敘事的作文范例5篇

第敘事的作文范例[5篇]

敘事的作文篇1

在我那幼小而脆弱的心靈上，有著一道無法磨滅的傷痕，這是那么得刻骨銘心，每每回想，總會有一陣微微的疼痛。

我坐在床頭，月亮透過紗窗，灑下了零零的月光。我閉上了雙眼，腦海中又浮現(xiàn)了那一幕，那刻骨銘心的一幕！

“怎么回事，你上課到底在干什么，這點分數(shù)還敢回家！”媽媽一看到我那試卷，那張只有66分的試卷，對著我大罵道。

說實話，這確實是我最差的一次，但這試卷太難了，班上優(yōu)秀的只有一個，這屈指可數(shù)的數(shù)字，難道還不足以顯示這試卷的難度？再加上當(dāng)時我有點頭暈，能考好嗎？

但我不敢把這些告訴媽媽，我怕她會再罵我。我紅著臉呆呆站在一旁，我不敢面對她，面對她那兇神惡煞般的面孔，面對她那飽含騰騰殺氣的眼神。

“你讀什么書??！考這幾分，像什么話?。　奔饫拇蠛奥曉俅雾懫?，每一個字都如一把匕首，深深地刺進我的心靈?！芭尽尽?，兩記耳光重重地拍在我的臉上，一股火辣辣蔓延在我臉上。

兩行淚悄然而下，一股怒火在心中涌動，為什么！為什么！為了一個分數(shù)，就能不顧孩子的感受，不顧孩子的尊嚴(yán)嗎？我氣憤，我惱怒，不禁握緊了拳頭。我不再呆呆地站著，我一轉(zhuǎn)身，興沖沖地走出家門，雙手還不停地拭淚。

我來到一個小巷里，掩著面大哭起來。那一個個充滿殺氣的字，那兩個火辣辣的耳光，是那么清晰地回蕩在我的腦海里。我拼命搖著頭，不敢相信這是真的。

打孩子，罵孩子，這樣做有用嗎？有用嗎？有用嗎？

夜幕悄然降臨，我站起身來，沉重地走向家門，我又看到了媽媽，看到了那張嚴(yán)厲的.面孔，看到了那雙充滿兇狠的眼睛。

我回到房間坐在床頭，兩眼淚流不止，心頭一陣隱隱的刺痛，愧疚與傷心充斥在我心中，這是我的一道難忘的深深的傷痕。敘事的作文篇2

小學(xué)畢業(yè)升初中那年，我剛好12歲。鄰家大哥，武大中文系的在讀高材生，送給我一份特殊的成人禮：“進入初中后，要學(xué)好所有的功課，尤其要學(xué)好語文，因為那是我們的母語。我們的母語，是世界上最美的語言！”大哥的激情激發(fā)了我對語文的熱愛，讓我對未來的語文學(xué)習(xí)充滿了憧憬和期待。

可天不遂人愿，進入初中后的第一位語文老師猶如冰山雪水，不但澆滅了我學(xué)好語文的豪情壯志，還讓我滋生了對語文學(xué)習(xí)的厭惡。

那位老師姓王，矮矮的個子，胖胖的體型，說話特別啰嗦——“習(xí)慣成自然”、“習(xí)慣鑄就命運”之類的話常常掛在嘴邊，那些花樣繁多的“習(xí)慣”更是讓我們吃盡了苦頭。

“六個一”是寫字的習(xí)慣。具體就是：一篇美觀、一行整齊、一處不涂、一字不錯、一筆不草、一筆不茍。這“六個一”執(zhí)行起來，是一絲不茍。就連我這個在小學(xué)受過“高人”指導(dǎo)、書寫不壞的人也受盡了“摧殘”：不經(jīng)意帶出的筆劃，觸犯了“一筆不草、一筆不茍”，他罰我抄寫了整整三十遍的“習(xí)慣鑄就命運”。

“四個要”是朗讀習(xí)慣：口齒要清楚、聲音要響亮、語速要適宜、姿態(tài)要大方。為了落實“四個要”，他規(guī)定，語文課前三分鐘，每個同學(xué)輪流到講臺朗讀一段文章，臺下的同學(xué)既是聽眾、觀眾，又是評委，要對臺上同學(xué)的`朗讀作點評。

此外，還有什么“不動筆墨不讀書”、“不打腹稿不動筆”的諸如此類的習(xí)慣。一切的一切，讓我腹誹不已：“習(xí)慣，習(xí)慣，除了習(xí)慣，大概也玩不出什么新花樣了，哪有一點語文老師的文采斐然、風(fēng)流瀟灑?。窟@水平，還不如小學(xué)的語文老師呢！”

更過分的是，他還指定了包括我在內(nèi)的幾名同學(xué)作為演講的培養(yǎng)對象，說是提早訓(xùn)練，準(zhǔn)備參加初二的演講比賽，每天中午訓(xùn)練一小時。我煩透了：作業(yè)都沒時間做，哪有興趣干這個??？

對他的厭煩與日俱增，別人是愛屋及烏，我是“厭屋及烏”：語文學(xué)習(xí)、語文課堂對我沒有絲毫的吸引力了，只盼著初一快快過去，初二重新分班換一個語文老師。

老天保佑，初二開學(xué)后，王老師改行調(diào)走，我們換語文老師了。新接手的語文老師對我們贊不絕口，夸獎我們學(xué)習(xí)習(xí)慣好，書寫漂亮，朗讀能力強，說隨便拉一個出去，都能勝任學(xué)?；顒又鞒秩恕？涞梦覀儤纷套痰?，自豪感油然而生。再提到前任語文老師時，那個大不敬的綽號“企鵝”，就怎么也叫不出口了。

演講比賽如期舉行，我們幾個提早訓(xùn)練的“種子選手”囊括了前幾名。我一路奪冠，奪得校第一、縣第一、市第二的好成績，被老師同學(xué)稱作“演講王子”——讓我這個沒見過什么世面的鄉(xiāng)村小子很是自得了一陣。

開心之余，一種說不清道不明的感情在我的心里潛滋暗長……很久很久以后，我終于確定，那種感情是思念：那個胖胖的矮矮的身影，那讓我厭惡至極的別樣的習(xí)慣，如今卻是我最最珍貴的回憶，最最寶貴的財富。

如果時光能倒流，我真的好想再回到初一，再聽聽那句“習(xí)慣鑄就命運”的嘮叨……敘事的作文篇3

206是個溫馨的數(shù)字，206在我的心中留下了永恒的記憶！

辛說，懷念206了，也說206可能永遠的消逝了。其實，當(dāng)你擔(dān)心它消失時，你何嘗不是正在深深的把它憶起呢？

206，在我的心中已經(jīng)積淀成了一段快樂的記憶，成為了一個友愛的記憶符號。它該是幻化為一種精神，一種積極的信仰了吧！

當(dāng)我第一次走進206時，我用一節(jié)課的時間，記住了所有人的名字，記住了所有人的面孔特征，我為自己的貪婪的主動而竊喜。

在我的印象中，我們該是軍訓(xùn)的優(yōu)秀方隊吧！因為我記得我當(dāng)時的口頭禪，便是“良好的`開端，是成功的一半”。我們從相聚的第一天起，便有了一種默契，為206集體的榮譽而戰(zhàn)！權(quán)是位優(yōu)秀的班長，他帶領(lǐng)著我們的集體傳承著班級中的友愛精神。同學(xué)間相互體諒，同桌間相互關(guān)心，運動會上踴躍參與、拼搏，課外活動積極、主動。師生間和諧融洽，同學(xué)間和睦相處。

我還清楚的記得，每天早上，朱真一大早便挨個喊醒我們班酣睡的宿舍成員；下雪了，杰帶著宿舍的男同學(xué)，以及笤帚、簸萁、和鐵鍬，迅速清理積雪，我們總是第一個清理完畢的班級；早讀前，力子總是第一個來到衛(wèi)生區(qū)，幫助每一個小組打掃我們的地段衛(wèi)生，我們班的衛(wèi)生評比常常是第一；我們的學(xué)習(xí)委員和課代表與代課老師那樣融洽，我們第一次考試便榮獲年級第一，廣播操比賽第一，衛(wèi)生評比第一，我們班被評為先進班集體。

宿舍里有同學(xué)生病了，其他同學(xué)自覺的為他們打水、打飯和買藥；班里有同學(xué)身體不適，班干部主動去為她們找醫(yī)生；有的同學(xué)晚上向老師請教問題回家晚了，男同學(xué)自覺肩負起送她回家的責(zé)任。課堂上，同學(xué)們大膽表達自己的認識和思考；課下同學(xué)們盡情嬉鬧愉悅。我們班里有熱愛寫作朗誦的，有能歌善舞的，有博覽群書的，有熱衷強身健體的。我想一枝獨秀不算春，百花開放才是春，便該是朝氣蓬勃，各具個性，相互取長補短，追求不同程度的進步的群體！

在我們的班級里，沒有城鄉(xiāng)差異，沒有經(jīng)濟懸殊的不良影響，沒有嫉妒蔓延的土壤，大家各自彰顯著本色的自我，相互欣賞，相互促進。

甚至我偶爾身體不適時，無需向年級主任請假，只是告知我們的班長權(quán)一聲便安然臥床了。因為，把我們的班級交給權(quán)，無需他人擔(dān)憂，只需高枕便是。

206給我的快樂，太多太多；206給了我尊嚴(yán)、自信、理解、善意……

王莉離開的不舍聲聲，大家眷戀的不是她的成績驕人，而是她是我們中間的一員的情誼；姜的奇異之舉，大家體現(xiàn)出來的無私的真誠關(guān)愛，一雙雙關(guān)切的眼睛中滿是焦灼；峰加盟時的熱切的掌聲，財受傷時的赤赤關(guān)心；一棍棍譴責(zé)聲中的理解，一聲聲赤誠呼喚的情意。我為我的206感動著，欣喜著，期待著！

206，遠去了嗎？不，它走來了，它帶著一種內(nèi)斂的精神走進了每一個206人的心靈里！任時光怎樣流轉(zhuǎn)，終將被206人銘記、恪守！敘事的作文篇4

彩虹是經(jīng)歷風(fēng)雨的、

我每天期盼著，能擁有快樂開心的一天，可總是不如意。每天都會有事發(fā)生。

是啊，生活，不可能一帆風(fēng)順。

初入中學(xué)時，我感覺很陌生，周圍全是陌生的環(huán)境，陌生的面孔。

但我不膽怯，主動與人交流，不出幾個星期，我的“大名”全班都知道了，我也和他們“混熟了”。

我感到無比的快樂。

終于，月測要來了。

我們都懷著激動興奮的心情去考試，在考試中，我沒有看清題目就馬虎地吧答案寫上去，心里還得意洋洋地說著“切，這么容易啊?！毕胫欢嫉煤芎?。

寫完后，我按照同樣的方法，思維，同樣的馬虎去檢查卷子。

“哈哈，我全部做完了，一定考得很好。yes！”

可當(dāng)卷子發(fā)下來時，我愣住了，考試的成績不堪入目?？偡植?00分！

有一些題目，明明老師說過做題方法，可我卻與老師唱反調(diào)。有一些明明會做的，卻因為我的粗心馬虎，扣了分。

我傷心極了，心里簡直不是滋味.......

朋友們有一些開心不已，有一些沉默寡言，我更是一聲不吭，不知所措，朋友們一直在旁邊嚷嚷著，頓時，淚珠一下子不爭氣的奪眶而出?！皢鑶鑯~”

朋友們被我的哭聲吸引了過來，“你怎么了”“有什么事嗎”“哎，一定是考試考差了。”

朋友們紛紛走過來看看我的卷子，似乎懂了我的.心思。安慰我說“沒事的，這一次不行，下一次一定可以，你看我，才三百多分，不也沒哭嗎？”“對呀，其實，這一次考得差不要緊，失敗乃成功之母呀”“嗯嗯，這一次，你知道了哪些不足，不是反而對你有益嗎？”

我被朋友們的話震撼了，“是呀，我不應(yīng)該這般懦弱，堅強才是我應(yīng)該做的！”

我破涕為笑：“嗯，我知道了！我會加油的！朋友們，謝謝你?！?/p>

“呵呵呵呵呵呵........”

從那以后，我比以前更刻苦學(xué)習(xí)了，課前預(yù)習(xí)，上課認真聽講，課后認真復(fù)習(xí)。

經(jīng)過我的堅持不懈，終于，我看到了我努力的成果———每一次考試都取得不錯的成績。

是啊，失敗乃成功之母！

生活總會有不如意的事情發(fā)生，而你要做的，不是退縮，不是躲避，更不是哭泣，而是勇敢地面對它，打敗他！你就會獲得成功！敘事的作文篇5

5天前的早上，我的.心情非常激動，因為我終于可以當(dāng)一名小報童了！

第一天，我早早地來到報社領(lǐng)取了10份報紙后，便打算在馬路上賣報。剛開始我沒有勇氣，不敢問，但是看見一個姐姐輕松地賣出一份報紙后，我也鼓足勇氣，問了一位爺爺，但他只是擺了擺手。我又問了一位阿姨，她也不要，我接著問了第三個，第四個。。當(dāng)我問到第六個人時，是一位阿姨，她還是沒有買。我看到時間一點點過去，很著急，便想：今天肯定是賣不完了！這可怎么辦？但我又不想放棄，別人賣得完，我也可以！于是我又振作起來，問了下一個阿姨，她接過報紙，遞給我一塊錢。我高興極了，這對于我來說，真的是“旱苗得甘霖——及時雨”呀！

我有了成功的經(jīng)驗后，便有了更大的勇氣，又開始大聲地推銷起來，一直到下午2點半，我才將10份報紙