2023年三年級家長會班主任發(fā)言稿范文

2023年三年級家長會班主任發(fā)言稿范文三年級家長會班主任發(fā)言稿范文1

各位家長：

晚上好！為了孩子的教化大事，今日，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示誠心地歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會，是想供應(yīng)一個家校溝通的平臺，加強老師與家長之間的聯(lián)系，使我們之間形成一條教化紐帶，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來，共同促進孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。

一、先向家長們介紹一下我班的狀況

我們班目前有學(xué)生45名，其中男生29名，女生17名，男女比例嚴峻失調(diào)，另外陸曉虹同學(xué)因游泳特長被選中去參與省專業(yè)集訓(xùn)，聽說成果特別好，六月底要去深圳了，也就是說不回來了。在這里呢我們也祝她勝利。時間過得真快，自從我接手這個班以來，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，看著每個孩子慢慢長大，懂事，做老師的感到很興奮。課堂上，大部分學(xué)生都能仔細聽講，主動動腦思索。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率也高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，也能仔細遵守學(xué)校紀律，關(guān)切班級集體，值日也比以前做得快、做得干凈了。應(yīng)當(dāng)說每個孩子都有他的特長，我們應(yīng)當(dāng)多方面地衡量、評價他們。孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。但我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極分化比較嚴峻，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰慧，卻特別好動，自制力以及自理實力相對較弱，丟三落四的現(xiàn)象比較嚴峻，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)有沒有全齊，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持，將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟識了。始終以來，家長們總是特別熱心、主動地支持著我們，協(xié)作學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，專心教化，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，因為人比較多，在此我不再一一表揚了，他們擅長探究，潛心學(xué)習(xí)，請家長多多培育他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成一個你追我趕的深厚的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校呢也開展了許多的活動，黑板報競賽、跳繩競賽、學(xué)習(xí)小報的編輯、綠色班級的評比、青少年活動中心的學(xué)工活動等，在家長的主動協(xié)作下，在孩子們的仔細努力下，我們班也取得了不錯的成果，在此表示誠心感謝。接下來還有許多活動，講故事競賽，墊排球競賽、廣播操競賽，合唱競賽等，仍須要家長的親密協(xié)作，希望家長一如既往地支持。

二、班主任工作方面

作為班主任，我想談一談如何培育孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。

1、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

2、培育孩子的獨立自主性

這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依靠性，結(jié)果是生活實力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成果也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨立，有時候即便是受到挫折，信任在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教化觀念是家長素養(yǎng)的核心，我們家長的觀念也要漸漸發(fā)生改變，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。相識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷確定的，而是社會對他的檢驗。將來社會須要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)實力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和實力的人。一個人的視察實力、思維實力、綜合運用學(xué)問的實力、生存實力是特別重要的。因此，光有學(xué)問是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、看法、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。

3、培育孩子的“肚量”

孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很簡單出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只望見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐性地培育孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起嬉戲、活動。在活動中培育孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋苦惱，遇到一點兒小事簡單鉆了牛角尖。您想，45個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避開，這就須要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教育。

4、培育孩子的進取心

人的心理素養(yǎng)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，簡單被一些大人看來好像很小的事而激勵。殊不知，小小的事卻包含孩子勝利的喜悅。作為家長，應(yīng)學(xué)會和孩子一起共享。要給孩子自信、激勵點滴進步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都情愿取得好成果，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而短暫落后，老師和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)賜予支持確定，信任孩子的才能，并予以激勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對，父母就指責(zé)，打罵，會大大挫傷孩子的主動性，變得畏縮懦弱，失去信念，影響今后的發(fā)展。比如我們班的屠少杰、韓昊、王修文、周成釗等同學(xué)，有很長一段時間他們都不能甚至不想完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在我們老師不懈努力和家長的全程協(xié)作下，他們現(xiàn)在基本能按時完成課內(nèi)外的學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然間或還有個別同學(xué)會耍耍小脾氣，但至少平常的單元測試已經(jīng)能夠按時上交了。所以，我希望家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。

5、激勵孩子多運動，愛護好視力。

運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)靈敏，動作協(xié)調(diào)，聰慧、樂觀，促進良好品德和思維素養(yǎng)的發(fā)展。建議家長不妨和您的孩子一起參與運動，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加快樂，有益于身心健康。同時，也要您的孩子愛護好視力，不要沉溺于電視，電子嬉戲之中。做到合理用眼，消退眼疲憊。我們班已有幾個學(xué)生眼睛近視了，希望家長能夠重視愛護孩子的視力。

三、孩子的學(xué)習(xí)方面信息

重視家庭教化，家長的善導(dǎo)是家庭教化的黃金，要駕馭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子漸漸步入正道。教化孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。這段時間里，我希望家長們能多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作：

1、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后剛好完成作業(yè)，仔細檢查的好習(xí)慣。作業(yè)什么時候完成請您寫在家校聯(lián)系本上，尤其是雙休日的作業(yè)，不要讓她拖到星期天下午或晚上才來完成。星期六之前完成的我們都會加分，但在星期天下午或晚上完成的我們都要扣分，請家長協(xié)作。

2、抓看法。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)用心、細心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信念。作業(yè)的書寫要工整、清潔、精確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機智著呢，學(xué)校作業(yè)仔細做，家庭作業(yè)隨意應(yīng)付，一次兩次不仔細，能逃過，那就會有三次，四次。因此，當(dāng)您發(fā)覺孩子看法不端正時，肯定不能隨口一句“下次要用功，要仔細”就算了。在這里我要特殊表揚：楊鐘凱、吳怡雯、李澤陽、徐鑒成、王珂伊、孫雨潔、姜楠、柴正凱、沈迪清等，他們的書寫很工整，很規(guī)范，真的給人一種賞心悅目的享受。但也要指責(zé)以下同學(xué)：陳兆棟、柴曉棟、甄浩祺、汪雨杭、陳昊圣等，這些同學(xué)的書寫真的有點不敢恭維，太糟糕了。希望家長務(wù)必引起重視。（順便告知家長三月份學(xué)生扣分狀況）

3、抓閱讀。閱讀是獲得一切學(xué)問的前提。語文考試的綜合性越來越強，要想取得優(yōu)異的成果，適度的課外拓展是特別必要的，尤其是成果好的孩子更要注意。我常跟學(xué)生說，“師父領(lǐng)進門，修行在個人”，老師不行能教給學(xué)生全部的學(xué)問，只能教給孩子學(xué)習(xí)方法，其他則須要孩子的敏捷運用。

4、把您的時間留一點給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請你肯定要留一些時間給您的孩子。每天花肯定的時間與孩子溝通。其實許多在座的家長們，都有各自教化子女的一套方法，而且我信任你們教化孩子的閱歷，肯定不會比我少。說了這么多，我只希望：讓學(xué)校和家庭成為一條教化的紐帶，以促進您孩子學(xué)習(xí)成果的進一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長，爭取越來越進步。

四、談教學(xué)方法

進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得簡潔，是家長和老師的共同心愿。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達的目標，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。下方我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不明白你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不非常清晰。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭起先。既要教給他學(xué)問，又要培育他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學(xué)們要駕馭的學(xué)問就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發(fā)覺：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子變更詞序但不變更句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學(xué)生成果普遍偏低的主要緣由。再加上老師的更換交替，有的家長就起先埋怨自我的孩子沒有攤上一個好老師，是不是這個考試不會教，造成了孩子學(xué)習(xí)成果的下降。其實這是對老師的一種誤會。信任經(jīng)過我剛才的說明，大家已經(jīng)對三年級有了新的相識。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校狀況也是這樣貌，但是那里還要強調(diào)一點，假如成果下降很厲害那就危急了。

我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學(xué)科。語文課程標準指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字。此刻我發(fā)覺孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個固定作業(yè)，每一天閱讀半個小時。孩子每一天都持續(xù)讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀必需要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺確定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應(yīng)明白一個詞語，這是很重要的。我發(fā)覺，班上有些其實孩子很喜愛讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的愛好。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀愛好？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有愛好，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜愛讀書，我舉薦你與孩子一齊讀，然后進行共享，當(dāng)然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀愛好的一種方法。因為她爸爸媽媽和自我讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，就應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。

此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿足的，而且寫字的姿態(tài)還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。因為要學(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。經(jīng)過兩個月的視察，發(fā)覺了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的常常多我說遺忘，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者遺忘之類的都不是不交作業(yè)的理由，全部，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛力還是有特性差的。再加上其他緣由，所以到此刻，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，遇到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特性須要家長的協(xié)作。有的學(xué)生作業(yè)特性的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到此刻為止，沒有出現(xiàn)遺忘帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長和老師親密協(xié)作，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期。期望我們的家長要多關(guān)切孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。

五、我期望家校之間加強聯(lián)系

一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長，我們走到一齊來了。為了我們完備的志向，我們務(wù)必一齊努力，實現(xiàn)這個志向。孩子要健康成長，光靠學(xué)校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學(xué)校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們剛好針對你的孩子的特點綻開教化。老師情愿從一點一滴做起，請和我們一樣：無限信任孩子的潛力；恒久不要對孩子悲觀；決不吝嗇父母的表揚和激勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母。”

孩子的教化工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們指責(zé)指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。假如我們在教化您的孩子時，有令您不滿足之處，請您剛好與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！多謝大家！期望各位家長多提珍貴看法！

三年級家長會班主任發(fā)言稿范文2

敬重的各位家長：

大家晚上好！

您的孩子來學(xué)校不到一年，這已經(jīng)是第三次家長會了。說實話，頻繁地開家長會既是你們的負擔(dān)，更是我們班主任老師的負擔(dān)。我認為，在這個數(shù)字化的年頭，要溝通孩子的狀況，要溝通彼此的要求和想法，有各種各樣的方式方法，根本無須耽擱各位家長珍貴的時間。但是，今日的會議的確有些特殊，任務(wù)有些重，必需請您來學(xué)校一趟。我也信任，不管您覺得開家長會的負擔(dān)有多重，您為了孩子，都是滿心高興的，我亦一樣。

因此，今日我的發(fā)言能簡就簡，能短就短，以后我們?nèi)灏嚅_家長會，也會遵循這個原則。各位家長若對我、對我們班級的任課老師，或者是對學(xué)校有什么想法，有什么建議的話可以在Q和微信留言，也可以給我打電話。

作為班主任，我首先要感謝各位家長對學(xué)校教化教學(xué)工作的支持。我有必要提提他們的名字，他們是熊冰琦家長，劉夢潔家長，吳俊浩家長。

先說說熊冰琦家長，記得有一次我支配孩子們回家后和家長一起完成勞技作品的，熊冰琦媽媽做了兩朵特別美麗的小花；布置孩子們美化教室的活動，熊冰琦領(lǐng)先帶來了一盆蘆薈，長勢特別好；每次考試結(jié)束后熊冰琦媽媽都會給我打電話，詢問孩子考試狀況，讓人特殊欣慰的是，熊媽媽不只是詢問孩子的分數(shù)，還要究其根本，究竟什么地方丟分，究竟是不會，是馬虎，還是閱讀實力或者寫作實力的欠缺。

其二就是劉夢潔媽媽，劉夢潔是個很美麗的小女孩，她自告奮勇當(dāng)路隊長，各位家長都知道當(dāng)路隊長是一件吃苦不討好的事情，每天要將路隊牌帶來帶去的，很麻煩。一次，路隊牌壞了，我用透亮膠粘貼起來，她的父母見了之后，主動拿去修補好了，雖然這只是一個小小的舉動，但是讓我很感動。吳俊浩是個聰慧，好動的孩子，但是孩子的成果很好。吳俊浩媽媽特別關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)狀況，隔上三天兩天就會問問孩子在校的表現(xiàn)，每次的作業(yè)那也是相當(dāng)美麗，我想許多家長可能都讀過這個孩子寫的作文，特別精彩。

我可以毫不夸張地說，我們?nèi)灏嗟募议L都特別關(guān)切孩子的成長狀況，都特別支持學(xué)校的教化工作，瞧瞧我們?nèi)灏嗟拇芭_上放滿了一盆盆綠色植株，為教室增加了盎然的朝氣，看看我們的圖書角，一摞摞的圖書整齊擺放著，讓教室充滿著淡淡的墨香，這里就是孩子們歡樂學(xué)習(xí)成長的樂園。

更重要的是我們?nèi)灏嗟募议L個個明事理，懂寬容，熱心腸，重教化，因此，你們的言傳身教更是孩子的榜樣，在你們的影響下，孩子也會成長為一個個品德高尚，嚴于律己，寬于待人的有責(zé)任心有愛心的人！

孩子是一個家庭的將來，孩子的成長離不開家庭教化，也離不開學(xué)校教化，只有兩者結(jié)合起來，才能收到良好的效果。我依舊是那句話，我們老師的心和你們家長的心是一樣的，都是希望孩子能健康成長，歡樂成才。我想也正是有了這么多支持學(xué)校工作，支持老師工作的家長，我們?nèi)灏嗖胚@么和諧，才這么充溢正能量，才這么努力向上，朝氣蓬勃。

我也希望各位家長以后一如既往支持學(xué)校和我們老師的工作，一起為您孩子的成長撐起一片藍天。

其次，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的問題。

我想請家長協(xié)作的是肯定要督促孩子的字詞過關(guān)，每個孩子的學(xué)習(xí)實力是不一樣的，有的孩子字詞一遍學(xué)過，就終身不忘，但是有的孩子寫了5遍6遍，還是不會寫，有的甚至要寫上幾十遍才牽強記得。因此，家長肯定要對孩子學(xué)過的字詞仔細督促過關(guān)，常常報聽寫檢查孩子的駕馭狀況。學(xué)習(xí)字詞沒有捷徑，那就是反復(fù)記憶。

其次，就是陪孩子多讀課外書。現(xiàn)在我們的班級圖書角里每天都可以借書，只要愛護好，看完之后剛好還到圖書角就可以了。在這里也拜托各位家長，在書店發(fā)覺了值得一讀的書，就剛好買下來，看完后放在班級圖書角，讓全班同學(xué)都來共享。我給孩子們講過這樣一個道理，每個人買一本書，那每個孩子就可以讀到49本書，多劃算啊。有些家長可能認為個別家長從來買賣書，但是他的孩子照樣有書看。我想問問家長，這位家長的做法對嗎？多您也覺得不對，那您覺得有必要將這種想法告知您的孩子嗎？家長不要教給孩子自私，每天就是計較幾十百把塊錢，教孩子大氣一點，寬容一點，這對孩子的成長受益無窮。說究竟，孩子的成長不僅須要家長的精力和心血的投資，也須要金錢的投資，該買的書肯定要買，這是最牢靠的投資。

最終，我想談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的重要性。現(xiàn)在的高考正在改革，語文的分數(shù)將從150分增到180分，還會增到200分。不管是從孩子升學(xué)，還是從孩子將來就業(yè)來講，語文學(xué)習(xí)都是特別重要的。我想各位家長也都知道，孩子上了初中中學(xué)后，有補這個的，補那個的，但是偏偏沒有補習(xí)語文的，為什么？因為語文學(xué)習(xí)是一個長期的過程，等你孩子大了，想補都來不及了，想補也不會有好的效果。因此，學(xué)好語文必需從小學(xué)階段就賜予足夠的重視，一步一個腳印，扎扎實實地學(xué)，除了學(xué)好字詞之外，要努力提高閱讀實力和寫作水平。

說到習(xí)作水平的提高，我想提示各位家長的是，不要老師一布置作文，一輔導(dǎo)孩子就是上網(wǎng)查類似的作文，然后這里找?guī)拙?，那里找?guī)拙洌礈惗?。還有的家長為了便利，干脆說，讓孩子照著寫，這對孩子都沒有什么幫助。家長輔導(dǎo)孩子的時候肯定要打開孩子的思維，讓孩子用自己的語言來寫作，這樣才對孩子有幫助。

其次，我想和家長聊聊孩子習(xí)慣的問題。我發(fā)覺我們班的部分孩子沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣。他的屜子里“慘不忍睹”，一片狼藉，他的課桌下一天不掃嗎，就是垃圾成山，從不知道拾掇拾掇。還有部分的孩子不知道健康常識，垃圾食品吃個不停。各位家長，這些雖說是細微環(huán)節(jié)，但是也有必要您加強強調(diào)。我會在學(xué)校不停提示您的孩子，您在家里也要加強指導(dǎo)加強教化。

好了，閑言少敘，各位家長今日還有一個艱難的任務(wù)，完成孩子的學(xué)籍網(wǎng)上登記工作，請各位爺爺奶奶或者沒帶智能手機的家長不要焦急，您在班上找一個年輕的家長幫助，他肯定會幫助您的。

三年級家長會班主任發(fā)言稿范文3

各位家長：

大家好！首先，請允許我代表全部老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝。我先介紹一下我自己，我姓王，是我們?nèi)?班的班主任，教我們班的數(shù)學(xué)。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己的子女的關(guān)切和對我們學(xué)校的工作的支持。

我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的溝通什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與會議，對他們來說這就是傲慢就是華蜜，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下我們班的學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教化的一個根本動身點。我希望也堅信，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

今日我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題：

一、班級基本狀況：

本班學(xué)生31人，其中男生16人，女生15人。男生和女生差不多。下面我介紹下我們班的班委，他們以身作則，能起到模范帶頭作用，班干部、小組長的作用舉足輕重的。本班的班長：符陽，符金浩，小組長：宋其瑞、張淼、申豐碩、劉林。體委：張文浩，生活委：于金陽等都是老師的小幫手，這里我要點名表揚一下。每天的早讀、課間、課后，都是他在管理班級的紀律，可以說，有了她們，老師可以少操許多心。我得感謝他們。在不斷的磨練下，他們的'組織管理實力在不斷地提高，我將會進一步完善班干部輪換制，讓大部分的孩子獲得機會。雖然大多數(shù)同學(xué)能跟得上，但是無論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，同學(xué)們的自我約束實力不強，短時間內(nèi)無法徹底變更某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我信任，時間會驗證一切！

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成果吧！這可能是家長們都情愿聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個。第一次階段性考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)狀況的檢測。大部分同學(xué)成果較開學(xué)時都有進步，但期中考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對學(xué)問的駕馭不夠扎實、堅固；二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長協(xié)作教化。信任有些家長已經(jīng)看到過考卷了，但是也有些家長到現(xiàn)在為止，沒見過您的孩子帶回過一張考卷。這就要家長平常多關(guān)切孩子，多問您的孩子在學(xué)校學(xué)了些什么。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要求孩子們做到以下幾點：課前做好打算工作，提前2分鐘進教室，數(shù)學(xué)工具打算好，例如：鉛筆，用hb的，不允許用自動鉛筆，打算直尺、三角尺，橡皮用長城牌繪圖橡皮。每個同學(xué)要打算二個作業(yè)本，便利學(xué)生的運用。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種連貫性比較強的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)不打好，后面很難跟得上，就跟造房子打地基一樣，地基不夯實，這樓是造不起來的。由于數(shù)學(xué)的連貫性，因此，前面的學(xué)問沒學(xué)好，后面的學(xué)習(xí)孩子會學(xué)得特別地苦痛。因此，我希望每個孩子都能堅固地駕馭每堂課的內(nèi)容。

三、三年級特點：

我信任各位家長最大的愿望就是希望您的孩子將來能有出息，沒有哪個家長不要自己的孩子好的。所以，有些家長的理論說，我只要我的孩子相識幾個字，會算算簡潔的算術(shù)就好了，這種想法應(yīng)當(dāng)是不正確的。您辛苦掙錢為什么，不都是為了您的孩子么。孩子進入三年級，一切一切都有較大改變，作為家長與老師都要駕馭孩子一切狀況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在中段的跳動期。這個時期的孩子，改變比較大，學(xué)習(xí)改變更大，這個時期，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是屬于低谷期，假如能跟上，那么后面的學(xué)習(xí)就沒有問題，假如這個時期您的孩子跟不上，那么后面他想要再跟上大隊伍，就得花很大的力氣才能做到。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也須要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必需了解孩子的特點：

1、學(xué)習(xí)方面：

學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必需扎扎實實的駕馭，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的變更還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。

2、心理方面：

許多事情都處于新奇，似懂非懂，起先有獨立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好指責(zé)的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教化孩子的時候要把握好尺度，并不是孩子一有錯，回家不是打就是罵的。

3、思想意識：

思想從單純走向困難，也就是說想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的準備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就須要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，我知道，我們的家長大多是農(nóng)村的，工作很忙，平常很少有時間，或者根本就沒時間來關(guān)切您的孩子，但是我要說一句，您辛苦掙錢是為了什么？僅僅是為了養(yǎng)家糊口？假如是這樣的話，您又何必把您的孩子送到學(xué)校里來接受教化呢，為什么不讓他在家里隨意相識幾個字呢？說明您對您的孩子還是有肯定的期望的。所以。我希望每一個家長都能盡量抽出一點時間，每天關(guān)切一下您孩子的學(xué)習(xí)。

四、最終我就本班的實際狀況，給家長們提一個建議。

重視家庭教化，家長的善導(dǎo)是家庭教化的黃金，要駕馭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子漸漸步入正道。教化孩子是我們老師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教化，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。您把孩子交到我們老師手中，老師確定會盡心盡責(zé)地教化好每一個學(xué)生，但同時，我們也希望我們的家長在家里也能協(xié)作學(xué)校做好教化工作。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課，而不是每天泡在田間路邊瘋玩，每天泡在電視機跟前。

在剩下的這段時間里，我希望家長摯友多費點心思，協(xié)作我們做好以下幾個方面的工作。

和孩子溝通，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會，去創(chuàng)建美妙的生活。針對學(xué)生的狀況，剛好和老師聯(lián)系，剛好溝通。我覺得在教化孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長摯友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力。

現(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自由，結(jié)果可想而知。就拿這次的期中測試來說，許多家長信任也是第一次看到您孩子的考卷，平常都是藏起來的。說實話，考卷上的題目并不難，老師們都是講過來講過去，甚至把正確答案的考卷貼在黑板上的，但是結(jié)果呢，還是有很大一部分同學(xué)不興奮做，不想做，不情愿做。首先不說字寫得怎樣，就說他的學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)看法不端正，任何事情都做不好。老師的要求很簡潔，就是上課仔細聽講，仔細做作業(yè)，不要拖拉，至少把字寫端正，然后有錯了仔細改正。假如我們能做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就須要我們進一步溝通。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美妙的志向，我們必需一起努力，實現(xiàn)這個志向。老師情愿從一點一滴做起。

以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！

五、下面就請我們的語文老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

六、看法和建議、家長發(fā)言。

下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化看法和建議。

三年級家長會班主任發(fā)言稿范文4

各位家長：

你們好！

作為語文這門學(xué)科來說，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想打算，從三年級以后，語文就很難考到九非常以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九非常以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不簡單的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較詳細就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了。

在一般狀況下，語文教完一單元就要進行一次單元考試，考完以后會進行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫忙分析失分緣由，哪些地方是馬虎引起的錯誤，哪些地方是平常沒有學(xué)扎實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的學(xué)問，作為學(xué)生來講這些學(xué)問就應(yīng)駕馭的，假如您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學(xué)習(xí)的看法不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平常督促您的孩子仔細完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。

到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不一樣的，這一部分最能把班級當(dāng)中學(xué)生的分數(shù)拉開來。其實，老師在分析每篇課文的時候，就把方法滲透進去了，比如說找出文中的比方句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不一樣文章中，有的孩子就不會做了。這不僅僅須要老師的耐性，還須要家長的耐性。因為在學(xué)校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的資料，課間只有非常鐘的休息時間，所以只能利用放學(xué)以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。

我們不管是哪次的練習(xí)，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，假如您遇到這種狀況，就剛好和老師聯(lián)系。假如您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個孩子讓家長看過了。特性是到了高年級，有的孩子會仿照家長簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進行練習(xí)的狀況，就要和老師取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特別狀況