《第四節(jié)地球的演化》課堂教學教案教學設計（統(tǒng)編湘教版）x-高中地理教案

課題名稱：必修一第一章宇宙中的地球第四節(jié)地球的演化（1課時）教學方法：探究式的合作學習教學目標：通過小組合作探究的形式以地球的起源中的地層和化石為案例導學，依據(jù)課程標準和高考考綱為指導，以相關題目為案例進行分析，了解地球的演化過程，知道各地質(zhì)年代的劃分及代表動植物，能敘述出生命發(fā)展的各階段，落實章節(jié)涉及到的相關知識和技能，培養(yǎng)學生的唯物觀和人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的人地觀。教學重點、難點：化石的形成過程及作用地質(zhì)年代劃分的依據(jù)及各階層的特點教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設置意圖技術應用時間安排創(chuàng)設情境以“走進柳江國家地質(zhì)公園”為情景，引入新課看柳江國家地質(zhì)公園地層剖面圖，用筆畫出地層的界限并用字母標注生成順序新課引入PPT、視頻影像5溫故知新以“日心說”取代“地心說”的歷程引入回顧“日心說”成為學說的艱辛歷程培養(yǎng)嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度PPT、視頻影像5新課講解在世界最高峰的珠穆朗瑪峰上發(fā)現(xiàn)了海洋生物的化石學生閱讀相關材料動態(tài)辨證的看問題PPT、視頻影像7承轉(zhuǎn)過渡地球也會記日記，但不是通過文字，而是通過像地層或是化石等等的物質(zhì)來“記錄”曾經(jīng)發(fā)生在地球上的事件學生分享記日記的樂趣體現(xiàn)地理學科的“三貼近”PPT、視頻影像3實踐操作地層的顏色表示主要的物質(zhì)存在，反應的是當時的外界環(huán)境，而化石則表示當時的主要生物種類歸納總結(jié)確定地質(zhì)變化的證據(jù)小組合作PPT、視頻影像10分享交流引導各小組分享交流梳理地層化石相關知識海報、PPT5歸納總結(jié)總結(jié)課程內(nèi)容：宙代紀世期階學生總結(jié)發(fā)言體現(xiàn)學生主體5拓展提高布置作業(yè)相關練習作業(yè)落實章節(jié)知識板書設計地球的演化地層、化石與地質(zhì)年代地球的早期演化地層和化石3、地質(zhì)年代課題名稱：必修一第一章宇宙中的地球第四節(jié)地球的演化（2課時）教學方法：探究式的合作學習教學目標：通過小組合作探究的形式以地球的起源的生命起源及生命大爆發(fā)為案例導學，依據(jù)課標和高考考綱為指導，以相關題目為案例進行分析，通過解釋彌勒實驗的原理培養(yǎng)學生分析推理的能力，歸納生命起源的進化順序培養(yǎng)學生綜合思維能力，落實章節(jié)涉及到的相關知識和技能，培養(yǎng)學生的唯物觀和人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的人地觀。教學重點、難點：描述生命起源的主要過程舉例說明生命起源的實驗證據(jù)寒武紀生命大爆發(fā)的證據(jù)教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設置意圖技術應用時間安排創(chuàng)設情境展示“生物樹”，現(xiàn)在的生物種類繁多，在地球形成之初是這樣的嗎？討論神學論和巴斯德實驗新課引入PPT、視頻影像5溫故知新回顧巴斯的實驗和“化學進化論”討論判斷可行性培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W研究態(tài)度PPT、視頻影像5新課講解對于彌勒實驗的解讀（模擬原始地球環(huán)境）學生閱讀相關材料動態(tài)辨證的看問題PPT、視頻影像7承轉(zhuǎn)過渡原始生命結(jié)構(gòu)畢竟相對簡單，那地球現(xiàn)在多樣的生物是什么時候開始存在的呢討論發(fā)現(xiàn)問題、解決問題PPT、視頻影像5實踐操作給出三葉蟲、?？隰~、奇蝦、怪誕蟲等相關資料閱讀寒武紀生命大爆發(fā)的相關材料鍛煉提取閱讀材料提取信息PPT、視頻影像8分享交流引導各小組分享交流梳理寒武紀生命大爆發(fā)的證據(jù)海報、PPT5歸納總結(jié)總結(jié)課程內(nèi)容學生總結(jié)發(fā)言體現(xiàn)學生主體5拓展提高布置作業(yè)相關練習作業(yè)落實章節(jié)知識板書設計第四節(jié)地球的演化二、生命起源彌勒實驗三、寒武紀生命大爆發(fā)意義：塑造了幾乎所有的門類課題名稱：必修一第一章宇宙中的地球第四節(jié)地球的演化（3課時）教學方法：探究式的合作學習教學目標：通過小組合作探究的形式以地球起源的恐龍滅絕為案例導學，依據(jù)課程標準和高考考綱為指導，以相關題目為案例進行分析，理解生物在地理環(huán)境發(fā)展變化中的作用，了解地質(zhì)史上的環(huán)境變遷導致生物滅亡，落實章節(jié)涉及到的相關知識和技能，培養(yǎng)學生的唯物觀和人與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的人地觀。教學重點、難點：物種滅亡的自然環(huán)境對于恐龍滅絕的過程推論教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設置意圖技術應用時間安排創(chuàng)設情境展示因氣候變化導致猛犸象滅絕的材料體會生物生存的外界環(huán)境的重要性新課引入PPT、視頻影像2溫故知新播放侏羅紀世界的電影片段體會恐龍統(tǒng)治地球的地質(zhì)年代階段培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W研究態(tài)度PPT、視頻影像3新課講解中生代恐龍的發(fā)展變化（結(jié)合地質(zhì)年代）學生閱讀相關材料動態(tài)辨證的看問題PPT、視頻影像7承轉(zhuǎn)過渡那盛極一時的恐龍為什么就突然滅絕了呢學生討論發(fā)言發(fā)現(xiàn)問題、解決問題PPT、視頻影像3實踐操作給出墨西哥尤卡坦半島北部隕石坑、地層金屬銥超標、阿爾瓦雷茲的預言等相關材料結(jié)合材料歸納恐龍滅絕的時間和事件過程鍛煉提取閱讀材料提取信息PPT、視頻影像10分享交流引導各小組分享交流梳理恐龍滅絕的環(huán)境變