新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州第一中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試題答案

/新疆克孜勒蘇柯爾克孜一中2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試卷一、語文知識及運用1.下列加點字注音完全正確的一項是()A.確鑿（záo）干澀（shè）匿笑（nì）花團錦簇（jǐng）B.貪婪（lán）粗獷（kuǎng）呻吟（yíng）踉踉蹌蹌（liàng）C.篤志（dǔ）坍塌（tān）收斂（liǎn）煞有介事（shà）D.熱忱（chén）戳坑（chuō）敧斜（jī）拈輕怕重（zhān）【答案】C【解析】【詳解】A.干澀（sè）、花團錦簇（jǐn）；B.粗獷（guǎng）、呻吟（yín）；D.敧斜（qī）、拈輕怕重（niān）；故選C2.下列詞語書寫完全正確的是哪一項（）A.宛轉(zhuǎn)嘹亮憔悴決然不同B.睫毛倜儻淅瀝不求勝解C.草垛云霄侍弄咄咄逼人D.確鑿尋覓逃竄翻來復(fù)去【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。C項正確，其他書寫錯誤的詞語應(yīng)更正為：A：決然不同——截然不同；B：不求勝解——不求甚解；D：翻來復(fù)去——翻來覆去。3.下列句子沒有語病的一項是（

）A.有沒有扎實的閱讀基礎(chǔ)，是青少年提高寫作能力的前提。B.在元旦晚會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。C.通過這次內(nèi)容豐富的展覽，我受到了深刻的教育。D.放學(xué)了，大家過馬路時要注意安全，防止不發(fā)生事故?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。C項沒有語病。其他各項病句如下：A項“有無”是兩個方面，與后面內(nèi)容不對應(yīng)，可以去掉“有無”或在“青少年”后面加上“能否”；B項詞語搭配不當，“聽到”與“舞蹈”不能搭配；D項否定詞使用錯誤，去掉“不”。點睛：病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。4.下列文學(xué)常識表述正確的一項是（）A.《金色花》的作者是英國詩人泰戈爾，他的主要作品有《園丁集》《飛鳥集》。B.《濟南的冬天》作者老舍，原名舒慶春，字舍予，主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《從百草園到三味書屋》選自《吶喊》，作者魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等。D.《散步》作者史鐵生，代表作有小說《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《病隙碎筆》等?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】A.泰戈爾是印度詩人；C.《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》；D.《散步》作者是莫懷戚；小說《命若琴弦》《務(wù)虛筆記》，散文《我與地壇》《病隙碎筆》等是史鐵生的代表作；故選B。5.下面加點詞語使用正確的一項是（）A.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。B.在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，留下了辛酸的眼淚。C.老師語重心長地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。D.晚會結(jié)束前，她獻上了一曲《燭光里的媽媽》，唱得栩栩如生?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】A：隨聲附和：和：聲音相應(yīng)。自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說。是貶義詞，不符合A句語境。B：忍俊不禁：忍?。汉?；不禁：無法控制自己。指忍不住要發(fā)笑。與句意“流淚”不符。D：栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。使用對象有誤。故選C。6.下列語段空白處填入四個句子，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┰诖喝仗で?，青蕪如毯，_________；夏日聽雨，雨聲淅瀝，_________；秋日看花，花葉相輝，_________；冬日觀雪，雪意闌珊，_________。好詩如四季，歲歲不相同。①詩是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩是綠茵遍野時那一抹久違的清新④詩是紅葉清風(fēng)里那一派無盡的瀟灑A.③④②① B.③①④② C.④③①② D.④②③①【答案】B【解析】【詳解】本題考查語句的銜接。按照對應(yīng)法，第一、二、三、四空分別描述春草、夏雨、秋葉、冬雪四個季節(jié)的四種景物，結(jié)合①句中的“千縷繽紛”，②句中的“驚艷的潔白”，③句中的“綠茵遍野”，④句中的“紅葉清風(fēng)”這幾個關(guān)鍵詞，即可對應(yīng)。故依次是③①④②。故選B。7.古詩默寫。（1）水何澹澹，_____。（《觀滄?！凡懿伲?）_____，思君不見下渝州。（《峨眉山月歌》李白）（3）我寄愁心與明月，_____。（《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（4）_____，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（《夜上受降城聞笛》）（5）_____，小橋流水人家。（《天凈沙?秋思》馬致遠）（6）_____，落花時節(jié)又逢君。（《江南逢李龜年》杜甫）（7）在王灣的《次北固山下》中表達思鄉(xiāng)之情的兩句是：_____？_____。（8）在《論語》中，孔子闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：_____，_____?！敬鸢浮竣?山島竦峙②.夜發(fā)清溪向三峽③.隨君直到夜郎西④.不知何處吹蘆管⑤.枯藤老樹昏鴉⑥.正是江南好風(fēng)景⑦.鄉(xiāng)書何處達⑧.歸雁洛陽邊⑨.學(xué)而不思則罔⑩.思而不學(xué)則殆【解析】【詳解】考查對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。注意“竦峙、溪、藤、鴉、雁、罔、殆”的寫法。二、閱讀理解【甲】（陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！疽摇刻镒訛橄啖?，三年歸休，得金百鎰②奉其母，母曰：“子安③得此金?”對④曰：“受俸祿也?！蹦冈唬骸盀橄嗳?，不食乎？治官⑤如此，非吾所欲也。孝子之事親⑥也，盡力至誠，不義之物，不入于館⑦。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去⑧之?！碧镒永M，走出，造⑨朝還金，退請就獄⑩。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復(fù)為相，以金賜其母?！对姟吩唬骸耙藸栕訉O承承⑾兮?！毖再t母使子賢也?！咀⒔狻竣贋橄啵鹤鲈紫?。②鎰：二十兩。③安：怎么。④對：回答。⑤治官：做官。⑥事親：侍奉親人。⑦館：這里指家。⑧去：送還。⑨造：到……去。⑩就獄：接受處分。⑾承承：謹慎小心。8.解釋下列加點詞語。（1）陳太丘與友期行：____________（2）友人慚，下車引之：________________（3）田子為相，三年歸休：________（4）治官如此，非吾所欲也：____________9.翻譯下列句子。（1）友人慚，下車引之，元方入門不顧。___________________________________________________________________________（2）宜爾子孫承承兮。___________________________________________________________________________10.【甲】文中元方是一個怎樣的孩子？【乙】文中的母親是一個怎樣的母親？11.【甲】【乙】兩文在為人處世方面各說明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處？【答案】8.①.相約同行②.拉③.退休回家④.所想要的9.①.友人感到慚愧，下車拉元方，元方連頭也不回地走進了自家的大門。②.好好教育你的子孫，謹慎小心啊。10.甲文中的元方是一個聰明、率真、正直、明理的孩子，乙文中的母親是一個深明大義、疾惡如仇的母親。11.甲文：做人要將誠信；乙文：為官不貪，忠于國家才能盡孝。文中的“友人”“田子”都能虛心接受批評，知錯就改?！窘馕觥俊痉治觥俊炯住窟x自《世說新語》作者：劉義慶年代：南朝宋【乙】選自《韓詩外傳》作者：韓嬰年代：漢【8題詳解】這道題目考查的是文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。其中“引”是“拉”的意思?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整?！邦櫋笔恰盎仡^看”的意思，“爾”是“你”的意思。點睛：翻譯語句時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對人物形象的分析能力。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的言行舉止、文章對人物的各種描寫等來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。結(jié)合文章內(nèi)容可發(fā)現(xiàn)，元方是一個聰明、率真、正直、明理的孩子；母親是一個深明大義、疾惡如仇的母親?！?1題詳解】本題考查學(xué)生對文言文比較閱讀的掌握能力。首先仔細閱讀兩篇文章，在理解意思的基礎(chǔ)上辨析文章在寫法、感情等方面的異同點。甲文該訴我們做人要將誠信；乙文告訴我們?yōu)楣俨回?，忠于國家才能盡孝。文中的“友人”“田子”都能虛心接受批評，知錯就改。12.閱讀《從百草園到三味書屋》選段，回答下列問題。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。（1）這段文字中的哪句話可以概括百草園的特點？（2）作者童年時在“周圍的短短的泥墻根一帶”所做的趣事：_____（每件事不超過6個字）（3）這段百草園的景物描寫層次清楚。從描寫的對象上看，先寫_____，后寫_____，再寫_____；感官的角度看，既有視覺又有_____、_____、_____?！敬鸢浮浚?）單是周圍短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。（2）①抓蟲子（捉蜈蚣）；②按斑蝥；③拔何首烏；④摘覆盆子（3）①.靜物②.動物③.植物（順序不能顛倒）④.聽覺⑤.觸覺⑥.味覺【解析】【小問1詳解】本題考查對文字內(nèi)容的理解。解答此題可結(jié)合第二段“單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味”來作答?！拘?詳解】本題考查概括文章主要事件的能力。解答此題要找出文中“我”的行動，用簡潔的語言進行概括。根據(jù)第二段“翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它脊梁，便會有啪的一聲”可知有：翻短磚、按斑蝥；根據(jù)結(jié)尾段“有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子”可知有：拔何首烏、摘覆盆子?！拘?詳解】本題考查描寫的運用。首段“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹”描寫的是靜態(tài)的物；首段“也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”描寫的是動態(tài)的物；第二段“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”描寫的是動物；結(jié)尾段“何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根”“如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠”描寫的是植物。第二段“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”是從聽覺角度描寫；第二段“還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧”是從觸覺角度描寫的；結(jié)尾段“又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠”是從味覺角度描寫的。閱讀下面的文字，完成下面小題。家徽余華①國有國徽，校有?；?，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影躥進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落，那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說：“你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋€人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可?！雹葙\傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子?！辟\要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走，走到門口?！奥?，”祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，“你拿這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了?！雹拶\“撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭，便走了。⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪，但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)?？梢愿纳粕?。父親他們感到奇怪，祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。⑨大約吃了幾十條魚后，祖父感到不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”，牢記這件事。于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或換門時，都保留這魚的圖案。⑩它，自然而然地成了我家的家徽。13.請根據(jù)文章內(nèi)容，依次概括故事主要情節(jié)。（每空限兩個字）________→放賊→_________→__________14.細讀文本，分析祖父的形象特點。15.你同意祖父將入室的竊賊放走的做法嗎?說說你的理由?！敬鸢浮?3.①.捉賊②.送魚③.刻魚14.①祖父是一個經(jīng)驗老到、細心睿智的當家人：父親兄弟四人搜遍了廚房都沒有發(fā)現(xiàn)賊，而祖父很輕易地就發(fā)現(xiàn)了賊。②祖父是一個寬容的人：祖父沒有為難賊，反而放走了賊。③祖父是一個善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不僅放走了賊，還給了賊一袋米和銅錢。④祖父是一個淳樸、厚道的人：祖父知道送魚是賊的報恩方式，但擔心吃垮了人家，所以用在門板上刻魚代替送魚。⑤祖父是一個體諒別人又善于教育子孫的人：每次做屋或換門時，都保留著這魚的圖案。（答出兩點即可）15.示例一：我贊成祖父的做法。生活中，人難免會犯錯誤，我們以寬容的態(tài)度去對待人，有時反而會取得更好的教育效果。祖父的做法就印證了這個道理。示例二：我反對祖父的做法。這個小偷雖然只是偷了一袋米，但也是偷竊的行為，如果寬容了賊的這種做法，就會產(chǎn)生從“偷針”到“偷?！钡暮蠊??！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對文章內(nèi)容梳理和概括能力。作答時要通讀文本，從整體上把握文本脈絡(luò)。結(jié)合文章整體思路，總結(jié)相關(guān)段落內(nèi)容。第③段寫祖父捉住入室的賊；第④⑤⑥段寫祖父放走進入家中的賊；第⑦⑧段寫被放走的賊給我家送魚；第⑨段寫祖父在家門口刻魚，不讓送魚。因此整篇文章脈絡(luò)為：捉賊——放賊——送魚——刻魚?！?4題詳解】本題考查對人物形象的分析能力。解答時，要抓住人物性格特點，對人物進行客觀的評價。對人物形象的分析要結(jié)合文中的語言、動作及神態(tài)等描寫把握人物，也可結(jié)合故事情節(jié)分析。分析時要客觀全面。結(jié)合情節(jié)：家里進賊了，父親兄弟幾人找遍家里都沒找到賊，祖父卻知道則在哪，可以分析出祖父經(jīng)驗老到、細心睿智；結(jié)合“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非得殘廢不可”“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子”“你拿這些錢去做個小生意，再也不要干這傷天害理的勾當了”可以看出祖父寬容、善良；結(jié)合“為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用刻下的魚替代好了”分析得出祖父不貪心、淳樸厚道；結(jié)合“祖父同時叮囑父親弟兄們要保管好這條‘魚’，牢記這件事”得出祖父是個善于教育子孫的人。作答時，既要寫出人物形象特點，又要列出依據(jù)。【15題詳解】本題考查對文本的探究及評價。開放性問題，同意或不同意都行，重點是理由充分。同意的話，可結(jié)合以寬容態(tài)度對待錯誤這點來分析理由；不贊同的話可以圍繞偷是一種違法行為，不追究可能是一種放縱來寫理由。三、寫作16.請以“那一幕，我難以忘懷”為題，寫一篇文章。要求：①文體不限（詩歌除外），不少于600字；②文章要富有真情實感，不得出現(xiàn)真實的人名、校名?！敬鸢浮糠段模耗且荒?，我難以忘懷時光似流水，把記憶慢慢沖刷。然而那一幕，卻已銘刻在了我的腦海深處，令我永遠難以忘懷……那是個炎熱暑期的一天，空調(diào)恰巧壞了，屋子里熱得透不過氣。我滿腦子就想吃個冰淇淋，可媽媽一口就否決了。理由是那幾天我腸胃不好，要是吃了生冷的東西又會拉肚子的，那可不好受?？晌夷娜痰米∵@誘惑，在媽媽叫我下樓扔垃圾時偷偷買了根棒冰解了饞。邊吃還邊嘀咕：媽媽也太大驚小怪了，這么熱的天吃點冰的有什么大不了的！我舒舒服服的吃完了才回家，媽媽問我扔個垃圾怎么這么長時間，我隨便撒了個謊，她竟信了！誰知撒謊的報應(yīng)馬上就來了，我的胃又開始抗議了。我在床上疼得直打滾，媽媽只好扶我起來上廁所。上完廁所再扶我回去，幫我蓋上被子伴我入睡。這樣不知反復(fù)了多少次。凌晨兩三點左右，我的肚子又疼了，可床邊并未見媽媽的身影，想來她已經(jīng)回房休息了。我只好自