2023年美術(shù)老師年度個(gè)人工作總結(jié)

2023年美術(shù)老師年度個(gè)人工作總結(jié)美術(shù)老師年度個(gè)人工作總結(jié)1

20xx年的本下學(xué)期本人任初二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作、高三美術(shù)高考輔導(dǎo)工作、以及任初中部美術(shù)教學(xué)備課組組長(zhǎng)，美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)。工作中本人盡職盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。

依常規(guī)教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對(duì)教材支配較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂觀賞，與動(dòng)手畫(huà)畫(huà)外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)與班主任的支持下，我組織全年級(jí)學(xué)生觀看了“中國(guó)古代瓷器”記錄片；利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，感受陶藝制作的樂(lè)趣等等。

主動(dòng)協(xié)作學(xué)校團(tuán)委組織開(kāi)展的“迎奧運(yùn)校內(nèi)美術(shù)作品展覽”，并于5月27日至6月3日在四中初中部進(jìn)行；初一年級(jí)也在高考后實(shí)行。此外，還組織學(xué)生參與了?？谑械诰艑?快樂(lè)杯"中小學(xué)生慶"六?一"百米長(zhǎng)卷現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)大賽。主動(dòng)參與市教化局研訓(xùn)院組織的"信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式"、“全國(guó)中小學(xué)老師教化技術(shù)水平考試”培訓(xùn)等新課程理論學(xué)習(xí)。

美術(shù)高考輔導(dǎo)工作雖然開(kāi)展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師、學(xué)生家長(zhǎng)等的關(guān)切與大力支持，以及我和學(xué)生們的全身心投入下，最終的成果還算喜人。凡是參與報(bào)考的5名學(xué)生均通過(guò)全海南省美術(shù)高考聯(lián)考，他們分別被廣東、湖南、江西等省的高校的美術(shù)專(zhuān)業(yè)或藝術(shù)院校錄齲其中難得的是，他們中有3人的文化課考了五百多分，這是他們當(dāng)時(shí)沒(méi)想到的。

他們能取得這樣的成果也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等的多方支持和相互幫助的`結(jié)果。假如當(dāng)時(shí)沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，這件事情也不會(huì)有起先和有進(jìn)展。假如沒(méi)有年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任老師以及他們的家長(zhǎng)等關(guān)切與幫助，學(xué)生們也不會(huì)達(dá)到專(zhuān)業(yè)與文化課均過(guò)與遠(yuǎn)超過(guò)所報(bào)考的分?jǐn)?shù)線的成果。

在任備課組組長(zhǎng)工作中，本人幫助學(xué)校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查工作，激勵(lì)和幫助新老師參與教研教學(xué)活動(dòng)，使其從中學(xué)習(xí)、熬煉和成長(zhǎng)。在學(xué)校教研室組織的“新老師課堂教學(xué)展示活動(dòng)”中，鄭良運(yùn)老師的公開(kāi)課受到了學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)、以及同科組其他老師的好評(píng)。

在已結(jié)束的工作中，我感受許多，也學(xué)習(xí)了不少新東西，我會(huì)不斷提高與完善自己。踏實(shí)、善思、有效、努力的做好自己的工作。

美術(shù)老師年度個(gè)人工作總結(jié)2

一、怎樣把握基本形

小學(xué)低年級(jí)教材從造型的角度看都是采納的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫(huà)和練習(xí)都是由這些基本形所組成的簡(jiǎn)潔形象，教材的宗旨就是要引導(dǎo)學(xué)生用基本形的概念去視察、理解和表現(xiàn)詳細(xì)的形象，因此要特殊留意把握教學(xué)的尺度。

比如，低年級(jí)學(xué)生畫(huà)人的動(dòng)態(tài)是很困難的，但是只要學(xué)生能運(yùn)用橢圓形、方形等基本形來(lái)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)，比例大體上正確就可以了，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求，在低年級(jí)階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)的眼光去相識(shí)和表現(xiàn)四周的東西，讓他們認(rèn)為看什么都要通過(guò)基本形去概括物體外形的習(xí)慣。

這種視察方法首先要能看出詳細(xì)物象是方的、圓的，還是三角形的，進(jìn)一步就要能視察出這些基本形在比例上的改變，更進(jìn)一步就要在一個(gè)物體由幾個(gè)基本形組合成的狀況下。

能視察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的詳細(xì)方式，在教學(xué)中，要把基本形的概念貫穿到每一個(gè)練習(xí)中去，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)基本形去視察，理解形象的特征，培育起整體觀念，這對(duì)到中高年級(jí)深化學(xué)習(xí)是很有益的，因此，低年級(jí)教材的重點(diǎn)就是要讓學(xué)生對(duì)基本形的把握，同時(shí)每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)把基本形看成是繪畫(huà)視察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。

二、如何把握色調(diào)的感覺(jué)

在低年級(jí)教材中的色形是很豐富的，學(xué)生可以從教材中接觸到五彩斑讕的色調(diào)世界。在第一冊(cè)向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在其次冊(cè)通過(guò)色調(diào)的空間混合和色調(diào)轉(zhuǎn)輪制作，讓學(xué)生相識(shí)原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色調(diào)感覺(jué)。同時(shí)在低年級(jí)階段，學(xué)生看色用的材料是彩色筆和油畫(huà)棒，因此，不簡(jiǎn)單通過(guò)色調(diào)的干脆混合去相識(shí)色調(diào)的改變。

教材中色調(diào)相識(shí)的介紹與手工制作結(jié)合起來(lái)，這是特別好玩的'，只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習(xí)，培育學(xué)生良好的色調(diào)感覺(jué)。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，假如在教學(xué)中對(duì)學(xué)生講，學(xué)生是很難理解的。只有當(dāng)色調(diào)輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學(xué)任務(wù)。按教材的要求學(xué)生除了將運(yùn)用原色和間色作畫(huà)，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫(huà)，指導(dǎo)學(xué)生去辯別色調(diào)間的差異，擴(kuò)大色調(diào)感知的面，同時(shí)，要求學(xué)生能精確地把各種顏色和它們的名稱(chēng)對(duì)上號(hào)，在低段教學(xué)中，培育學(xué)生良好的色調(diào)感覺(jué)是與基本功訓(xùn)練并重的一項(xiàng)根本任務(wù)。

三、想象創(chuàng)建意識(shí)的把握，做好美術(shù)教學(xué)工作安排

在低年級(jí)教材中也支配了大量的創(chuàng)作課，這些課是同學(xué)們進(jìn)行綜合練習(xí)，檢查對(duì)所學(xué)的造型、色調(diào)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況，同時(shí)便是同學(xué)們發(fā)揮自己想象實(shí)力的好機(jī)會(huì)。

美術(shù)老師年度個(gè)人工作總結(jié)3

本人自xx年xx月任中二班美術(shù)老師以來(lái)，始終酷愛(ài)本職工作，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，自覺(jué)遵守《老師法》，努力完成學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，工作上踏實(shí)肯干，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，愛(ài)惜關(guān)切學(xué)生，為人師表?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的理論學(xué)習(xí)，還留意從書(shū)本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)狀況

老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)生思想品德的老師，不僅關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成果，更是與學(xué)生的思想溝通，只有通過(guò)不斷的溝通，才能形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期，我主動(dòng)參與集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)中學(xué)習(xí)他們的閱歷。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容主要有：美術(shù)學(xué)問(wèn)教學(xué)、基本技能訓(xùn)練、美術(shù)作品教學(xué)、美術(shù)教化教學(xué)的一些相關(guān)學(xué)問(wèn)等。在教學(xué)之余，我也盡自己的一份力，以自己最大的.熱忱投入到教化教學(xué)中去。

三、教化教學(xué)狀況

教案是老師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、探究的真正意義上的教案。在教學(xué)中仔細(xì)備課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)組織課堂教學(xué)。課堂上，大膽創(chuàng)新，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)主動(dòng)性，盡可能讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中歡樂(lè)求知，輕松學(xué)習(xí)、開(kāi)心思索，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)參與各級(jí)教研活動(dòng)和聽(tīng)課評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。

在教學(xué)中，仔細(xì)做好學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，努力完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，在教學(xué)工作中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教化，提高他們的思想覺(jué)悟，培育學(xué)生的良好的道德品質(zhì)，努力完善自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。并參加在課外輔導(dǎo)課的教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的學(xué)科學(xué)問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并不斷歸納總結(jié)。

四、工作看法勤奮敬業(yè)方面

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一只春蠶，就要吐一寸絲?！边@是我的教化觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種老師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫豪蠋煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的，教書(shū)育人須要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是須要以劇烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以劇烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)酷愛(ài)教化事業(yè)的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。

五、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對(duì)于系里支配的其他工作，本人也主動(dòng)主動(dòng)去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還擔(dān)當(dāng)了06級(jí)的操作試驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù)，在xx年暑期帶領(lǐng)02級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生分2批次完成了操作試驗(yàn)。另外，在這一學(xué)期中，我依據(jù)系里支配擔(dān)當(dāng)08級(jí)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)3、4班新生的班主任，為了讓他們對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)有更好的相識(shí)，我還制作了具體地專(zhuān)業(yè)介紹課件。在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、主動(dòng)完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

六、專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、工作實(shí)力方面

我來(lái)自于廣西省，深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的指導(dǎo)方針。

1、思想教化常抓不懈：利用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行思想品德教化，衛(wèi)生、紀(jì)律、平安等常常講，著重培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小”的大作用：大膽放手運(yùn)用班，通過(guò)制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

總之，班主任工作是勞碌而繁瑣的，同時(shí)又是充溢樂(lè)趣的，在今后的工作中我將用我的真心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，影

美術(shù)老師年度個(gè)人工作總結(jié)4

勞碌的一學(xué)期又將結(jié)束，在這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了初一初二的美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

關(guān)切集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)切酷愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的好摯友。

二、堂教學(xué)

美術(shù)對(duì)于學(xué)生并不生疏，但初一上學(xué)期的時(shí)候，許多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)問(wèn)傳授，學(xué)生對(duì)美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)略微有了不同的側(cè)重點(diǎn)，初一年側(cè)重學(xué)生對(duì)印刷體美術(shù)的體驗(yàn)，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對(duì)美術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)生學(xué)起來(lái)也有了比較大的愛(ài)好。所以老師要有目的的引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)和探究，以便于讓學(xué)生了解和觀賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要仔細(xì)的備課，使上課時(shí)可以很好地引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平，有創(chuàng)意的作品。

三、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)相識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的教化工作，我仔細(xì)的參與學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)自己的工作，仔細(xì)備課，聽(tīng)課，上好每一節(jié)常規(guī)課。同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。學(xué)期初，在許副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校內(nèi)的美化，宣揚(yáng)工作，在完成工作的同時(shí)，并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參與愛(ài)好小組，同時(shí)也輔導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，雖然未取得很好的成果，但也有了很大的進(jìn)步，信任接著努力會(huì)有更大的進(jìn)步的。

四、課外活動(dòng)

在課堂中我也主動(dòng)挖掘美術(shù)人才，并利用周末愛(ài)好小組時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的.培訓(xùn)，這樣不但提高了他們的水平，同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。

五、考試

本學(xué)期我采納了筆試和平常作業(yè)的評(píng)比，筆試主要是書(shū)本上的基本學(xué)問(wèn)為主，平常他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到仔細(xì)批改，分等級(jí)評(píng)比，所以平常作業(yè)對(duì)于期末成果占了百分之七十，所以總體起來(lái)每個(gè)班及格率都達(dá)到百分九十以上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。

六、其他

我常常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、多體驗(yàn)，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)校現(xiàn)有的器材來(lái)上好每一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的愛(ài)好學(xué)習(xí)。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)上的學(xué)問(wèn)，做到自已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的水資源，信任自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn)。

美術(shù)老師年度個(gè)人工作總結(jié)5

在這個(gè)學(xué)期中我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，探討新的教學(xué)教法，對(duì)課堂中存在的問(wèn)題仔細(xì)地去分析，探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他老師相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

在教學(xué)中我常常利用課下時(shí)間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與愛(ài)好。愛(ài)好是的老師，愛(ài)好是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力，不管做什么事情，只要有了愛(ài)好，才會(huì)使人集中精力，進(jìn)取思索，并且還會(huì)到達(dá)廢寢忘食、欲罷不能的地步。所以，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好，在教學(xué)中運(yùn)用故事、嬉戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好。例如，在課堂上我讓學(xué)生和我一齊做嬉戲，在把看到的、想到的畫(huà)在黑板上，學(xué)生玩的快樂(lè)，畫(huà)的快樂(lè)。和諧富有想象的作品、詳細(xì)而又顯明的形象出此刻學(xué)生的畫(huà)筆下。美術(shù)課不一樣于其他學(xué)科，它及觀賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學(xué)生在簡(jiǎn)便開(kāi)心的課堂氣氛中感受美、發(fā)覺(jué)美。假如在課堂上一味的實(shí)行臨摹等陳舊的教學(xué)方式，勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味。所以我讓學(xué)生多視察生活中事務(wù)及景物，視察他們的顏色和線條。使學(xué)生感受到大自然的美。

允許學(xué)生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時(shí)候，學(xué)生沉醉在藝術(shù)的海洋，我心中也感到無(wú)比的激烈。我在教學(xué)中還和學(xué)生一齊探討和制作了紙板畫(huà)做成小集子，讓學(xué)生在上課和課下觀賞紙板畫(huà)和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對(duì)這些情景，我虛心向有閱歷的`老師討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，進(jìn)取開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育學(xué)生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等本領(lǐng)。作業(yè)采納小組評(píng)，老師評(píng)等多種形式來(lái)給學(xué)生成果，我常常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生觀賞。用這種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生感受到自我的勞動(dòng)成果。在課堂上，我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)流淌的展牌到每一個(gè)教室展出，還有在學(xué)校畫(huà)廊中展示學(xué)生作品。學(xué)生的作品得到了溝通的機(jī)會(huì)和展示機(jī)會(huì)，也使的學(xué)校環(huán)境得到了美化。

二、教化工作方面

學(xué)生的審美教化和思想教化就成了我在教學(xué)中不行缺少的一部分。九年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多，管理教化任務(wù)很重，我常常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教化和思想教化。在教學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句激勵(lì)的話，都能夠引起學(xué)生對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的活力，學(xué)生的日常行為習(xí)慣有必需的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來(lái)教化學(xué)生，是他們相識(shí)到，心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基礎(chǔ)；養(yǎng)成耐性，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和良好的學(xué)習(xí)看法及思想許久堅(jiān)持，卻不是一朝一夕的事，仔細(xì)分析和探討學(xué)生的年齡特征和特性心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教化，耐性細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、遵守紀(jì)律及其他工作方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假，為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù)。在工作中我主動(dòng)主動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。真誠(chéng)、耐性的酷愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生有問(wèn)題剛好解決。仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生，隨著新課程改革對(duì)老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)要求的提高，本人在今后的教學(xué)工作中，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，看一些教學(xué)理論的書(shū)，還要擠時(shí)間自學(xué)其它科目的學(xué)問(wèn)。為了能更好教化我們的下一代，我要進(jìn)取打算自我的各方面的本領(lǐng)，為教化事業(yè)奉獻(xiàn)一份力氣。

美術(shù)老師年度個(gè)人工作總結(jié)6

一、少講，多學(xué)，培育學(xué)生的美術(shù)實(shí)力

美術(shù)是呈現(xiàn)人的視覺(jué)、感覺(jué)、想象和情感的統(tǒng)一體。作畫(huà)者和作畫(huà)對(duì)象、作畫(huà)者和作品之間最先建立的就是直觀的視覺(jué)關(guān)系。學(xué)生視察實(shí)力的強(qiáng)弱，確定了他對(duì)于美術(shù)作品的相識(shí)和理解的水平凹凸。所以，培育學(xué)生的視察實(shí)力，是美術(shù)教化和實(shí)現(xiàn)美術(shù)教學(xué)目標(biāo)的前提和基礎(chǔ)。

于是，視察的方法就比較重要了，就拿鑒賞名作來(lái)說(shuō)，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生從作品的內(nèi)容和形式上去視察，觀其色調(diào)、造型，其次就是講解并描述大師作畫(huà)的歷史、時(shí)代背景，以及風(fēng)格派別，讓學(xué)生往深處琢磨視察，養(yǎng)成邊視察邊思索的好習(xí)慣。

1.想象力的培育

“想象是藝術(shù)的生命，離開(kāi)了想象，藝術(shù)難以生存”。一幅美術(shù)作品，通過(guò)表面的視覺(jué)視察，我們只能看到作品顏色的搭配、形體的勾畫(huà)、表現(xiàn)手法等，但很難從畫(huà)面中視察到作品深刻的內(nèi)涵，這時(shí)就須要我們通過(guò)視察，進(jìn)行合理的想象，這樣才能找出作品所表達(dá)的主題或是情感。所以，充分的發(fā)揮和培育學(xué)生的想象力，是給美術(shù)作品注入靈魂的最佳手段。

2.造型實(shí)力的培育

學(xué)生對(duì)于形體的表現(xiàn)，基于他們對(duì)于形體的了解和相識(shí)，所以，我們的美術(shù)教學(xué)也應(yīng)當(dāng)聯(lián)系生活、貼近生活、還原生活，帶學(xué)生走出課堂，親近大自然，進(jìn)行寫(xiě)生熬煉，通過(guò)對(duì)真實(shí)的.事物進(jìn)行提煉，把抽象的事物進(jìn)行詳細(xì)、形象的描繪，提高學(xué)生的美術(shù)造型實(shí)力。

所以在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，老師在觀念上，要明確學(xué)生的主體地位，摒棄“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)模式，有意識(shí)地將教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)事物聯(lián)系在一起，就會(huì)帶給學(xué)生親切的熟識(shí)感，從而提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，主動(dòng)地學(xué)習(xí)和視察。少講，多學(xué)，提高學(xué)生的美術(shù)實(shí)力。

二、少說(shuō)，多做，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力

美術(shù)是一門(mén)創(chuàng)作，是一門(mén)審美的創(chuàng)作，其中必定離不開(kāi)的就是技能和技巧。技能是創(chuàng)建的行為實(shí)力，技巧是對(duì)材料、藝術(shù)形式進(jìn)行加工的技能和巧思。技能和技巧的訓(xùn)練，就是要培育學(xué)生有一副巧手，敏捷、精確且協(xié)調(diào)，不然你視察到再美、再有感覺(jué)的事物，也無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)。

同時(shí)，繪畫(huà)技能和技巧，可幫助學(xué)生更好地理解和相識(shí)美術(shù)作品，因?yàn)橛^賞作品，并不是看作品，它是須要借助學(xué)生的技能、技巧實(shí)踐的外力，才能進(jìn)一步的體會(huì)和感悟。在美術(shù)教學(xué)中，少說(shuō)，不干脆講解并描述作品的風(fēng)格、手法等，而是留給學(xué)生更多的時(shí)間臨摹，在多做的過(guò)程中，自行觀賞、理解、對(duì)比，從而對(duì)美術(shù)有更加深化的思索和探究。

傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師講，學(xué)生聽(tīng)，老師對(duì)于美術(shù)作品的具體介紹，也扼殺了學(xué)生對(duì)于作品的自我相識(shí)，以及創(chuàng)新思維的發(fā)展。所以，教學(xué)前，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)美術(shù)作品的收集和觀賞，學(xué)生有備而來(lái)，可大大縮短課上的觀賞時(shí)間。作品出示之后，要先讓學(xué)生自己觀賞，說(shuō)出自己的看法和感覺(jué)，在引導(dǎo)學(xué)生從不同的方面再次細(xì)細(xì)地品嘗，給學(xué)生創(chuàng)建更多自主參加和自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，提高動(dòng)手實(shí)力和探究愛(ài)好。

三、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)

社會(huì)的發(fā)展，帶來(lái)了創(chuàng)新的科學(xué)技術(shù)，同時(shí)也帶來(lái)了新的教學(xué)理念，老師也不應(yīng)墨守成規(guī)，應(yīng)當(dāng)緊跟潮流，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)。把教學(xué)融入科技中，把現(xiàn)代的科學(xué)手段和設(shè)施引進(jìn)到美術(shù)教學(xué)課堂中，比如，給學(xué)生展示更多的名作范畫(huà)“，百聞不如一見(jiàn)”。

通過(guò)對(duì)名品的觀賞，培育學(xué)生的審美實(shí)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野；也可以選擇一些和生活貼近的資料，提高學(xué)生的愛(ài)好和熟識(shí)度，使其更簡(jiǎn)單接受和理解；也可以展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，作為補(bǔ)充材料等，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)全面的美術(shù)環(huán)境，提高學(xué)生的審美實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生人格的全面發(fā)展。

美術(shù)老師年度個(gè)人工作總結(jié)7

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)年就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)年的工作?；仡欉@一學(xué)年，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我都主動(dòng)學(xué)習(xí)。一學(xué)年來(lái)，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的各學(xué)科的教研活動(dòng)并仔細(xì)做好記錄。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教化新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的教化教學(xué)文章如。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課等使自己在教化教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開(kāi)展教學(xué)、教研工作

教化教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)年我任教二年級(jí)和四年級(jí)的美術(shù)課。在日常教學(xué)中，教學(xué)時(shí)注意課前的充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)學(xué)問(wèn)，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后細(xì)致修改學(xué)生的美術(shù)做品，，不同年級(jí)采納不同的批改方法并加注作業(yè)評(píng)語(yǔ)，注意學(xué)生的心理教化，激勵(lì)學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng)建發(fā)展特長(zhǎng)的空間，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我主動(dòng)進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“我設(shè)計(jì)的鞋子（設(shè)計(jì)獨(dú)創(chuàng)課）”、““造型獨(dú)特的椅子（設(shè)計(jì)課）”等課，著重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新思維實(shí)力。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的變廢為寶校本課程，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲，課下收集生活中的可再利用的廢品，并創(chuàng)新制作成樣品給學(xué)生觀看，開(kāi)闊了學(xué)生的思路，重視了學(xué)生的創(chuàng)新思維的培育，學(xué)生都非常寵愛(ài)上我的校本課程。學(xué)生所收獲頗多。

總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育學(xué)生實(shí)力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)年我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是須要我們?nèi)讨鲃?dòng)參加創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的`每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

四、加強(qiáng)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，探討做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)雙港小學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

美術(shù)老師年度個(gè)人工作總結(jié)8

中學(xué)美術(shù)教學(xué)是一種審美活動(dòng)，是提高審美實(shí)力，審美趣味的重要途徑之一，它結(jié)合中學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特征，突出對(duì)學(xué)生美術(shù)鑒賞實(shí)力、審美實(shí)力的培育。在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中，如何解決好既能激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性，又能培育學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)建性是我們組美術(shù)老師始終追求解決的問(wèn)題，下面就這幾年的中學(xué)美術(shù)教化談點(diǎn)體會(huì)：

（一）抓好激發(fā)愛(ài)好的課堂觀賞教學(xué)

“愛(ài)好是最好的老師”，假如能讓學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生深厚的愛(ài)好這無(wú)疑會(huì)給今后的教學(xué)起到事半功倍的效果。

1．讓學(xué)生參加查詢(xún)課題資料

要求學(xué)生在課前，征求各種看法后成立課題組，依據(jù)課題查詢(xún)資料，收集素材。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，書(shū)本等一些課外資源，學(xué)生在課前就了解了相關(guān)學(xué)問(wèn)。例如，在中學(xué)教材《美在民間——中國(guó)民間美術(shù)觀賞》一課前，學(xué)生分成不同的剪紙組，年畫(huà)組，皮影組，風(fēng)箏組，刺繡組，泥人組。然后依據(jù)小課題，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)，書(shū)本中查詢(xún)資料。學(xué)生不但查找了各個(gè)民間美術(shù)的大量圖片，還了解了中國(guó)民間美術(shù)的含義，特色，分布，還相識(shí)了很多民間工藝美術(shù)師。甚至有的學(xué)生還進(jìn)行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查，民間美術(shù)在衣食住行用各個(gè)方面的調(diào)查。從而在將來(lái)的生活中，影響學(xué)生去發(fā)覺(jué)，喜愛(ài)美術(shù)。

2．讓學(xué)生合作評(píng)價(jià)觀賞作品

觀賞是在主體參加下進(jìn)行