教研活動總結報告范文

教研活動總結報告范文【篇一】教研活動總結本學期，我們信息技術教研組的老師立足崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人，順利而圓滿地完成為了各項教育教學任務，并且不斷更新知識、提高自身素質，環(huán)繞學?！耙該P長教育思想為根抵，確立揚我之長工作策略〃開展信息技術教育教學活動研討和教育技術應用研究，電教工作到達預定目標?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：一、加強組織落實，標準教研管理。為了更好地貫徹國家信息技術教育的課程改革，一年中加強了信息技術教師教研活動的組織、研究和交流，認真搞好教學研究、教學指導、教學管理和教材建設。每兩周進行一次教研活動，同時加強教研活動的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研方案，活動方案，每次教研活動都有詳細的出勤記錄、活動記要。二、以課堂教學為抓手，提高課堂效率。認真學習新課程標準，深刻領略其精神，以新課程改革的指導思想和根本理論指導本學科的教學實踐。通過開展集體備課、互相聽課、交流體會，說課等活動，讓教師在活動中用理論指導教學，錘煉自身業(yè)務能力，促進了教師觀念的更新和素質的提高。(1)本學期繼續(xù)以骨干教師上示范課，新教師上練兵課為主，從教學目標、教材內容、教學方法入手，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，將教學研究一步步引向深入。大家相互學習，取長補短，共同提高，切實提高了信息技術教師的業(yè)務水平。(2)為了做好參加市信息技術教師三項根本功比賽的準備工作，我們首先在本校進行了教師三項根本功比賽。推薦一位教師參加，比賽內容主要是評課、說課、軟件使用，利用教研活動的時間分三個階段進行，并同時請專家、教師共同評比，最后評出秀的教師參加市比賽。(3)組織教師開展教學理論和實踐的研究活動，積極鼓勵教師把平時積累的教學經驗及時總結，撰寫教學論文，分別參加了“市中小學信息技術教學設計論文評比活動〃。共收到教學設計論文18篇，選出7篇優(yōu)秀教學設計論文送市參賽。同時在今年某月19日組織教師參加了“首屆全國中小學網絡主題探索活動暨全國中小學教育特色網站展評〃研討會，共有五名教師的論文獲獎。(4)為了提高教師對信息技術學科教材的把握能力，加強信息技術與學科整合途徑的研究，共同探討信息技術學科的課堂教學模式，組織教師利用業(yè)余時間分別參加《信息科技》和社《中小學生學電腦》教材的編寫工作，目前編寫工作已根本完成。(5)為了做好參加“第六屆全國多媒體計算機輔助教學(課程整合)觀摩活動〃的準備工作，組織教師利用“五一〃期間加班加點趕制課件，并根據(jù)教學實際進行了一次次的修改，拋卻了與家人團聚的時光。在比賽期間，不辭辛勞地奔波于各個比賽點，安裝課件，調試效勞器，盡限度的排除可能發(fā)生的問題，使參賽的四堂課都能順利的完成，并取得了令人欣慰的成績。(6)以科研為先導，積極鼓勵教師嘗試信息技術與課程整合的實踐活動，參于省級課題《信息技術在教學應用中的形態(tài)研究》的研究，積極主動參預教育教學改革。充分利用現(xiàn)代信息技術手段，制作大量的教學軟件,并將研究成果進行加工整理，以web形式展示在“教育信息網〃上。三、加強校園網建設，創(chuàng)立豐富的校園文化。建設校園網絡，創(chuàng)立豐富多彩的校園網絡文化對于轉變教育思想和觀念，促進教學內容、教學方法、教學結構和教學模式的改革，加快建設教育手段和管理手段的現(xiàn)代化起著決定性作用，因此加強校園網的建設、維護和管理工作勢在必行。(1)組織教師認真學習《市教育信息化“十五〃規(guī)劃要求》，使每一位教師明確今后工作的指導思想、目標和任務。(2)網絡瞬息萬變，新知識、新問題層出不窮。為了讓教師了解網絡的最新動態(tài)，掌握網絡的最新技術，組織全區(qū)網管人員利用暑假進行了為期六天的網管員培訓，主要學習網絡管理的根本知識和操作技巧，為校園網高效、有序的運行提供了有力的保障。(3)加強校園網資源庫的建設，組織教師整理、開辟教育教學資源。充分發(fā)揮網絡優(yōu)勢，通過購置、研發(fā)、共建等方式，迅速豐富網絡資源，并將上傳至“西河中學網〃，為各校全面地采集和使用教學資源創(chuàng)造了良好的條件。(4)堅持“寓教于樂〃，以全心全意為學生、教師、家長效勞的宗旨，堅持“沒有，惟獨更好〃的原那末，繼續(xù)做好“西河中學網〃站的更新和維護工作，不斷豐富網站的內容，還不定期進行改版，以保持網站的吸引力，保證高效、快捷、安全、暢通，讓星星網真正成為孩子們的樂園，家長的百寶箱，教師的好幫手。(5)為了迎接市領導對我校信息化實驗學校的評估驗收，，對學校進行自查。查看相關的材料，實地查看校園網建設及使用情況，進行相互交流學習，發(fā)現(xiàn)問題及時反響，并組織教師加班加點進行改進。先后組織教師到各樓房進行安裝設備、調試效勞器、制作學校網頁，使學校順利地通過了市信息化教育實驗學校的驗收工作，并受到了專家的高度肯定。四、搭建信息的舞臺，走進多彩的世界。以促進學生生動、主動地學習為主攻方向，強調從多角度看學生，鼓勵學生的個性開展，促使每一個學生都得到開展，因此本學期開展了以下活動：(1)為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，今年暑假組織學生參加各種交流活動。并將采集的信息以web形式發(fā)布。從中使學生開辟了眼界，增長了知識，學會了本領，同時培養(yǎng)了學生對計算機知識和應用的濃厚興趣,提高了學生獲取信息，處理信息的能力。孩子們在親身參預中，展示了才華，體驗了成功。(2)為了適應飛速開展的信息時代的要求，豐富學生的暑假生活，拓展其學習的途徑和空間，以互聯(lián)網為媒介，根據(jù)自己的愛好、特長制作個人主頁，并上傳至“星星網〃。使學生成為運用信息技術，獲取、處理、運用信息的現(xiàn)代化的人，邁開了成功的一步。(3)走出教室，走向實踐，于某月1日開展了“‘祖國一生日快樂'數(shù)碼大行動〃，使學生充分利用intel公司提供的數(shù)碼設備，當一回小記者，上街采集國慶歡慶的場景，并將其進行加工處理制作網頁發(fā)布在互聯(lián)網，從而限度地發(fā)揮intel培訓基地的功能，讓學生在掌握更多的先進技術的同時，增加對社會的責任感，使培訓基地真正成為學生學習計算機的樂園。(4)充分發(fā)揮學生的積極性、主動性、獨立性、創(chuàng)造性，挖掘和調動每一個學生的內在潛能，積極組織學生參加各級各類比賽：本學期有78名同學參加了省奧林匹克電腦繪畫比賽，有一位同學獲省一等獎，四名同學獲二等獎，10同學獲三等獎;有三名同學參加了省奧林匹克程序設計比賽,一位同學獲三等獎；有二名同學參加了華南地區(qū)計算機操作應用比賽獲二、三等獎。(5)為了讓更多的學生利用互聯(lián)網信息，全面提高學生的信息素質，讓更多的孩子了解西河中學網，受益于西河中學網，參于西河中學網的建設，讓“西河中學網〃成為孩子們健康成長的樂園，特舉辦了招收“西河中學網〃欄目小主持人活動。內容要求思想健康積極向上，符合少年兒童心理特點，如藝海拾貝、星星火炬、校本劇場、英語你我他、天文地理等欄目，也可以探索性為主題的內容，由各校根據(jù)自己學校的辦學特色，確定相應的欄目。這一學期，我們的工作得到了學校領導及全校師生的一致好評。但是檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少。今后，我們一定在校領導及全體同志們的匡助下，加強學習，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階！【篇二】教研活動總結時間:第十一周星期三下午地點:教師辦公室教研內容:如何提高家長工作的實效性主持人:業(yè)務園長參加學習人員：全體教師教研過程記錄一、主持人：《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作火伴，應本著尊重、平等、合作的原那末，爭取家長的理解、支持和主動參預，并積極支持、匡助家長提高教育能力?！覉@共育是幼兒健康成長的根抵，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)，孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同心愿。盡管如此，由于教師和家長之間教育觀念、思量角度不同，往往會引起一些矛盾和沖突，作為領導，我們不乏接到家長對幼兒園工作的投訴，老師們也不希翼有家長對你們的工作進行投訴。如何解決家長的批評和抱怨，可以說是一門藝術。家長工作做好了，我們能取得事半功倍的效果。家長對我們工作支持和理解了，就會為我們做好的、正面的宣傳，換句話說，幼兒園的社會效益和經濟效益才會有所提高。在實際工作中，老師們不乏有好的經驗，也有些老師也許存在著困惑，今天我們請大家結合工作實際，就“如何提高家長工作的實效性〃這一問題，談談自己的一些想法與做法。二、教師們交流、探討A老師：配班的賴老師雖然是到我園參加工作不到半年的新老師，但是能利用家長早晚接送的時間，主動、積極、斗膽地與家長交流，比較細致的反映幼兒在園的表現(xiàn)，得到家長的稱贊。B老師：與家長交流時說話不能太直接，要有藝術性，婉轉地把孩子的缺乏以家長接受的方式轉告家長，先說好的地方，再說缺乏之處。主持人：也就是說在跟家長溝通和交流時我們要把握“度〃，既要把家長當做朋友、合作火伴，又不能太隨意，注意交流時的語言是以給家長建設性的意見方式提出，切忌因為覺得與家長很熟而說話太過隨意引起家長誤會或者不快。c老師：一日活動中每一個孩子的表現(xiàn)都不一樣，即使是同一個孩子的表現(xiàn)也會有所不同，當孩子表現(xiàn)特殊不一致或者有時一而再、再而三的出現(xiàn)類似錯誤時，老師有時會采取一些諸如“暫時隔離〃或者嚴厲批評的方式進行教育，當家長來接孩子的時候，老師應該爭取主動，以積極主動的態(tài)度先與家長溝通交流，以免孩子回去向家長訴說時引起不必要的誤會。老師們的議論：其實各種家長工作方式大家都有過嘗試和體驗，只不過每一個人的方式略有不同和各有側重。c老師：真誠地把家長當做朋友，如實的向家長反映孩子的在園情況,而不虛偽，家長都會理解的。主持人：這樣的情形我們也會時常遇到，只要大家做到對待孩子用心、細心和耐心，做到主動與家長溝通交流，家長一定能夠理解我們的工作。G老師：要做好家長工作不是那末容易的，現(xiàn)在，我與家長交流會盡量做到以下兩點：1.主動、真誠。每天子細觀察幼兒的在園表現(xiàn)，主動將他們的種種表現(xiàn)、發(fā)生過的事情和家長主動交流，讓家長感受到你關心他的孩子，同時態(tài)度要真誠，絕不讓家長認為你是敷衍了事。2.與家長交流時盡量做到換位思量。每一件事情，站在不同的角度就會有不同的看法，也許站在老師的角度我們有自己的想法，但是家長對于你的看法并不一定認同，因此，我會設身處地地替家長想，換個角度，站在家長的位置來考慮問題，這樣才干和家長產生共鳴，家長也才干感受到老師的真心。但是,我參加工作的時間比較短，經驗較少，有時候還不能更好的做好家長工作,特殊是接到新的班級、新的幼兒，怎么樣才干更快的與家長有效的交流、溝通，是我需要向各位老師學習的。H老師：我覺得，引領家長互動是很重要的。我們老師對班級家長充分關注，關注家長的經驗，還根據(jù)育兒觀、孩子情況、文化素質等，把家長的經驗有機結合和搭配，對于不善于交流的家長，我們能夠把別人好的經驗介紹給他，并通過班級親子活動，讓他們與別的家長互動，促使他們的交流和對幼兒園活動的積極參預。因為家長之間見面的時間也不多，即使是接送時間見面也只是少局部家長見到，而且接送時間匆匆忙忙，根本沒有時間互相交流，老師根據(jù)對家長的了解情況，有的放矢地介紹家長互相認識，他們可以互相取經，以子女帶動子女，家長感染家長，優(yōu)勢互補，取得較好的育兒效果。三、老師們的困惑：E老師：家長工作沒有固定的模式，每位老師都有自己做家長工作的方法與經驗，對于家長工作我也有自己的認識與經驗，但是在面對一些送孩子入幼兒園后，遲遲不走，悄悄躲在暗處觀看的家長，我實在不知道如何是好，因為我們班的孩子已是大班，而不是新入園的了。我也主動與家長溝通過，想通過此法讓家長多了解孩子的在園情況，讓家長消除不放心的心理，但是起效不大，如此現(xiàn)象還是時有發(fā)生，不知道該如何向這些家長進行工作I老師：我在幼兒園工作的時間只是短短的幾年，最為困惑的事情是與家長的溝通問題，有時候會覺得無所適從。有時候把孩子在園的一些情況如實反映給家長，如：幼兒打架、吃飯慢、行為習慣不好等等問題，有些家長會有些不滿情緒，很難理解，有些家長甚至認為：他們既然把孩子送來了幼兒園，好似所有的問題都應該是老師的份內事了，所以有些時候請求家長配合，有些家長不是很理解，因此，在糾正一些幼兒的不良習慣時，會讓我覺得很為難，不知所措，很無奈。四、主持人小結:謝謝大家能夠很踴躍的交流自己的體味和經驗，也斗膽提出自己的困惑，由于時間關系不得不中止我們如此熾熱的研討場面。老師們留下的困惑問題就是我們下一次的研討論題。請沒有發(fā)言的老師以書面形式把自己的體味寫下來，周五下班前交到本人處。通過今天的研討，相信我們能達成以下共識：要做好家長的工作并不難,只要教師熱情在先、主動在前;將心比心、以心