新部編人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課《守株待兔》公開課課件

5

守株待兔初讀課文大聲朗讀課文，疏通生字詞。結(jié)合課本上的注釋，試著用自己的話翻譯這篇課文。守株待兔ɡēnɡsònɡ宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸shì

lěi

jì而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。字詞學(xué)習(xí)耕宋釋冀我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)守

株

待

宋

耕

觸

頸

釋

其ɡēnɡ耕結(jié)構(gòu)：左右部首：耒書寫指導(dǎo)：左部略窄；“井”撇為豎撇，豎為垂露豎。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)：左窄右寬?！皊hì釋結(jié)構(gòu)：左右部首：采”略小；“”豎為懸針豎。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走

株，折頸而死。樹樁。跑。而身為宋國(guó)笑。于是。因

其耒古代用來耕田的一種農(nóng)具。守株，冀

得兔。兔不可復(fù)得，希望。有個(gè)宋國(guó)人在耕作。田里有一個(gè)樹樁。一只兔子跑過，撞到樹樁，折斷脖子死掉

了。這個(gè)人就放下農(nóng)具，守在樹樁旁，希

望再得到兔子。他沒能再得到兔子，自己

卻被宋國(guó)人嘲笑。課文解讀細(xì)讀課文，思考：宋國(guó)的這個(gè)農(nóng)夫在耕田時(shí)得到了什么？之后他有什么舉動(dòng)？結(jié)果如何？宋國(guó)的這個(gè)農(nóng)夫在耕田時(shí)得到了什么？兔走觸株，折頸而死。偶然間得到了一只撞死在樹樁上的兔子。之后他有什么舉動(dòng)？因釋其耒而守株。放下了他的農(nóng)具，天天等在樹樁旁。

思考：種田人為什么會(huì)決定放下手中的農(nóng)具守著樹樁子？他有了僥幸心理后，希望再撿到這樣的兔子。最終結(jié)果如何？兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。種田人沒有撿到兔子，而自己的愚蠢行為卻成為大家的笑料。想一想：農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)成為大家的笑料？一方面是他僥幸得到了一只撞到樹樁而死的兔子，就認(rèn)為還會(huì)有兔子會(huì)撞樹樁而死，于是放下手中的農(nóng)具，不再耕耘，結(jié)果肯定是兔子沒有得到，田地又荒蕪。他這種寄希望于僥幸，想不勞而獲的思想愚蠢可笑。同時(shí)，他把偶然發(fā)生的事情當(dāng)成獲取成功的經(jīng)驗(yàn)，不知變通，因循守舊，這種行為也是愚蠢可笑的。這個(gè)故事告訴了我們什么道理？這個(gè)故事告訴我們，做任何事情不要心存僥幸，不要指望不勞而獲。課文通過種田人因一次偶然的機(jī)會(huì)得到一只撞死的兔子，他就放棄農(nóng)活整天守著樹樁等待撞死的兔子的事，生動(dòng)形象、深入淺出地向我們介紹了“想不勞而獲是不行的”這一比較深?yuàn)W的道理。主旨概括守株待兔板書設(shè)計(jì)起因：兔走觸株經(jīng)過：放下農(nóng)具結(jié)果：兔不復(fù)得折頸而死守株待兔被人嘲笑不勞而獲心存僥幸成功的鮮花要用拼搏的汗水澆灌。如果

想不勞而獲，其結(jié)果一定是一無所獲。所以，我們一定要努力奮斗，只有奮斗，才能有所

收獲，才有更精彩人生！課堂小結(jié)揠苗助長(zhǎng)宋人有閔其苗之不長(zhǎng)而揠之者，芒芒然歸，謂其人曰：“今日病矣！予助苗長(zhǎng)矣?！逼渥于叾曋?，苗則槁矣。拓展延伸【譯文】

宋國(guó)有個(gè)人擔(dān)心田里的禾苗長(zhǎng)不高，就把禾苗一棵棵地往上拔高。他非常疲倦地回到家，對(duì)他的家人說：“今天累壞我了，但我?guī)椭堂玳L(zhǎng)高了!”他的兒子聽說后，急忙到田里去看禾苗的情況，只見禾苗都枯死了。隨堂練習(xí)一、多音字組詞。待dài

（

等待）dāi

（

待會(huì)）為wéi（

行為）wèi（

因?yàn)椋┒⒂脦讉€(gè)詞語(yǔ)，概括這個(gè)故事的經(jīng)過。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。耕田者兔走觸株釋耒待兔兔不復(fù)得為宋國(guó)笑三、名言積