1 天地人 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

1天地人公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)課題識(shí)字1部編版一年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課時(shí)

學(xué)校授課班級(jí)授課教師

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)聽(tīng)讀、看圖片、聯(lián)系生活等方法，認(rèn)識(shí)“天、地、人、你、我、他"6個(gè)字。2.初步學(xué)習(xí)朗讀課文。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)“天、地、人、你、我、他”6個(gè)字。2.理解“你、我、他"三者的關(guān)系。

學(xué)情分析學(xué)生剛邁入一年級(jí)，教材編排了“天地人”“你我他"六個(gè)字，讓學(xué)生朗朗上口，初步感受語(yǔ)文豐富的文化內(nèi)涵。

教學(xué)輔助多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

學(xué)習(xí)任務(wù)一

課文插圖導(dǎo)入，激發(fā)興趣

（設(shè)計(jì)意圖：借用插圖導(dǎo)入新課，讓學(xué)生進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí)，初步感受畫(huà)面內(nèi)容，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)，做好鋪墊。）

1.同學(xué)們，這節(jié)課，老師給大家?guī)?lái)一幅圖片，請(qǐng)你觀察圖片，并說(shuō)一說(shuō)你在圖上都看到了什么？提醒學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)說(shuō)完整的話：我在圖上看到了（）。預(yù)設(shè)：天空、大地、人……

2.同學(xué)們剛才從圖上看到的，就是我們本節(jié)課需要識(shí)記的生字。出示課文《天地人》，板書(shū)課題，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。

學(xué)習(xí)任務(wù)二

聽(tīng)讀課文，初識(shí)生字

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力，并跟著老師動(dòng)手指認(rèn)生字。學(xué)生模仿老師進(jìn)行初步學(xué)習(xí)）

1.教師讀，學(xué)生聽(tīng)。提醒學(xué)生把手指指在課本上，老師讀一個(gè)字，學(xué)生指一個(gè)字。

2.教師讀完之后，學(xué)生模仿老師的樣子讀課文。

3.教師指名讀課文。

學(xué)習(xí)任務(wù)三

再讀課文，結(jié)合經(jīng)典，認(rèn)識(shí)生字“天、地、人”

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主學(xué)習(xí)，圖文并茂，在自由輕松的環(huán)境中認(rèn)識(shí)生字。）

1.學(xué)習(xí)“天"字

（1）出示天空、晴天、雨天、陰天的圖片，讓學(xué)生指認(rèn)圖片上的天氣情況。根據(jù)學(xué)生的回答，出示“天空、晴天、雨天、陰天”這四個(gè)詞語(yǔ)。板書(shū)“天"這個(gè)字，從而識(shí)記生字“天”。

（2）教師指著詞語(yǔ)領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。

（3）指名讀、開(kāi)火車讀。

2.學(xué)習(xí)“地"字

（1）出示一組圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際觀察，并說(shuō)出相應(yīng)的詞語(yǔ)：雪地、草地、菜地。

（2）板書(shū)生字“地”，教師領(lǐng)讀詞語(yǔ)，學(xué)生跟讀。

（3）指名讀、開(kāi)火車讀。

3.結(jié)合圖片，了解漢字淵源。

（1）出示甲骨文“天、人、地"，猜一猜它們分別是什么字？

（2）生猜字，師相機(jī)引導(dǎo)簡(jiǎn)單說(shuō)原因。

（天，在人的頭頂上加一圓圈，表示頭頂上的天空。人，像是一個(gè)側(cè)身站立的人。地，和土有關(guān)。）

4.學(xué)習(xí)“人”字

板書(shū)生字“人"，出示“人”字的字理演變，借助字理識(shí)記“人"字。

5.了解“三才者，天地人”

師：在《三字經(jīng)》中有這樣一句話——“三才者，天地人"?！叭拧本褪恰疤?、“地”、“人"。天、地、人的存在，才構(gòu)成了我們現(xiàn)在

6.選字填空，補(bǔ)充句子

如：上飄著白云；大街上有許多；上開(kāi)著許多小花……

（師讀句子，引導(dǎo)學(xué)生用“天、地、人”填空）生活的這個(gè)世界。

學(xué)習(xí)任務(wù)四

聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)生字“你、我、他"

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，課堂進(jìn)行拓展，訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，理解“你、我、他”的關(guān)系。）

1.出示：你、我、他

組詞，初步理解字義。

2.師生對(duì)話，感知“你我他"

你叫什么名字？

我是你們的老師。

他是你的同桌。他叫什么名字？

3.游戲互動(dòng)，理解“你我他”

（1）請(qǐng)三位學(xué)生上臺(tái)，分別選生字卡片，并說(shuō)一句話。

如：“我是××，我想和大家交朋友。"

“你喜歡唱歌嗎？”

“他是你的同學(xué)嗎？"

（2）我來(lái)介紹同桌

同學(xué)們，你們好，我叫_____________，他是我的同桌，他叫_________________。

4.指導(dǎo)朗讀

“天地人你我他”，注意聲音洪亮、聲調(diào)準(zhǔn)確、吐字清晰、