《在那遙遠的地方》教學(xué)設(shè)計(部級優(yōu)課)-八年級音樂教案

南寧市第三十七中學(xué)音樂科教學(xué)設(shè)計授課教師：李莉莉課題《在那遙遠的地方》教學(xué)目標知識與技能1、用有氣息支持的聲音演唱歌曲《在那遙遠的地方》，體會歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。2、了解“西部歌王”王洛賓以及歌曲《在那遙遠的地方》的創(chuàng)作背景。3、體驗藏族舞蹈，創(chuàng)編舞蹈動作，并為歌曲伴舞。情感態(tài)度價值觀感受中國西北民族地區(qū)音樂的韻律美，激發(fā)學(xué)生對祖國音樂文化的熱愛，進而引導(dǎo)學(xué)生建立起民族自豪感和民族自信心；培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，豐富學(xué)生表現(xiàn)情感的想象力和感受力；引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)各環(huán)節(jié)的活動，獲得自我表現(xiàn)音樂的樂趣。教材分析重點1、學(xué)唱歌曲《在那遙遠的地方》。2、在聽、唱、跳等音樂形式中體驗和表現(xiàn)歌曲。難點1、學(xué)生如何掌握正確的歌唱狀態(tài)。2、用多種形式來感受和表現(xiàn)歌曲。教學(xué)策略教法選擇情境導(dǎo)入法、欣賞法、引導(dǎo)法、示范法、講授法、演示法、實踐法、練習法、教師主導(dǎo)式教學(xué)方法、師生互動式教學(xué)方法等學(xué)法引導(dǎo)通過欣賞、模仿、參與討論、感受音樂等途徑讓學(xué)生獲得學(xué)習和分析音樂的樂趣。教學(xué)過程（含內(nèi)容、方法）指導(dǎo)意圖組織教學(xué)，導(dǎo)入新課（一）激趣導(dǎo)入：觀看兩段舞蹈片段，請同學(xué)們觀看并回答問題。背景音樂選用《達坂城的姑娘》和《康定情歌》師：剛剛聽到了什么背景音樂？看到了哪個民族的舞蹈？——引出詞曲創(chuàng)作者：王洛賓介紹曲作者王洛賓：師：在那遙遠的地方，有這樣的一位老人，他為了民族音樂，一生都扎根在了新疆，在那里生活了近60年，他把他的一生都獻給了西北民族民間音樂的挖掘和創(chuàng)作。他就是——王洛賓?！腥苏f，絲綢之路是駱駝隊踩出來的，哪里有駝鈴聲哪里就有王洛賓的歌聲。他是當之無愧的“西部歌王”。）背景音樂選用《在那遙遠的地方》?！稣n題《在那遙遠的地方》（三）介紹《在那遙遠的地方》歌曲背景故事并完整聆聽音樂一遍（結(jié)合PPT課件圖片展示）新課教學(xué)播放原唱，請同學(xué)們跟唱一遍?！崾荆鹤毖场⒆彀痛蜷_。學(xué)唱歌曲：（1）氣息練習，聞花香師示范——聞花香——“深吸氣—呼氣si（緩慢）3次”——“提示嘴鼻一起吸—呼氣（慢，快）3次”——同學(xué)們感受一下肚子是否在振動，這里就是我們唱歌需要氣息支撐的地方。歌唱位置練習：用母音u模唱旋律出示火箭圖片，形象說明唱歌的注意的氣息和聲音位置師示范——提示輕盈的，嘴巴打開，注意吸氣——師手勢指示額頭共鳴。（示范）——同學(xué)們一起感受，提示聲音豎起來——模唱旋律一遍——提示嘴巴打開，身子坐直，教唱。（嘴巴像含著一個雞蛋，圓的，字正腔圓）（3）跟琴演唱歌曲一遍師：聽老師演唱兩種聲音，請同學(xué)們選擇正確的聲音并模仿演唱。請同學(xué)們用你們選的第二種聲音演唱，把嘴巴打開（嘴巴就是你們的喇叭，喇叭口大了聲音才大），我們把聲音豎起來，跟著老師的琴聲，我們一起唱。著重練習第一句的長音及換氣+結(jié)束句著重練習3、跟伴奏完整演唱歌曲一遍三、知識拓展簡單介紹歌曲的影響力70多年來，這首歌曲的影響力早已超越了種族和國家，被譽為“中國最優(yōu)美的情歌”、“藝術(shù)里的珍品，皇冠上的明珠”。2007年，中國第一顆探月衛(wèi)星嫦娥一號中，也特別選用這首歌曲搭載。2、引入二度創(chuàng)作我們知道，好的歌曲是具有不朽的生命力的，所以，很多好的歌曲都被后人用自己的方式再度演繹出來，這叫做二度創(chuàng)作。我們來看一個歌舞視頻片段《在那遙遠的地方》——廖昌永演唱版本。提問：歌曲在哪里做了改變？學(xué)生回答，老師小結(jié)：歌曲中間兩段做了變速處理，速度變快，節(jié)奏更鮮明有張力。藏族舞蹈教學(xué)學(xué)習幾個簡單的藏族舞蹈動作。（1）屈伸練習（2）靠步練習（3）三步一靠（4）獻哈達首先請全班一起學(xué)習簡單的屈伸練習，之后請幾位學(xué)生上臺表演，另外同學(xué)一起演唱，載歌載舞四、小結(jié)升華提問：這節(jié)課你學(xué)到了什么？教師總結(jié)：唱著王洛賓的歌，飽覽祖國西部壯麗的山河，體會西部民族音樂文化的博大精深，作為華夏炎黃子孫，我們都有傳承民族歌曲的責任，我們要時刻謹記：最美的音樂就在自己的國土上。越是民族的就越是世界的！創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，有利于調(diào)動課堂氣氛，并為新課做好鋪墊了解“西部歌王”王洛賓是本節(jié)課教學(xué)目標之一，有利于知識積累PPT課件結(jié)合老師的講解來展示背景故事，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣讓學(xué)生初步感受歌曲旋律教師語言導(dǎo)入歌唱的氣息練習，學(xué)生易于接受出示火箭圖片，用形象生動飛例子讓學(xué)生感受歌唱的聲音位置，有利于學(xué)生掌握枯燥的歌唱教學(xué)完整演唱歌曲一遍，突破難點，語言引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生用有氣息支持的聲音演唱歌曲培養(yǎng)學(xué)生的觀察力以及感受音樂、分析音樂的能力引導(dǎo)學(xué)生用肢體語言讓歌曲充滿生命力，為歌曲伴舞培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納和評價的能力總結(jié)概括，加深印象課后反思：本節(jié)課能夠利用生動直觀的多媒體課件，把課程內(nèi)容進行整合和刪減，突出重難點，調(diào)動學(xué)生積極參與各教學(xué)環(huán)節(jié)活動，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，豐富學(xué)生表現(xiàn)情感的想象力和感受力。學(xué)生在本節(jié)課了解了“西部歌王”王洛賓以及歌曲《在那遙遠的地方》的創(chuàng)作背景故事，并能用有氣