教師作文點評語

教師作文點評語教師作文點評語篇一:教師作文評語全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,誠摯動人.開頭出手不凡文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分本文以?為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了??,文章語言生動豐富,可讀性強.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,?行文流暢,簡潔,充足發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的?文章清逸婉麗,流暢連貫,特別人物語言幽默幽默,再加上某些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果文章以?為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情誠摯動人.通過豐富人物的語言和動作,烘托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,構(gòu)造緊湊,銜接自然連貫,中心突出.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清晰.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,確實難能可貴,給人留下了深刻的印象.文章頭尾照應(yīng),中心明確,構(gòu)造完整.文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.作者對?觀察認(rèn)真,描寫細(xì)膩,語言生動活潑,體現(xiàn)手法富有新意.全文語言樸實,構(gòu)造自然.?文章構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).語言詼諧有趣,情節(jié)安排波折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.文中一系列體現(xiàn)人物動作的動詞運用得精確,烘托手法運用得好.本文采用了第一人稱的寫法,使得?含有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,體現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.本文事情過程寫得具體,明晰,條理清晰.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充足體現(xiàn)了?文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍點睛的作用.文章真實生動,情真意切,特別是?使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.敘述事情條理清晰,能對的地使用動詞,運用比方貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,體現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊.本文重要優(yōu)點有三:1本文能緊緊圍繞題目規(guī)定,完整地寫了?的過程.2,構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn),重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,精確.開頭簡潔自然,構(gòu)造清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將?呈現(xiàn)讀者面前.文章簡潔明了,語言平淡樸實.作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運用擬人,比方等手法,使生動活潑,引發(fā)了讀者的愛好.借景抒情,托物詠志,很特色.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合抱負(fù)象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.?規(guī)定通過虛構(gòu)的故事來體現(xiàn)一種哲理.本文較好體現(xiàn)了?的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,能夠借鑒.這是一篇很有新意的?文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢.想象大膽,富有發(fā)明力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.篇二:教師作文慣用評語集錦教師作文慣用評語集錦記述類詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細(xì)說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層次井然，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)行文灑脫，趣味雋永。淡遠(yuǎn)情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。簡潔流暢，意義深長。言近旨遠(yuǎn)，不同凡味明察秋毫，描述生動。內(nèi)容波折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。婉轉(zhuǎn)流利，真實不虛內(nèi)容充實，文字流利。優(yōu)游從容，描寫細(xì)膩。據(jù)實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切文筆清麗，寫景生動。布局順當(dāng)，描寫逼真。語多贅馀，文欠生動。內(nèi)容貧乏，錯字太多。收結(jié)過早，意未盡宜文筆雄健，不落俗套。文情并茂，動人肺腑。敘述詳盡，條理井然。遣詞造句，行云流水。刻劃入微，栩栩如生取材不凡，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調(diào)輕松自然順暢，有條不紊。抒情類炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。構(gòu)造完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流於翰墨。文約意廣，境界清真。措辭婉約，面面俱到。盡情發(fā)抒，言詞無礙明暢開朗，氣勢壯麗。輕松有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。抒情懇切，一氣呵成用詞切當(dāng)，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真情流露，動人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明拖泥帶水，語不明析。文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義。愉快之狀，耀然紙上。選詞失當(dāng)，譬喻不切認(rèn)識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。論說類用詞妥切，議論精當(dāng)。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細(xì)心求證，絲毫不茍。筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡適宜，層次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷對的。詮釋明確，措辭順當(dāng)。說理調(diào)暢，議論允當(dāng)。文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠(yuǎn)大。脈絡(luò)分明，有條不紊。徒多費詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內(nèi)容雜亂，詞句欠通文句生澀，意不明暢。析論不明，語多欠詳。構(gòu)造松散，文句欠佳。語多重復(fù)，文欠調(diào)暢。選詞失當(dāng)，意不明朗用詞欠妥，語調(diào)不貫。析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀。1、批評式:例如:“此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。”如此評語，對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適宜采用一下，但不可慣用，否則會挫傷學(xué)生的進取心。2、表彰式:“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多個寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作??”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。3、激勵式:學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作愛好?！拔闹械膬蓚€比方句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，但愿后來還能享有到，老師相信你不會讓我失望的?！奔词沽攘葦?shù)語，但這樣激勵所起的作用是不可預(yù)計的。4、勸勉式:作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把他們引到主動向上的軌道?！叭四軌蛴镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享有美食的時候，你能夠沉醉在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們～”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足能夠使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。5、反問式:教師有時能夠根據(jù)學(xué)生的作文特點，提出某些帶有深度的問題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不停反思中提高寫作水平。例如:你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩,為什么,;文中有哪些深刻的體悟,;你使用了哪些寫作技巧,;你最不滿意之處是什么,??6、暗示式:“很喜歡你這篇作文，幽默、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再美麗些，不就更錦上添花了嗎,”如此表彰之中的含蓄批評，更會觸動學(xué)生的心靈，引發(fā)他們的重視。7、研討式:針對寫作上的某些問題，教師可采用商議式的口氣，和學(xué)生共同探討、改善。例如:“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何,”“敘述的事件，采用插敘的辦法是不是更引人入勝,”“結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認(rèn)為呢,??”篇三:語文教師作文批改慣用評語集錦作文評語作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有發(fā)明力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡要扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。文章不長，但過程敘述得很清晰，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文構(gòu)造緊湊、完整，文筆也較流暢。情節(jié)生動有趣，敘述清晰完整，也體現(xiàn)出作者的聰穎、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了?，文筆間滲入了情感。文章很有說服力，也發(fā)人深思。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。主題凝煉、集中，議論深刻、有力，震撼人心。本文用詞精確、嚴(yán)密，語言平實自然，而比方、擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。這篇作文的重要特色是敘述具體，細(xì)節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比方、擬人等修辭手法，把?寫得非常傳神，同時體現(xiàn)了?對?的愛慕。/Pp全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情誠摯動人。通過豐富人物的語言和動作，烘托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動、構(gòu)造緊湊，銜接自然連貫，中心突出。語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清晰。能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，確實難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng)，中心明確，構(gòu)造完整。文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。作者對?觀察認(rèn)真，描寫細(xì)膩，語言生動活潑，體現(xiàn)手法富有新意。全文語言樸實，構(gòu)造自然。?文章構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。語言詼諧有趣，情節(jié)安排波折生動，開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。文中一系列體現(xiàn)人物動作的動詞運用得精確，烘托手法運用得好。本文采用了第一人稱的寫法，使得?含有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物、體現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。本文事情過程寫得具體、明晰，條理清晰。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?，充足體現(xiàn)了?文章用孩子的語言敘事，顯得自然、樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。文章真實生動，情真意切，特別是?使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。敘述事情條理清晰，能對的地使用動詞，運用比方貼切、生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，體現(xiàn)了對美妙心靈的由衷贊。本文重要優(yōu)點有三:1本文能緊緊圍繞題目規(guī)定，完整地寫了?的過程。2、構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，重點突出。3、語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結(jié)尾都很自然、精確。開頭簡潔自然，構(gòu)造清晰，心理描寫真實，體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。這篇短文的特點可概括為親切、溫馨、雋永。文中描繪的?清新活潑，歡快明朗。字里行間跳動著的童心，使文章也有對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。文章將?寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩普通的語言夢普通的想象，多美啊～文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，含有真情實感。文章的構(gòu)造簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。本文語言即使并不華麗，但卻極為精確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點明中盡，含蓄雋永，意味深長。這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和小朋友情趣。文章按事情發(fā)展的次序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清晰，自始自終顯得其樂融融。文章自始自終充滿著對?的尊敬與感謝，?情深，動人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻誠摯、充沛、動人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。事例敘述得生動具體，人物的言行符合各本身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言即使不如何優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，誠摯動人。開頭出手不凡文章真實感強、立體感強、可讀性強、趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分本文以?為線索，使用權(quán)文章連貫、流暢