廣東省潮州市聯(lián)饒中學2022年高二生物下學期期末試卷含解析

廣東省潮州市聯(lián)饒中學2022年高二生物下學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是（）A．神經(jīng)遞質(zhì)的化學本質(zhì)是糖蛋白B．神經(jīng)遞質(zhì)儲存在突觸小泡內(nèi)C．突觸后神經(jīng)元不能合成神經(jīng)遞質(zhì)D．突觸后膜接受遞質(zhì)后電位不變參考答案：B【考點】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】1、神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸結(jié)構(gòu)傳遞的，突觸的結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜．突觸有兩種類型，即軸突﹣樹突型和軸突﹣胞體型．2、神經(jīng)遞質(zhì)有兩種類型，即興奮型和抑制型．3、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此興奮在突觸處只能單向傳遞．【解答】解：A、神經(jīng)遞質(zhì)大多數(shù)是有機物，有的是無機物，A錯誤；B、神經(jīng)遞質(zhì)儲存在突觸小泡內(nèi)，B正確；C、突觸后神經(jīng)元也能合成神經(jīng)遞質(zhì)，C錯誤；D、突觸后膜接受遞質(zhì)后電位會發(fā)生變化，D錯誤．故選：B．

2.生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體(如下圖)，下列表述正確的是()A.若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示肽鍵，②表示中心碳原子，③的種類有20種B.若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示磷酸基團，②表示含氮堿基，③的種類有4種C.若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示脫氧核糖，②表示磷酸基團，③的種類有4種D.若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，淀粉、纖維素和糖原是相同的參考答案：C如果該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示中心碳原子，②表示肽鍵，A錯誤；如果該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示核糖，②表示磷酸基團，③是堿基，RNA中的堿基含有A、U、C、G四種，B錯誤；如果該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則①表示脫氧核糖，②表示磷酸基團，③是堿基，RNA中的堿基含有A、T、C、G四種，C正確；淀粉、纖維素和糖原的基本組成單位相同，都是葡萄糖，但是不同多糖葡萄糖之間的連接方式不同，D錯誤。【考點定位】DNA與RNA的異同、蛋白質(zhì)分子和糖類的結(jié)構(gòu)3.將植物的一些根尖細胞進行離體培養(yǎng)，最終發(fā)育成一株完整的新植株（見下圖）。關(guān)于這一科學事實，下列哪一項敘述是錯誤的（

）A．細胞數(shù)目的增多是通過有絲分裂

B．這種生殖方式屬于有性生殖C．培育成的新植株性狀是一樣的

D．證明了植物細胞具有全能性參考答案：B4.動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)的重要區(qū)別在于(

)A.培養(yǎng)基的物理狀態(tài)和成分不同B.動物細胞能夠大量培養(yǎng)，而植物細胞只能培養(yǎng)成植株C.動物細胞培養(yǎng)不需要在無菌條件下進行D.動物細胞可以傳代培養(yǎng)，而植物細胞不能參考答案：A【分析】植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的比較：比較項目植物組織培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)原理細胞的全能性細胞增殖培養(yǎng)基性質(zhì)固體培養(yǎng)基液體培養(yǎng)基培養(yǎng)基成分營養(yǎng)物質(zhì)（蔗糖）、植物激素等營養(yǎng)物質(zhì)（葡萄糖）、動物血清等培養(yǎng)結(jié)果植物體細胞株、細胞系培養(yǎng)目的快速繁殖、培育無毒苗等獲得細胞或細胞產(chǎn)物分散處理無有脫分化有無【詳解】動物細胞培養(yǎng)利用的液體培養(yǎng)基，而植物組織培養(yǎng)利用的是固體培養(yǎng)基，A正確；植物細胞可以培養(yǎng)成植株，也能培養(yǎng)成大量細胞（愈傷組織），B錯誤；動物細胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)過程中均需要滅菌處理，并且需要在無菌條件下進行，C錯誤；動植物細胞都可以傳代培養(yǎng)，D錯誤。5.云南昆明動物研究所在野生獼猴中發(fā)現(xiàn)了一只極為罕見的白色雄性獼猴。為了盡快利用這只白猴繁殖成一種白色的獼猴群，下列設(shè)計方案中，那種方案是最佳方案（

）A、讓其與多只常色獼猴交配，以利從F1中選出白色獼猴

B、讓其與多只常色獼猴交配，再讓F1中雌猴與常色獼猴親本交配

C、讓其與多只常色獼猴交配，再讓F1中雌猴與白色獼猴親本交配

D、讓其與多只常色獼猴交配，再讓F1中雌、雄猴近親交配參考答案：C6.圖是“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗中常用的兩種裝置，下列有關(guān)敘述不正確的是A.A裝置主要是利用土壤動物避光、避高溫、趨濕的習性來采集B.B裝置通常用于對體型較大的土壤動物進行采集C.A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙的目的是便于空氣流通D.用B裝置采集的土壤小動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中參考答案：B【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中A裝置利用土壤小動物具有趨暗、避高溫、趨濕的習性進行采集；調(diào)查土壤動物豐富度采用取樣器取樣法，觀察肉眼難識別的小動物使用放大鏡；統(tǒng)計土壤動物豐富度的方法有記名計算法和目測估計法?！驹斀狻繄D中A裝置利用土壤小動物具有趨暗、避高溫、趨濕的習性進行采集，A正確；B裝置通常用于對體型較小的土壤動物進行采集，B錯誤；A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間留一定空隙，可以增加空氣流通，以保證土壤小動物能正常的進行呼吸作用，C正確；用B裝置采集的土壤動物可以放入體積分數(shù)為70%的酒精溶液中，防止腐爛，便于計數(shù)和觀察，D正確?！军c睛】本題結(jié)合實驗圖示，意在考查學生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。7.如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式）．圖乙表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖．下列關(guān)于圖解的說法正確的是（）A．圖甲中刺激d點，興奮將傳導(dǎo)（遞）至c、b、a點B．圖甲中③（神經(jīng)中樞）內(nèi)有2個完整突觸結(jié)構(gòu)C．圖乙中CO2濃度最高處在⑦，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)（遞）提供能量D．圖乙突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變參考答案：C【考點】D2：反射弧各部分組成及功能；D8：突觸的結(jié)構(gòu)；D9：神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】據(jù)圖分析：根據(jù)圖甲中突觸的結(jié)構(gòu)可以判斷，①代表感受器，②代表傳入神經(jīng)，③為神經(jīng)中樞，④代表傳出神經(jīng)，⑤是效應(yīng)器．圖2中⑥是軸突末梢，⑦是線粒體，⑧是突觸小泡．興奮在突觸間只能由突觸前膜經(jīng)突觸間隙傳遞到突觸后膜．【解答】解：A、因為同一神經(jīng)元上興奮的傳導(dǎo)是雙向的，神經(jīng)元之間只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突，所以刺激d點后，興奮會傳到c和e，A錯誤；B、圖1中③（神經(jīng)中樞）內(nèi)有3個完整突觸結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、圖乙中⑦是線粒體，是有氧呼吸的主要場所，CO2濃度最高，為生命活動提供能量，C正確；D、圖2突觸小體的興奮傳導(dǎo)形式有電信號→化學信號，D錯誤．故選：C．

8.關(guān)于質(zhì)粒和染色體的敘述正確的是(

)A.兩者有相同的化學本質(zhì)B.兩者是同一物質(zhì)的不同形態(tài)C.質(zhì)粒不存在于真核生物中、染色體普遍存在于真核生物中D.兩者的化學成分中均含有脫氧核糖參考答案：D略9.下圖表示不同生物體細胞中的染色體組成。如果以②（二倍體）為標準，其中表示一個染色體組的是

A.④

B.①

C.③

D.⑤參考答案：A10.某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動。下圖為該反射弧的模式圖。A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點，C為突觸間隙。下列實驗結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是：①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮A．①③

B．②③

C．①④

D．②④參考答案：A11.在一個湖泊中，鰱魚、鳙魚生活在湖泊上層，青魚、鯉魚生活在湖泊的底層?！八拇蟆奔音~的這種分布屬于

A.種群垂直結(jié)構(gòu)

B.種群水平結(jié)構(gòu)

C.群落水平結(jié)構(gòu)

D.群落垂直結(jié)構(gòu)參考答案：D12.植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以培養(yǎng)或產(chǎn)生 ()A．藥物

B．無病毒植株C．人工種子

D．A、B、C均是參考答案：D13.分別以胡蘿卜的莖尖和韌皮部組織為材料，都能培育出完整的胡蘿卜植株，說明莖尖和韌皮部組織的細胞都具有

A．周期性

B．穩(wěn)定性

C．多樣性

D．全能性參考答案：D14.某些麻醉劑是一種神經(jīng)遞質(zhì)的阻斷劑，當人體使用這些麻醉劑后，痛覺消失了，而其他大部分神經(jīng)的傳遞功能正常，這一事實說明(

)A．不同的神經(jīng)纖維是以不同的遞質(zhì)傳遞

B．不同的神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能不同C．所有的神經(jīng)元之間的遞質(zhì)可能相同

D．麻醉劑作用于大腦皮層使痛覺中樞失去功能參考答案：B15.下列有關(guān)性別決定的敘述，正確的是

(

)A．含X的配子數(shù)∶含Y的配子數(shù)=1∶1

B．XY型性別決定的生物,Y染色體都比X染色體短小

C．含X染色體的精子和含Y染色體的精子數(shù)量相等

D．各種生物細胞中的染色體都可分為性染色體和常染色體參考答案：C16.下列關(guān)于“探究2，4—D對插條生根的作用”實驗設(shè)計的敘述，有幾項是錯誤的①2，4—D是在植物體內(nèi)合成的

②取多個燒杯，分別裝有等量不同濃度的2，4—D溶液，還需要一個裝有蒸餾水的燒杯作空白對照

③所選取的枝條必須從同一植株中選?、苤l大小、長短、芽的數(shù)量相近，放入燒杯中要基部朝下

⑤每個燒杯各放一個枝條

⑥每天測量每組枝條的根總長度

A．一項

B．二項

C．三項

D．四項參考答案：A17.孟德爾用豌豆進行雜交實驗，成功地揭示了遺傳的兩個基本規(guī)律，為遺傳學的研究做出了杰出的貢獻，被世人公認為“遺傳學之父”．下列有關(guān)孟德爾一對相對性狀雜交實驗的說法中，不正確的是（）A．豌豆是自花受粉，實驗過程免去了人工授粉的麻煩B．解釋實驗現(xiàn)象時，提出的“假說”是：F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離C．解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是：若F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例接近D．檢測假設(shè)階段完成的實驗是：讓子一代與隱性純合體雜交參考答案：A【考點】81：孟德爾遺傳實驗．【分析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說﹣﹣演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結(jié)論．孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋：（1）生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；（2）體細胞中的遺傳因子成對存在；（3）生物體在形成生殖細胞﹣﹣配子時，成對的遺傳因子彼此分離，分別進入不同的配子中；（4）受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的．【解答】解：A、豌豆是自花傳粉植物，在雜交時，要嚴格“去雄”、“套袋”，進行人工授粉，A錯誤；B、解釋實驗現(xiàn)象時，提出的“假說”是：F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離，B正確；C、解釋性狀分離現(xiàn)象的“演繹”過程是：若F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交后代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例接近1：1，C正確；D、檢測假設(shè)階段完成的實驗是：讓子一代與隱性純合體雜交，D正確．故選：A．18.下列與綠色植物新陳代謝有關(guān)的敘述中，正確的是

A．陽生植物的暗反應(yīng)可以在有光的條件下進行，陰生植物的暗反應(yīng)只能在黑暗的條件下進行B．從植物體內(nèi)提取的葉綠素溶液，即使給予適宜的溫度、光照和CO2，也無法檢測到有氧氣生成C．向水果貯存中充入N2和CO2的主要目的是抑制無氧呼吸，減少有機物的消耗，延長水果的倉儲時間D．大豆根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來源于光合作用參考答案：B19.有關(guān)細胞全能性的敘述，不正確的是（）A．受精卵在自然條件下能使后代細胞形成完整個體，因此全能性最高B．生物體內(nèi)的細胞由于基因選擇性的表達，不能表達全能性C．卵細胞與受精卵一樣，細胞未分化，全能性很高D．植物細胞離體培養(yǎng)在一定條件下能表現(xiàn)出全能性參考答案：C【考點】52：植物細胞的全能性及應(yīng)用．【分析】1、生物體的每一個細胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì)，都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因，從理論上講，生物體的每一個活細胞都應(yīng)該具有全能性．2、細胞全能性大小的比較：受精卵＞卵細胞（生殖細胞）＞體細胞，植物細胞＞動物細胞．3、在生物體內(nèi)，由于基因的選擇性表達，細胞不能表現(xiàn)出全能性，而是分化成為不同的組織器官．【解答】解：A、受精卵的分化程度低，在自然條件適宜的情況下能形成完整個體，因此全能性最高，A正確；B、生物體的細胞沒有表現(xiàn)出全能性的原因是在同一個體內(nèi)，基因在特定時空下的選擇性表達，B正確；C、受精卵也是高度分化的細胞，卵細胞屬于已分化的細胞，與受精卵相比，全能性較低，C錯誤；D、處于離體狀態(tài)的植物細胞，在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素和其他外界條件下作用，就能培育形成完整植株，體現(xiàn)植物細胞的全能性，D正確．故選：C．20.葉綠體中的葉綠素包括（

）A．葉綠素a和葉綠素b

B．葉綠素b和胡蘿卜素C．胡蘿卜素和葉黃素

D．葉綠素a和葉黃素參考答案：A21.下列不屬于人工誘變實例的是A．一定劑量的γ射線引起變異得到新品種B．用一定劑量X射線處理青霉素菌株獲得高產(chǎn)菌株C．玉米單株自交后代中出現(xiàn)一定比例的白化苗D．激光照射植物或動物引起突變得到新品種參考答案：C22.乙馬的卵細胞核被甲馬的體細胞核置換后，這個卵細胞經(jīng)過多次分裂發(fā)育成重組胚胎，再植入丙馬的子宮內(nèi)發(fā)育，結(jié)果產(chǎn)下一只小馬。下列敘述正確的是A．直接在體外對甲馬的體細胞進行誘導(dǎo)也能培養(yǎng)出胚胎來B．小馬的性狀完全與甲馬相同C．此項技術(shù)可用于保護瀕危物種D．該過程可以很好地證明動物細胞的全能性參考答案：C23.細胞衰老和凋亡對維持個體的正常生長發(fā)育及生命活動具有重要意義。下列敘述錯誤的是()A.細胞普遍衰老會導(dǎo)致個體衰老B.被病原體感染的細胞可能發(fā)生凋亡C.細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡D.衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)收縮影響DNA復(fù)制參考答案：C【分析】細胞凋亡是指為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定,由基因控制的細胞自主的有序的死亡。細胞凋亡與細胞壞死不同,細胞凋亡不是一件被動的過程,而是主動過程,它涉及一系列基因的激活、表達以及調(diào)控等的作用,它并不是病理條件下,自體損傷的一種現(xiàn)象,而是為更好地適應(yīng)生存環(huán)境而主動爭取的一種死亡過程，對于生物體本身而言是有利的，而細胞壞死則是受到機械壓力、光、熱等外在因素的影響的一種被動性的死亡過程，是對機體不利的?！驹斀狻考毎巧矬w結(jié)構(gòu)和功能基本單位，故A正確；被病原體感染的細胞會被效應(yīng)T細胞視為攻擊的靶細胞，效應(yīng)T細胞可誘導(dǎo)靶細胞裂解，屬于細胞凋亡故B正確；細胞壞死是各種不利因素引起的細胞死亡，故C錯；衰老細胞內(nèi)染色質(zhì)固縮影響DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，故衰老細胞代謝速率下降，故D正確；綜上所述，選C項?！军c睛】本題考查細胞的生命歷程的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學知識的要點的能力。24.某科技小組在調(diào)查一塊方圓為2hm2的草場中灰蒼鼠的數(shù)量時，放置了100個捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標記后在原地放生。5天后，在同一地點再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了42只，其中有上次標記的個體13只。則該草場中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近A．50只

B．42只

C．92只

D．160只參考答案：D25.下列有關(guān)說法正確的是

A.細胞核是細胞代謝的主要場所

B.核孔是所有生物大分子自由進出的通道

C.核膜具有2層磷脂雙分子層

D.細胞體積越大,物質(zhì)運輸效率就越高參考答案：C26.右圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分)，下列有關(guān)敘述，錯誤的是A．a(chǎn)是效應(yīng)器，e是感受器

B．正常機體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的C．切斷d、刺激b，能發(fā)生反射

D．Ⅱ處發(fā)生的信號轉(zhuǎn)化是化學信號→電信號參考答案：C27.右圖所示食物網(wǎng)中，E是生產(chǎn)者，共含有8.25×109KJ的能量，B生物種群總能量為2.5×108KJ，理論上A最多獲得的能量是A.5.75×107KJ

B.2.8×108KJ C.1.41×109KJ

D.3.05×108KJ參考答案：B28.用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如下圖。下列有關(guān)處理方法及結(jié)果的敘述正確的是（

）A．處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到14C的存在B．處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在C．處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在D．處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在參考答案：C略29.右圖所表示的生理過程的名稱、核苷酸數(shù)依次為A．RNA復(fù)制、4種

B．DNA轉(zhuǎn)錄、5種C．DNA復(fù)制、5種

D．DNA轉(zhuǎn)錄、8種參考答案：D30.豌豆子葉的黃色（Y）、圓粒種子（R）均為顯性，兩親本雜交的F1表現(xiàn)型如右圖所示。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F(xiàn)2的性狀分離比為A．2:2:1:1

B．1:1:1:1C．9:3:3:1

D．3:1:3:1參考答案：A31.如圖表示的是甲狀腺激素、生長激素和性激素在不同年齡階段對生長發(fā)育的影響程度，據(jù)圖并結(jié)合所學知識，分析下列說法，其中錯誤的是A．幼年時甲狀腺激素缺乏，將會影響大腦的發(fā)育B．生殖器官的生長發(fā)育只在8～20歲之間進行C．從出生到20歲左右，一直分泌較多的激素是生長激素D．人的生長發(fā)育受到多種激素的共同調(diào)節(jié)參考答案：B32.下列有關(guān)群落演替的說法不正確的是

A．群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果

B．一切生物群落的演替過程是相同的

C．群落經(jīng)過演替會達到一個相對穩(wěn)定的階段

D．群落演替導(dǎo)致生物種類的不斷改變參考答案：B33.下列敘述正確的是①淀粉消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖②DNA和RNA都能攜帶遺傳信息③ATP水解釋放的能量也能轉(zhuǎn)化為熱能，用于哺乳動物維持正常體溫④將細胞需要的各種物質(zhì)配齊，按照他們在細胞的比例放在一個試管中，可以構(gòu)成一個生命系統(tǒng)⑤細胞內(nèi)各種細胞器之間各司其職，互不聯(lián)系⑥拍攝洋蔥葉肉細胞的顯微照片就是建構(gòu)了細胞的物理模型A.①②③

B.④⑤⑥

C.①②④

D.③⑤⑥參考答案：A【分析】本題考查組成細胞的化合物、細胞結(jié)構(gòu)及其功能的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力?！驹斀狻康矸圩钕仍诳谇恢锌梢员煌僖旱矸勖阜纸恹溠刻?，在小腸中腸液和胰液中酶的作用下變成葡萄糖，①正確；所有細胞生物和DNA病毒都以DNA作為遺傳物質(zhì)，攜帶遺傳信息；而RNA病毒則以RNA作為遺傳物質(zhì)，攜帶遺傳信息，因此DNA和RNA都能攜帶遺傳信息，②正確；ATP水解釋放出的能量，用于各項生命活動，也轉(zhuǎn)化成熱能，用于維持體溫，③正確；生命系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)層次是細胞，將細胞內(nèi)含有的各種元素和物質(zhì)配齊，并按照它們在細胞中的比例放在一個適宜的容器中，不能構(gòu)成一個生命系統(tǒng)，因細胞需有完整的結(jié)構(gòu)才具有生命活動，④錯誤；細胞中的各種細胞器之間并不是孤立地起作用的，而是各種細胞器之間分工協(xié)作，相互配合的，⑤錯誤；洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片屬于實物，不屬于物理模型，⑥錯誤。故選：A。34.人體內(nèi)胰島素、性激素的化學成分是（

）A．都是蛋白質(zhì)

B．前者是蛋白質(zhì)，后者是固醇C．都是固醇

D．前者是固醇，后者是蛋白質(zhì)參考答案：B35.保護生物的多樣性就是在下列哪三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施

A.基因、染色體、細胞

B.細胞、物種、生物圈C.基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)

D.物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)參考答案：C36.在人體血漿中，有多種不同功能的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)的功能不包括A．催化蛋白質(zhì)水解為多肽

B．與抗原特異性相結(jié)合C．刺激淋巴B細胞增殖和分化

D．降低血糖濃度參考答案：A37.測定亞硝酸鹽含量操作的正確步驟是A.制備標準顯色液-----制備溶液----制備樣品處理液----比色B.制備標準顯色液-----制備樣品處理液-----制備溶液---比色C.制備溶液----制備樣品處理液-----制備標準顯色液----比色D.制備溶液----制備標準顯色液-----制備樣品處理液----比色參考答案：D38.某細菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸：下列敘述錯誤的是A．該多肽鏈徹底水解后將會得到氨基酸10個B．該多肽鏈徹底水解需9個水分子參與C．該多肽鏈徹底水解后將會得到4個谷氨酸分子D．該多肽鏈徹底水解后將會得到2個苯丙氨酸分子參考答案：D39.關(guān)于單克隆抗體，下列敘述不正確的是

(

)A.可以制成診斷盒，用于疾病的珍斷

B.可以與藥物結(jié)合，用于病變細胞的定向治療

C.可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)

D.可以在生物體內(nèi)生產(chǎn)，不能體外生產(chǎn)參考答案：D40.在細胞分化過程中，遺傳物質(zhì)一般A．不改變

B．部分改變

C．完全改變

D．是隨機的參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.細胞可以直接與

進行物質(zhì)交換：不斷獲取進行生命活動所需要的物質(zhì)，同時又不斷排出

。內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境的物質(zhì)交換過程，需要

系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、

系統(tǒng)、

系統(tǒng)等各個系統(tǒng)的參與。同時，細胞和內(nèi)環(huán)境之間相互影響、相互作用。參考答案：（5分）內(nèi)環(huán)境

；代謝產(chǎn)生的廢物。消化

、循環(huán)

、泌尿42.（15分）干擾素在人體中是由免疫細胞合成并分泌的一種糖蛋白，幾乎能抵御所有病毒引起的感染。傳統(tǒng)生產(chǎn)方法成本高，產(chǎn)量低，獲得的干擾素在體外不易保存。用生物技術(shù)手段可以解決這些問題。請回答相關(guān)問題。（1）利用基因工程生產(chǎn)干擾素，過程是：①從健康人體外周靜脈血分離能合成干擾素的免疫細胞，從中提取

，經(jīng)反轉(zhuǎn)錄獲取目的基因，此過程需要的原料是

。②用限制酶處理載體和目的基因后