六年級(jí)上信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃(logo語(yǔ)言)

湖南省吉首市民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)科目信息技術(shù)班級(jí)六年級(jí)制定教師文勇二OO八年上學(xué)期任教年級(jí)六年級(jí)任教科目信息技術(shù)任教年級(jí)人數(shù)40項(xiàng)目人平分及格人數(shù)及格率優(yōu)秀率90分以上的人數(shù)80~89人數(shù)60~79人數(shù)59以下人數(shù)上期期考9440100%95%38200本期計(jì)劃9540100%95%38200本期期考審批意見(jiàn)檢查意見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃授課周數(shù)周課時(shí)數(shù)授課總課時(shí)其中講課實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)考試機(jī)動(dòng)1711712課中進(jìn)行23一、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求1．知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析Logo語(yǔ)言是在1967年，由麻省理工學(xué)院人工智能實(shí)驗(yàn)室西摩爾·帕伯特，專(zhuān)為孩子設(shè)計(jì)出的一種電腦語(yǔ)言。它非常種適合小學(xué)生學(xué)習(xí)，它采用兒童十分喜愛(ài)的積木拼圖方式，通過(guò)海龜繪圖來(lái)學(xué)習(xí)編制程序的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造才能。Logo語(yǔ)言非常接近人類(lèi)自然語(yǔ)言，它提供結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)，模塊化的過(guò)程編程和調(diào)用，以及程序的遞歸調(diào)用；同時(shí)它所包含的參數(shù)、變量、帶參過(guò)程等重要概念以及豐富的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)類(lèi)型，生動(dòng)的圖形處理功能，為孩子們提供了非常好的編程環(huán)境，為學(xué)習(xí)更高級(jí)的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言打下了良好基礎(chǔ)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共12課，分3個(gè)單元，包括了Logo的認(rèn)識(shí)與啟動(dòng)、簡(jiǎn)單作圖命令、重復(fù)命令、彩色繪圖、過(guò)程設(shè)計(jì)等不同教學(xué)內(nèi)容的課型。教材體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對(duì)學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，為信息技術(shù)教學(xué)營(yíng)造“寬松、主動(dòng)、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍。促使學(xué)生“在快樂(lè)中活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。2．技能訓(xùn)練要求Logo教學(xué)的最終目的不能僅僅定位在能夠完成什么樣的圖形，能夠熟練的操作。而應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究的學(xué)習(xí)方法，在于學(xué)生思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。二、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用本學(xué)期教材，主要是讓學(xué)生掌握l(shuí)ogo語(yǔ)言的基本使用方法，學(xué)會(huì)一些繪圖方面的技巧，滲透編程的思想，初步建立程序語(yǔ)言的概念，為高一級(jí)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。它體現(xiàn)了全新的教育理念，注重對(duì)學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诎l(fā)現(xiàn)中去學(xué)習(xí)，再在學(xué)習(xí)中去探索，做到玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析教學(xué)要求：1、掌握LOGO語(yǔ)言的啟動(dòng)方法。2、掌握LOGO語(yǔ)言的各個(gè)基本命令。3、掌握LOGO語(yǔ)言的重復(fù)命令和定義過(guò)程。4、會(huì)用不同的LOGO命令繪制出各種各樣的圖形。5、掌握算法的基本概念和算法的實(shí)現(xiàn)。6、使學(xué)生了解信息的表達(dá)、信息的價(jià)值以及信息的共享。知道什么事信息技術(shù)，掌握信息技術(shù)包括哪各個(gè)方面。7、使學(xué)生了解身邊的信息技術(shù)，體會(huì)信息技術(shù)對(duì)個(gè)方面的影響。掌握信息安全和信息道德方面的內(nèi)容。重點(diǎn)：掌握Logo語(yǔ)言的基本命令。難點(diǎn)：Logo語(yǔ)言的綜合運(yùn)用。四、改進(jìn)教學(xué)的措施1．落實(shí)教學(xué)常規(guī)（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，探索、研究疑難問(wèn)題。分析學(xué)生情況，分層教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到“十備”：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ)、基本術(shù)語(yǔ)；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問(wèn)題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考查：注重過(guò)程督導(dǎo)，對(duì)學(xué)過(guò)的每一課及時(shí)進(jìn)行雙基考查，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。2．提優(yōu)補(bǔ)差采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)教材以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對(duì)于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。3．教研教改課題網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育教育。教學(xué)進(jìn)度周次日期教學(xué)內(nèi)容備注12月25日組織紀(jì)律教學(xué)。23月3日初識(shí)小海龜33月10日小海龜走隊(duì)列43月17日小海龜翹尾巴53月24日小海龜涂顏色63月31日小海龜走捷徑74月7日畫(huà)正多邊形84月14日畫(huà)圓圈94月21日畫(huà)多角星104月28日小海龜玩過(guò)程115月5日小海龜搭積木125月12日小海龜變魔術(shù)135月19日小海龜開(kāi)卡車(chē)145月26日機(jī)動(dòng)156月2日機(jī)動(dòng)或期末復(fù)習(xí)166月9日機(jī)動(dòng)或期末復(fù)習(xí)176月16日期末考查轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作計(jì)劃轉(zhuǎn)化對(duì)象班次姓名性別年齡族別主要問(wèn)題六（1）粟昆男12土家族學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)差。六（1）熊胡堯男12土家族基礎(chǔ)較差。六（1）丁思園男12苗族學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作計(jì)劃轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作記載時(shí)間內(nèi)容方式效果教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)對(duì)象輔導(dǎo)時(shí)間輔導(dǎo)方法教學(xué)輔導(dǎo)記載時(shí)間內(nèi)容方式效果學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃組織名稱智能機(jī)器人興趣小組參加人數(shù)時(shí)間安排時(shí)間：每星期星期三下午大課間（每周2課時(shí)）地點(diǎn)：校機(jī)器人活動(dòng)室（原1機(jī)房）活動(dòng)計(jì)劃為了更好的推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)青少年的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)引入到中小學(xué)青少年科技教育活動(dòng)中，激發(fā)廣大青少年學(xué)習(xí)、探索、掌握和運(yùn)用電子信息技術(shù)的興趣，提高青少年的科學(xué)素質(zhì)，我校從本學(xué)期開(kāi)始繼續(xù)開(kāi)展電腦機(jī)器人活動(dòng)。一、活動(dòng)目標(biāo)為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力、開(kāi)發(fā)智力，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)使用能力，激發(fā)廣大青少年學(xué)習(xí)、探索、掌握和運(yùn)用電子信息技術(shù)的興趣，同時(shí)為以后縣電腦機(jī)器人比賽活動(dòng)做準(zhǔn)備；為了豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)設(shè)電腦機(jī)器人興趣小組電腦機(jī)器人滅火、足球等技術(shù)，對(duì)象是學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生。二、活動(dòng)內(nèi)容：1、初步了解機(jī)器人，及其原理。2、了解目前的機(jī)器人活動(dòng)項(xiàng)目。3、了解簡(jiǎn)單的程序設(shè)計(jì)的基本步驟。4、機(jī)器人的行走動(dòng)力部件的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。5、機(jī)器人滅火的實(shí)現(xiàn)。6、機(jī)器人足球的實(shí)現(xiàn)。7、機(jī)器人的尋線的設(shè)計(jì)和