《讓世界充滿愛(ài)》教學(xué)設(shè)計(jì)(河南省市級(jí)優(yōu)課)-九年級(jí)音樂(lè)教案

《讓世界充滿愛(ài)》宜陽(yáng)縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校張紅敏教材內(nèi)容：人音版九年級(jí)第一單元歌曲教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)歌曲《讓世界充滿愛(ài)》的學(xué)唱及同主題音樂(lè)作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛(ài)”的真摯情感。讓同學(xué)們?cè)诟鞣N愛(ài)心故事、演唱、表演等活動(dòng)中體驗(yàn)、感受：愛(ài)------

人類永恒不變的主題。2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》。并通過(guò)分析、實(shí)踐，處理歌曲；加深對(duì)音樂(lè)情感的感受和體驗(yàn)。3、了解《讓世界充滿愛(ài)》《我們同屬一個(gè)世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。教學(xué)內(nèi)容：《讓世界充滿愛(ài)》教學(xué)重點(diǎn)：1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱,用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛(ài)》。2、能全身心投入各種表演活動(dòng)中體驗(yàn)和感受。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探索并積極參與活動(dòng)。教

具：多媒體、鋼琴教學(xué)過(guò)程：第一樂(lè)章、感受愛(ài)1、課前放一組國(guó)內(nèi)外近年來(lái)發(fā)生的大災(zāi)難圖片，渲染一種濃濃的情感氛圍，引出本節(jié)課主題內(nèi)容----讓世界充滿愛(ài)。2、提問(wèn)導(dǎo)入

：你知道世界上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)哪些天災(zāi)讓你痛徹心扉？學(xué)生：（汶川大地震，舟曲泥石流，南方水災(zāi)，巴基斯坦難民，非洲饑荒，等等）導(dǎo)語(yǔ)：確實(shí)，如同學(xué)所說(shuō)地震，海嘯讓我們一次次見(jiàn)證著生離死別啟發(fā)學(xué)生：這些畫面共同說(shuō)明了一個(gè)怎樣的情感主題？無(wú)論是全國(guó)人民還是全世界人民，我們同屬一個(gè)大家庭，愛(ài)是一種博大的感情，雖然貧困、災(zāi)難、一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而正因?yàn)槿藗冃闹杏袗?ài)，我們才一次次地戰(zhàn)勝了所有的困難、災(zāi)難，拯救了他人，也拯救了自己；愛(ài)就像一股涓涓的細(xì)流，流淌在人們的心間，于是無(wú)數(shù)熱愛(ài)和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛(ài)。出示課題：讓世界充滿愛(ài)第二樂(lè)章歌唱愛(ài)——學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛(ài)》二、學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛(ài)》1、播放MTV《讓世界充滿愛(ài)》學(xué)生欣賞,試著回答填寫下面的表格？得出答案：曲名速度演唱形式演唱情緒歌曲風(fēng)格《讓世界充滿愛(ài)》慢板領(lǐng)唱合唱柔和抒情現(xiàn)代流行2、展示多媒體畫面介紹音樂(lè)人----郭峰并簡(jiǎn)單的介紹《讓世界充滿愛(ài)》作品。剛才我們欣賞的這首真摯、樸實(shí)、耐人尋味的歌曲，同學(xué)們知道歌曲的作者是誰(shuí)嗎？曲作者郭峰，1962年出生，四川成都人。生長(zhǎng)在一個(gè)藝術(shù)家庭，6歲在父親指導(dǎo)下學(xué)習(xí)小提琴，8歲改學(xué)鋼琴，15歲考入四川省藝術(shù)學(xué)校專修鋼琴。1978年，16歲的郭峰發(fā)表了他的第一首歌曲《月光》，從此走上了創(chuàng)作之路。1984年出道，他的主要作品有：《我多想》、《讓我再看你一眼》、《道路》、《戀尋》、《讓世界充滿愛(ài)》、《心會(huì)跟愛(ài)一起走》、《有你有我》。郭峰在當(dāng)時(shí)被人們譽(yù)為冷靜、睿智的音樂(lè)才子。在資訊落后的1986年，他讓世人永遠(yuǎn)記住了流芳世間的經(jīng)典曲目《讓世界充滿愛(ài)》。那時(shí)的郭峰可稱中國(guó)流行音樂(lè)“第一人”。

1986年被聯(lián)合國(guó)定為“國(guó)際和平年”，百名歌手在首體同聲高唱的《讓世界充滿愛(ài)》也是獻(xiàn)給“國(guó)際和平年”的組歌，這在中國(guó)流行音樂(lè)史上留下了令人難忘的一筆。歌曲《讓世界充滿愛(ài)》是由陳哲、小林、王建、郭峰、孫銘作詞，郭峰作曲。作品包括器樂(lè)引子和三首歌曲，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻、氣勢(shì)宏大的作品。它的音調(diào)、節(jié)奏在保持民族性語(yǔ)言的同時(shí)，又向國(guó)際樂(lè)壇進(jìn)行了借鑒。這首歌是中國(guó)流行音樂(lè)史上的第一部表現(xiàn)世界性重大題材的作品，大大突破了人們常以為流行歌曲只是表現(xiàn)花前月下、燈紅酒綠的觀念。組歌:

多樂(lè)章的聲樂(lè)套曲。包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂(lè)隊(duì)伴奏。3、學(xué)唱歌曲。①下面我們就來(lái)學(xué)唱這首好聽(tīng)的歌曲，首先請(qǐng)同學(xué)們完整欣賞一遍歌曲，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)的時(shí)候注意歌曲按旋律走向可以分為幾部分？生：歌曲可以分為A（1－8小節(jié)）B（9－16小節(jié)）A（17－24小節(jié)）三部分，其中第三部分是第一部分的再現(xiàn)。②學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用第一部分“LU”，第二部分“LA"，第三部分再用“LU”哼唱全曲。師：跟隨鋼琴用LU哼唱全曲，哼唱過(guò)程中思考：歌曲A段第一部分與再現(xiàn)段第三部分在旋律音上是否完全一樣，仔細(xì)看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方生：第1小節(jié)與第18小節(jié)，第5小節(jié)與第21小節(jié)。老師慢速在鋼琴上彈奏這兩個(gè)小節(jié)，讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)辨，學(xué)生跟鋼琴模唱這兩個(gè)小節(jié)哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中。4、填詞演唱歌曲：①弱起小節(jié)：老師分別用弱起和非弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇，哪一種更符合歌曲整體意境？生：弱起的唱法更符合歌曲的情緒，因?yàn)槿跗鸾o人以親切，溫暖，柔和的感覺(jué)。練習(xí)弱起的節(jié)奏型。0×××××老師范唱學(xué)生模仿②注意：長(zhǎng)音的保持：歌曲第2，第4

小節(jié)等處，四拍的保持。分小組進(jìn)行練習(xí)，背熟歌詞。5、再次欣賞,討論下面幾個(gè)問(wèn)題？師：歌曲三部分在力度上是怎么變化的？情緒上有什么對(duì)比？我們分別用什么樣的音色來(lái)演唱這三部分？整首歌曲表達(dá)了怎樣的思想內(nèi)容？小組討論，然后各組回答，最后共同總結(jié)歸納，得出結(jié)論。討論與歸納：力度：A段mp——B段mf——A（再現(xiàn)）段mp情緒：A段：溫馨、親切B段：熱切、真摯、充滿期待A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地音色：A段：輕柔的，深情的B段：堅(jiān)定的，熱情的A（再現(xiàn)）段：輕柔的，深情的6、完整演唱全曲，要求聲音柔和、抒情，呼吸均勻有感情地演唱提問(wèn)：通過(guò)分析你知道音樂(lè)情感與人的情感有什么聯(lián)系？A

音樂(lè)的情感來(lái)源于人們內(nèi)心深處的情感。B

音樂(lè)形式千姿百態(tài)，愛(ài)------人類永恒的主題永不改變。7、實(shí)踐與創(chuàng)造：導(dǎo)語(yǔ)：我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對(duì)唱、重唱、合唱等演唱方式，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點(diǎn)及剛才我們對(duì)歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。你還可以用什么演唱形式來(lái)演唱？生：A段，由一女生領(lǐng)唱（或全體女生齊唱）B段，全班同學(xué)齊唱A段（再現(xiàn)段），女生齊唱（男生齊唱）選擇一到兩種處理方式，學(xué)生分角色有感情地完整演唱要求：（1）聲音統(tǒng)一

氣息通暢（2）節(jié)奏準(zhǔn)確

充滿感情風(fēng)采展示請(qǐng)用以上各種演唱形式，各小組分組演唱，進(jìn)行風(fēng)采展示！評(píng)出最佳演唱小組和最有表現(xiàn)力小組。加油！第三樂(lè)章欣賞愛(ài)----<Wearetheworld>三．歌曲欣賞《我們同屬一個(gè)世界》（英文名《WEARETHEWORLD》，又名《天下一家》背景及作者邁克.杰克遜(MichealJackson)美國(guó)人,是全世界極具影響力的流行音樂(lè)歌手,作曲家,慈善家。他不但在音樂(lè)上有杰出的成就，更重要的是他一直致力于世界的慈善事業(yè)，建學(xué)校，收養(yǎng)孤兒……《我們同屬一個(gè)世界》就是他在得知非洲遭受嚴(yán)重旱災(zāi)，上億人面臨饑餓與死亡威脅時(shí)，為援助非洲難民而創(chuàng)作的歌曲。3.有感情的逐段朗誦歌詞。4.聆聽(tīng)歌曲，注意體會(huì)每段歌曲的情緒以及演唱風(fēng)格5.問(wèn)學(xué)生演唱風(fēng)格是哪一種？生：典型的搖滾樂(lè)風(fēng)格，自由、不拘一格，強(qiáng)調(diào)歌手的即興發(fā)揮，和演員的張揚(yáng)。（因此，在長(zhǎng)達(dá)5分鐘的同一曲調(diào)反復(fù)時(shí)，沒(méi)有一句是完全重復(fù)的。）6.再次完整欣賞歌曲《WEARETHEWORLD>>第四樂(lè)章聆聽(tīng)愛(ài)—歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》四．欣賞歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》1.提問(wèn)：愛(ài)沒(méi)有國(guó)界、愛(ài)沒(méi)有種族之分，愛(ài)能讓人感受到溫暖。都說(shuō)愛(ài)是人類共同的語(yǔ)言，你能用幾種語(yǔ)言來(lái)表示“愛(ài)”？世界上幾種表示愛(ài)的語(yǔ)言：中文——愛(ài)英文——LOVE拉丁語(yǔ)——amour芬蘭語(yǔ)——RAK看一組關(guān)于獻(xiàn)愛(ài)心的圖片3.感悟：愛(ài)給世界帶來(lái)和平；愛(ài)，給人們帶來(lái)歡樂(lè)和希望；那么請(qǐng)不要吝嗇你的愛(ài)，獻(xiàn)出你的愛(ài)，讓世界因?yàn)槟愣訙嘏?是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的人間。五．課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《讓世界充滿愛(ài)》這首歌曲，并且了解了詞曲作者郭峰以及這首歌曲的情感表達(dá)，課下大家要好好的練習(xí)。愛(ài)，讓世界大同；愛(ài)，給我們帶來(lái)歡樂(lè)和希望。希望愛(ài)能在我們的心中生根發(fā)芽，我們要把愛(ài)帶給我們的家人、朋友和更多更多需要幫助、需要愛(ài)的人。在《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)聲中結(jié)束課堂。愛(ài)，人類永恒的主題，讓我們用自己的行動(dòng)，去愛(ài)身邊的每一個(gè)人，愛(ài)這個(gè)地球，愛(ài)這個(gè)世界，讓世界充滿愛(ài)。六．課外作業(yè)1.課后用自己的方式來(lái)奉獻(xiàn)愛(ài)，做一個(gè)有愛(ài)心的人。2.搜集以“愛(ài)”為主題的歌曲欣賞。七、課后反思：這節(jié)課我課前做了大量準(zhǔn)備工作：搜集材料，制作課件，插入音樂(lè)等，整體設(shè)計(jì)完整，層次清