幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課：中班運動《看誰反應(yīng)快》文字稿

N102運動健康課程中班《看誰反應(yīng)快》文字稿全體稍息，我姓潘，潘老師，我們今天做的這個練習(xí)不是看你運動能力怎么樣，是練你的耳朵和反應(yīng)怎么樣，潘老師先把我們做的這個練習(xí)的名字我們說一下，看誰反應(yīng)快，你耳朵是不是靈，腳是不是快，動作是不是準(zhǔn)確，全體立正，我們現(xiàn)在每一個小朋友有一個點，然后老師一拍手，排頭的四位小朋友快速往隊伍里跑，跑到隊伍里面立正站好，然后就輪到第幾個？第二個，然后是第三個，我們規(guī)定一下，所有聽到擊掌聲的小朋友，全部從你的左手，這邊，左手邊往后跑，明白了嗎？來，預(yù)備，全體立正，注意了我們要開始了，手放兩旁邊。預(yù)備！第一組準(zhǔn)備好了，二三開始，停，再來。預(yù)備開始，有人反應(yīng)慢，預(yù)備，開始。有人蹲下來了，來準(zhǔn)備，預(yù)備開始，有人四腳翹翹翹了，踏步走，一二一、一二一、一二一，立定，我們有人速度很快，有人速度比較慢，思想集中，再來一次，預(yù)備，最后我速度加快了，前面四位小朋友準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好了。預(yù)備開始，預(yù)備開始，預(yù)備開始，預(yù)備開始，這回速度快了，踏步走，一二一、一二一，立定，我們速度再快一點，預(yù)備，我不說開始了，我直接，你聽到拍手你就準(zhǔn)備跑，預(yù)備，很好，踏步走，一二一，耳朵都不錯，蠻靈的，立定，我們做的很容易的對吧，你們覺得容易嗎？容易。那么我們是不是應(yīng)該把這個游戲做的更加難一點，我們現(xiàn)在每一個小朋友都是站著的對吧？我們現(xiàn)在難一點，增加一點運動距離，我們蹲下來，然后，不是跪下來，然后你聽到“啪”的聲音以后，你人要站起來，然后轉(zhuǎn)身再跑，所以難度加大一點。預(yù)備，你跑到后面，還是要蹲著的，來，預(yù)備，前面四位準(zhǔn)備好了嗎？預(yù)備開始，蹲下來，預(yù)備，蹲好，預(yù)備，預(yù)備，下蹲，前進(jìn)，一二一、一二一、一二一、一二一，立定，原地蹲下，再來一次，預(yù)備，沒有預(yù)備了，我直接開始了，全體準(zhǔn)備好，蹲好，手放背后，準(zhǔn)備好，一二一、一二一，站起來稍微歇會，一二一、一二一，立定，第二組，我們完成得不錯，我們再把這個游戲做得難一點，再難一點，你們想想我們剛剛是蹲下來的對吧？那么，除了蹲下來我們還有什么姿勢可以選呢？跪下來。跪下來，就是這個位置，我們試一下，我們只試一遍，來，準(zhǔn)備，很快的，就一遍，跪著的，手放背后，你不要趴下來，趴下來像犯錯誤一樣，我錯了，手放背后，樣子要好看一點，否則像犯錯誤一樣，預(yù)備，小朋友，人要挺起來，不要像犯錯誤一樣，來，預(yù)備，準(zhǔn)備，我現(xiàn)在開始拍手，耳朵聽清楚，拍得很輕的，預(yù)備，第二位，耳朵聽清楚，來，第三，預(yù)備，第四，預(yù)備，很好，全體起立，踏步走，一二一、一二一、一二一，立定，我們剛剛跪著的也做過了，蹲著的也做過了，站著的也做過了，接下來潘老師出個主意，我們不要用眼睛，你們剛剛看到潘老師的，我發(fā)口令你們看得到我嘴的，耳朵也聽得到我聲音的，現(xiàn)在我們要做得難一點，全體向后轉(zhuǎn)，你們現(xiàn)在眼睛是看不到我的，只能聽到我的聲音了對吧，只能聽到擊掌的聲音了，我們做這個練習(xí)是一樣的，我們聽到擊掌的聲音最后一個小朋友從你的右手邊，這邊往隊伍前面跑，然后排到隊伍前面，準(zhǔn)備，有人沒準(zhǔn)備好我們要等他，來，預(yù)備，一二，有人反映慢，眼睛看不到就反應(yīng)慢了，有人跑早了，你跑早了，你對的，你上去，你跑早了，你要上去的，對了，你也要上去一個，你也慢了，來準(zhǔn)備，還剩兩位，預(yù)備，有點難了，預(yù)備，不要看我，眼睛往前面看，有人跑的方向錯了，你應(yīng)該是往這邊跑的，你往這邊跑，再來，最后一位，預(yù)備開始，來全體向后轉(zhuǎn)，齊步走，一二一、一二一，立定，中班的小朋友確實有一點難的，全體向后轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備，潘老師再說一遍，從你的左手邊開始往前跑，你們這一排，全部是這邊開始跑的，這排沒問題，這一排的小朋友，最后一位你是第一個，你要從這邊開始往前跑，明白了嗎？這組的小朋友出錯最多，你們要記住，是從潘老師站的這條道跑，不要走到那邊，那邊不是你們跑的位置，是這里跑過來，明白了嗎，就是這道跑過來，第四組也是有一位小朋友錯的，左手邊，不是這邊，是這邊，準(zhǔn)備，站到點子上面看一看男孩子，你沒站在點上，準(zhǔn)備，做這個練習(xí)你心一定要靜，而且要仔細(xì)，預(yù)備，有人反映慢，對了，這回都對的，不要看我往前看，很好，這組也正確，你想一想從哪邊上去，不要看我，預(yù)備，我還沒拍，原地踏步走，一二一、一二一、一二一，立定，我們反應(yīng)還是有點慢，我們剛剛是站著的也做過了，蹲著的做過了嗎？做過了。背朝我做過了嗎？做過了。我們還有一個沒做過的就是把眼睛……閉起來。閉起來，我們沒做過，全體向后轉(zhuǎn)，我們把眼睛閉好，聽口令，跑的時候眼睛要睜開的，想一想往哪邊跑，潘老師再提醒你一遍，中班的小朋友，左和右比較難，從你的左手，男孩子，看一看我，左手，左手這邊，我到你后面去，準(zhǔn)備，好，不要有聲音了，我們要發(fā)口令了，眼睛往前，眼睛閉好，準(zhǔn)備。我數(shù)一二三開始，一二三，有人睜眼，把眼睛閉好，又有人睜眼，把眼睛閉好，不要看我，你跑早了，還有，準(zhǔn)備，最后一位，全體向后轉(zhuǎn)，踏步走，一二一、一二一、一二一，立定，我要問你們一個問題，你們現(xiàn)在告訴我，潘老師我知道中班上學(xué)期的小朋友是很難分左右的，潘老師現(xiàn)在告訴你們一個方位，這邊是葡萄藤，架子，看到了嗎？那邊有一棵樹，看到了嗎？這兩個方位記住了吧，這邊是木頭架子，看到了嗎？這邊是樹，那邊是玩具，這邊是俺，大黑。有四個位置一定要記住，你們有四個位置要記住，那邊玩具我們不算，聽清楚，我們待會要分成四個方向，比如說，我現(xiàn)在站著不動，臉對我對吧？沒問題，然后我說全體臉對大樹，向右轉(zhuǎn)，你應(yīng)該是往哪邊轉(zhuǎn)，大樹，那棵樹在哪個位置，告訴我，往那邊轉(zhuǎn)了，我們試一遍，預(yù)備，全體臉對花架，向左轉(zhuǎn)，花架在那邊，全體臉對玩具向左轉(zhuǎn)，很好，然后我們又要說了，全體臉對大樹，向左轉(zhuǎn)，全體臉對潘老師，向左轉(zhuǎn)，明白了，準(zhǔn)備，我看誰轉(zhuǎn)錯了，轉(zhuǎn)錯了就出來，思想集中，你思想老是不集中，來準(zhǔn)備，我指方向你轉(zhuǎn)，耳朵聽好了，花架，很好，玩具，很好，大樹，潘老師，我換位置了，花架，大樹，向后轉(zhuǎn)，花架，大樹，大樹，現(xiàn)在對大樹不要轉(zhuǎn)，花架，潘老師，要向左向右轉(zhuǎn)，潘老師，潘老師，還是潘老師，你不要跟著我跑，你人轉(zhuǎn)就可以了，潘老師，花架，玩具，好，很好，現(xiàn)在我們把眼睛閉起來，眼睛閉起來，想一想花架在哪邊，玩具在哪邊，大樹在哪邊，再聽一聽潘老師的聲音在哪邊，預(yù)備，眼睛閉好，現(xiàn)在臉對玩具，準(zhǔn)備，不要睜眼，睜眼你就騙自己了，預(yù)備，花架，眼睛睜開看一看對嗎？對。你不對了，你對的是這一邊，你對錯了，再來，預(yù)備，眼睛閉好，現(xiàn)在是臉對花架，有些小朋友臉沒有對花架，對很好，準(zhǔn)備，臉對花架，手放背后，你臉沒有對花架，你臉對的是玩具，這邊花架，好，準(zhǔn)備，我們數(shù)一二三準(zhǔn)備，要轉(zhuǎn)兩個方向，剛剛是一個方向現(xiàn)在是兩個方向了，手放背后，眼睛閉好，攝像機能夠找到睜眼睛的小朋友的，預(yù)備，大樹，花架，玩具，花架，有人臉對我了，肯定不對，再來準(zhǔn)備，我們速度快了，花架，玩具，大樹，我們?nèi)齻€方向了，玩具，花架，大樹，大樹，花架，玩具，潘老師，看看對嗎？對。對的很好，踏步走，一二一、一二一，立定，我們接下來做個最后一個，這個很有趣的，比如說，你們要跟著我，我比如說花架，你就要往花架跑，你跑了一半的時候我會喊玩具，然后你跑到玩具那邊我又會喊了，大樹，準(zhǔn)備，全體，臉對花架，準(zhǔn)備好，向前靠攏，踏步走，一二一一二一立定，潘老師再說一遍，這邊是花架，這邊是大樹，那邊是玩具，這邊有一個幕布看到了嗎，這個藍(lán)顏色的叫幕布背景，我們把它稱之為幕布，四個方位，你先告訴我，幕布在哪里，這里，玩具在哪里，花架在哪里，大樹在哪里，很好，準(zhǔn)備，現(xiàn)在你們要跟著我，我往哪邊跑你們得注意，花架，玩具，大樹，背景，幕布，大樹，玩具，花架，幕布，停停，踏步走，一二一、一二一、一二一，立定，接下來老師不領(lǐng)你了，你們自己跑一遍，預(yù)備，準(zhǔn)備，接下來老師不領(lǐng)你們了，你們自己跑一遍，看好，花架、玩具、大樹，幕布和潘老師，潘老師站在幕布這一邊，準(zhǔn)備，幕布，花架，玩具，大樹，花架，大樹，花架，幕布，玩具，幕布，花架，大樹，幕布，玩具，花架，大樹，潘老師，踏步走，一二一、一二一，原地踏步，累了啊。一二一、一二一、一二一，立定，實際上小朋友，潘老師告訴你們，這是四個方位，左面右面前面后面，你一轉(zhuǎn)，它左右會反，你們到大班的時候你們就明白了，這是四個標(biāo)志，現(xiàn)在你們告訴我，這個是花架，這個是？大樹。這個是？幕布。這個是？玩具。好我們再難一點，你們的左面是？花架。你們的右面是？幕布。你們的后面是？玩具。你們的前面是？潘老師。我再難一點，現(xiàn)在潘老師在你們哪里？后面。后面，對很好，現(xiàn)在潘老師在你們哪里？前面?，F(xiàn)在潘老師在你們左面還是右面？花架。對很好，現(xiàn)在潘老師在哪邊？很好，踏步走，一二一、一二一、一二一，立定，很好，我們班小朋友做得非常好，接下來我們做一個很小的放松游戲，挺清楚口令，也是練習(xí)反應(yīng)的，一，原地跑步，二，撒開了跑，三，三最難，三，立馬不動，三不能動，你一動就出去，我們再說一遍，一，原地跑，不動，原地跑，二，撒開了跑，三不動，有一個動的，兩個動的，這個難就難在這個地方，來，準(zhǔn)備散開，踏步走，一二一、一二一、一二一，預(yù)備，二，撒開了跑，跑得大一點，二，三，一個動的兩個動的，有人在抖但是他沒動，還在抖，一，一是原地跑，女孩子，原地跑起來，二，撒開了跑，三，一個動的兩個動的，還在動，二，三，一個，一，好，我們口令復(fù)原，原地踏步走，一二一、一二一、一二一，立定，我們最后還有一個練反應(yīng)的，我們每次開始活動的時候，老師總會問小朋友們好，你們會