩子心聲的耐心，就是缺少慈母般的去關(guān)愛我們的孩子，特別是對待那些俏皮，搗亂的違犯慣例的孩子們。往常我們都是采納高聲的訓(xùn)斥，嚴(yán)苛的嚴(yán)禁，爾后用粗暴的眼光抹殺孩子萌動的天真思想。我們教育的是一群年幼的孩子，他們的認(rèn)知水平、判斷是非的能力都是我們教師在平常的行為習(xí)慣和每個活動中說貫串要教育的內(nèi)容。我們因該有一個感懷的心，諒解孩子的無知和年幼。就以上事例中的那個孩子，假如我們一味的采納粗暴遏止，嚴(yán)苛處罰的行為的話，我想可能會對這個孩子的此后生活產(chǎn)生負(fù)面的影響，嚴(yán)重的將讓這樣的孩子在青春期出現(xiàn)嚴(yán)重的性格偏執(zhí)，產(chǎn)生逆反心理，這樣對孩子的成長是極為不利的。每個孩子都喜愛聽他人贊嘆的話，他們都希望惹起教師對自己個體的關(guān)心，而我們的教師在長久的工作中，把自己對所從事的職責(zé)的溫輕柔耐心都消磨光了，面對著這么多唧喳不斷的孩子，我們需要有嚴(yán)苛的一面，可是更多的時候，需要我們有足夠的愛心，以孩子的角度出發(fā)思慮問題。就好象我在上課時對待的那個孩子相同，給他足夠的暖和，給他足夠的希望，對他鼓舞有嘉，進而有足夠的自信讓他用光環(huán)來鼓勵自己，收斂自己的不受拘束的行為。我在夸獎這個孩子的時候，他自己也隱約的感覺到?jīng)]有老師說的那么好，全部有點害羞的表情。因此我說我們的孩子是最真切的原生態(tài)產(chǎn)物。我的鼓舞教育在他身上見效。我想這個鼓舞贊譽的教育也應(yīng)當(dāng)相同在其他孩子身上有效。關(guān)于xxx這個孩子推搡其他孩子的行為，我們需要阻擋其近似事件的再次發(fā)生。我們要認(rèn)識整個事實的實情，不可以憑個人判斷和孩子平常的表現(xiàn)而枉下結(jié)論。在事情發(fā)生后，我咨詢了嚴(yán)靖凱推人的目的，本來他告訴我此外孩子的歌詞唱錯了，我們倡導(dǎo)教師有愛心，有師德，仔細(xì)仔細(xì)的對待每一位