重慶是巴蜀小學(xué)第八冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)b卷

PAGEPAGE1重慶是巴蜀小學(xué)第八冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)B卷姓名等級(jí)過(guò)積累關(guān)報(bào)童“賣報(bào)、賣報(bào)……今天的晚報(bào)！〞一個(gè)清脆的童音在剛降臨的暮色中顯得格外清新，風(fēng)把她的聲音送向遠(yuǎn)方。每當(dāng)她賣掉一份報(bào)紙時(shí)，他那紅紅的臉上便漾滿了笑容不知是憐愛(ài)這個(gè)冷風(fēng)中的女孩，還是被她那〔清脆清楚〕的聲音所吸引，我掏出兩毛錢：“小姑娘，給我一張。〞他迅速抽出一張報(bào)紙，〔恭敬尊敬親愛(ài)〕地遞給我，又從小口袋里掏出零錢數(shù)著找給我。這時(shí)公共汽車開過(guò)來(lái)了，我剛〔邁步走步〕，小女孩連忙喊：“阿姨，等一等……錢！〞我想把要找的零錢留給小女孩，就頭也沒(méi)會(huì)地上了公共汽車。我剛坐下，那〔清脆清楚〕的聲音又響在我的耳旁：“阿姨，你的錢！〞我吃了一驚，為了八分錢，她〔突然竟然突然〕上了車……“阿姨，找你的八分錢，還有這十元錢……〞“十元錢？怎么回事？〞我驚訝了?！班?，你剛剛賣報(bào)紙?zhí)褪痔讜r(shí)，錢掉在地上了。〞她把八分錢和十元錢塞到我的手里，并輕松地長(zhǎng)〔舒出呼〕了一口氣。頓時(shí)，一股熱流流遍了我的全身，我被她的純真打動(dòng)了！我握小女孩的雙手：“你為什么要出來(lái)賣報(bào)？〞□我□她有些不好意思□鄰居張奶奶病了□我放了學(xué)就替他賣報(bào)□說(shuō)著□她眨巴著精亮的眼睛沖著我笑了□車到了下一站，小女孩跳下車，鉆進(jìn)人群里。那瘦小的身影〔〕消失了，〔〕她那清脆的聲音〔仍然突然猛然〕〔震蕩激蕩回蕩〕在我耳旁。啊！多好的孩子！她有一顆金子般的心。１、默讀短文，用“〞選擇文中括號(hào)里正確的詞。２、聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語(yǔ)并學(xué)會(huì)運(yùn)用。恭敬：驚訝：３、在第七自然段的“□〞中加上標(biāo)點(diǎn)〉４、在第八自然段的括號(hào)里加上關(guān)聯(lián)詞。5、小姑娘“金子般的心〞在文中指，這“金子般的心〞主要表如今哪兩個(gè)方面？6、“我〞驚訝的原因是?！凹冋妯曋浮Ｎ覟槭裁幢恍∨⒌募冋娲騽?dòng)了？。

過(guò)理解關(guān)童年與蝸牛“蝸牛、蝸牛，先出犄角后出頭……〞那動(dòng)聽(tīng)的歌謠似乎又把我?guī)Щ亓送?。在那個(gè)充滿天真爛漫的金色時(shí)代，是它——小小的蝸牛給了我莫大的啟示和力量，也正是它堅(jiān)毅的品格不斷鼓勵(lì)我走上新的生活道路。記得有一次，我將一只蝸牛放在一面光滑的墻壁上，它爬得慢極了，脖子伸得很長(zhǎng)，背上重重的殼像一塊大石頭向下墜著，看得出來(lái)它很努力。好半天，在它后面留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎曲曲的爬痕。我都有點(diǎn)不耐煩了，可它還在不斷地向上爬著，只是有時(shí)稍停一下，喘一口氣，又繼續(xù)向上爬。我想逗逗它，但是剛碰到它的觸角，它身子用力一縮，不小心從上面掉了下來(lái)。我真擔(dān)憂把它摔壞了，俯下身子去看。誰(shuí)知過(guò)了一會(huì)兒，它又探出小腦袋，一對(duì)觸角擺來(lái)擺去，好似在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我沒(méi)摔壞。〞然而，出乎意料的是，它又爬上了石壁，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的，仍然那么努力。我開場(chǎng)敬仰它了，于是用最大的耐心仔細(xì)看它向上爬。終于，經(jīng)過(guò)幾非常鐘的長(zhǎng)途跋涉，它爬到了頂端。之后，它轉(zhuǎn)過(guò)小腦袋向下看了看，似乎在向我訴說(shuō)它的成功。這是我才醒悟過(guò)來(lái)，想伸手去捉它，可沒(méi)捉到，它爬得太高了！1、請(qǐng)用“〞劃出文中的一個(gè)打比方的句子。〔2分〕2、本文先寫，再寫?！?分〕3、想一想，作者通過(guò)這件事明白了一個(gè)什么道理。請(qǐng)你試著寫一段話，作為文章的結(jié)尾?！?分〕假設(shè)給我三天光明〔節(jié)選〕我們誰(shuí)都知道自己難免一死。但是這一天的到來(lái)，似乎遙遙無(wú)期。當(dāng)然，人們要是安康無(wú)恙〔yang〕,誰(shuí)又會(huì)想到它，誰(shuí)又會(huì)整日惦記著它？于是便飽食終日，無(wú)所事事。有時(shí)我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天，那該有多好??！這就更能顯出生命的價(jià)值。假如認(rèn)為歲月還相當(dāng)長(zhǎng)，我們的每一天就不會(huì)過(guò)得那么有意義，有朝氣，那樣充滿熱情。我們對(duì)待生命如此怠〔dai〕倦。在對(duì)待自己的各種天賦及使用自己的器官上，又何嘗不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜司透侨绱?。然而那些耳聰目明的人卻從來(lái)不好好地利用他們的這些天賦。他們視而不見(jiàn)、充耳不聞，無(wú)任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會(huì)留戀它。人們得了病才想到安康的幸福。假如讓每個(gè)人在他成人以后的某個(gè)階段瞎上幾天、聾上幾天，黑暗將使他們更加珍惜光明，寂寞將教會(huì)他們真正領(lǐng)略喧嘩得歡樂(lè)……1、聯(lián)絡(luò)上下文，解釋以下詞語(yǔ)的意思?！?分〕充耳不聞：天賦：2、這篇文章給你的最大啟示是什么？〔2分〕3、用“〞劃出最能打動(dòng)你的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么？過(guò)表達(dá)關(guān)光陰老人和漂泊漢一個(gè)漂泊漢嗚嗚地哭著，光陰老人問(wèn)他：“你是誰(shuí)？為什么哭？〞漂泊漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代玩麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我一無(wú)所有，我真懊悔呀！〞光陰老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假設(shè)你能返老還童……〞“返老還童？〞漂泊漢抬頭將老人打量一番，撲通一聲跪下，苦苦地哀求，“假設(shè)再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮的人。〞“好吧！〞光陰老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的漂泊漢低頭一看，自己已變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，身上還背著書包呢。他想起剛剛的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩玻璃球。他仍按老樣子生活，到了老年，他懊悔地痛哭起來(lái)。正巧他又碰到了光陰老人，他撲通一聲跪下，哀求光陰老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗拢〃暪怅幚先苏f(shuō)，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。〞光陰老人非常生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，誰(shuí)也別想多一分一秒。1、寫出你知道的珍惜時(shí)間的名言、警句、俗語(yǔ)〔1——2句〕。〔2分〕